Бүгінгі күні біздің қоғамға проблемаларды шеше алатын, шешім қабылдайтын



Pdf көрінісі
бет24/250
Дата28.11.2022
өлшемі5,73 Mb.
#160138
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   250
Байланысты:
методы обучения Дадли

«Екі жұлдыз, бір тілек»
стратегиясын
пайдалана алады.
4. Одан кейін оқушылар басқа топтардың парақтарына жазғандардың негізінде 
өздерінің алғашқы пікірлеріне өзгеріс енгізіп, немесе кеңейте алады.
5. Бүкіл топтың барлық факторларын біріктіру үшін тапсырманы орындағаннан кейін 
жауап алу 
жүргізген тиімді болмақ. 
 
6. Белгілі бір пікірлерді одан әрі дамытып, оқушыларға белгілі бір пікірлерді айтуға 
көмектесу үшін 
«Ар-ождан аллеясы» 
және
«Кедергілер сызығы»
сияқты модельдеу 
тапсырмаларын пайдалануға болады. 
 
 
БАП-қа мысал бола алатын оқиға 
Адвокат сотта машинасының терезесін сындырғаны үшін көршісі айып таққан жас 
жігітті қорғайды. Сондай-ақ жас жігіт көршісіне қоқан-лоқы көрсеткені үшін – 
терезеге тас лақтырып, кішкентай балаларын қорқытқаны үшін айыпталады. Осы 
жағдайда туындауы мүмкін әртүрлі көзқарастарды және кімнің олармен келісетінін 
анықтау.


26 
БИНГО 
 
Қалыптастырылатын дағдылар: 

басқалармен жұмыс істей білу. 
Жалпы сипаттама 
Бұл әдіс жаңа топтардың мүшелерін жақындастыратын, белгілі бір тақырыпқа кіріспе 
немесе қарым-қатынас дағдыларын дамытудың амалы ретінде пайдаланылады. Ол қозғалып 
жүріп-тұруды, қарым-қатынас жасауды және басқа да көптеген жағдайларды талап етеді. 
Сыныпты жоспарлау 
Қозғалу және қарым-қатынас жасау ыңғайлы болу үшін үлкен кеңістік керек.
Жұмыс алгоритмі 
1. Әр адамға тоғыз, он екі немесе он алты шаршыға бөлінген Бингоға арналған 
карточка беріледі. 
2. Әрбір шаршыда тақырыпқа қатысты тапсырма көрсетіледі. Мысалы:
3. Оқушылар әрбір пікірге сәйкес келетін адамды тапқан кезде, осы адамға 
қарастырылып отырған мәселелер бойынша өздерінің қосымша екі сұрағын қоя алады. Бұл 
егжей-тегжейлі талқылау жүргізуге мүмкіндік береді. Мысалы:
4. Тапсырманы орындағаннан кейінгі 
жауап алу
барысында мұғалім оқушылардан 
қайсысы естерінде қалғандығы немесе қосымша сұрақтар арқылы басқа адамдардан нені 
білгендігі туралы сұрайды.
5. Егер де Бингога арналған карточканы істеуге немесе көшірмелеуге мүмкіндік 
болмаса, мұғалім нөмірленген сөйлемдерді тақтаға, диаскопиялық проекторға немесе 
флипчартқа жазады. Одан кейін оқушылар қарсы отырған адамның нөмірін және атын 
жазады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   250




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет