Білім беру бағдарламасы курс атауы: «Тарихты оқыту әдістемесі» Тыңдаушылар санаты
жүктеу/скачать 1 Mb. Pdf көрінісі
|
Тарихты-оқыту-әдістемесі-1
|
8. Оқу жетістіктерін бағалау 8.1 Аралық бақылауға арналған сұрақтар 1. Технологиялық, педагогикалық және мазмұндық білім (ТПМБ). 2. Тарихты оқытуда қалыптастырушы бағалау жұмыстарын ұйымдастыру жолдары. 3. Тарих сабағында саралау тәсілін қолдану. 4. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуды ұйымдастырудың тиімді жолдары. 5. Окушылардың тарихи құжаттармен жұмыс істеуің ұйымдастыруда арнайы тарихи сайттар, платформалармен жұмыс. 6. Педагогтің инновациялық қызметін жобалаудағы технологиялық және мультимедиялық тәсілдер. 7. Тарихты оқытуда көрнекті құралдарды және компьютерлік техниканы пайдалану. 8. Заманауи педагогтің АКТ құзыреттілігін қалыптастыру, оқыту мен үйретуде АКТ технологияларды қолдану тиімділігі. 9. Тарихты оқытудағы технотрондық құжаттардың ерекшеліктері мен қолданылуы. 10. Қашықтықтан білім беру технологиялары. 11. Қазақстан Республикасының Білім беру жүйесіндегі инновациялық процестер. 12. Lesson Study/ Сабақты зерттеуді ұйымдастырдың шарттары. 13. ZOOM, YouTube, әлеуметтік желілер эфирлерін пайдалана отырып онлайн сабақтарды ұйымдастыру әдістемесі. 14. «Күнделік» ААЖ-мен жұмыс. 15. Білімді бақылау және тексеру мақсатында көп функциялы Google-құжат, Padlet, ClassTime қосымшаларын пайдалану технологиясы. 16. Тарихты оқытудағы инновациялық технологиялар. 17. Тарихи білімді қалыптастырудың басты элементтері: тарихи таным, тарихи түсінік, тарихи үрдістердің заңдылықтары. 18. Тарихты оқыту үрдісіндегі білік пен дағды: сипаттамасы, жіктелуі және оларды қалыптастыру әдісі. 19. Оқытудың интерактивтік әдістерін пайдалану үрдісіндегі сабақты ұйымдастыру және басқару. 20. Тарих сабағында оқушылардың сыни ойлау дағдысын дамыту. 21. Мектептегі тарих оқулығы білім негізі және оқыту құралы ретінде. Оқулықтың қызметі, тарих оқулығының басты құрылымдық компоненттері. 22. Оқу үрдісінде сандық білім ресурстарын, электрондық оқулықтарды, интерактивті тақталарды, графикалық органайзерлерді және т.б. қолдану. 23. Блум таксономиясы – оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту барысында оқытудың тиімділігін бағалау әдісі. 24. Мұражай педагогикасы. 25. Өлкетану және аймақ материалдарын пайдаланудың мақсаттары, міндеттері мен тәсілдері. жүктеу/скачать 1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|