Дағдылар (Ерекше пәндік/кәсіби)
|
Сабақ беру және оқыту әдістері
| (C) Дизайнның теориясы мен тарихының және тілдесудің анағұрлым кең мәнмәтінінде артефактарды қадағалаудың, сипаттау мен талдаудың кәсіби дағдыларын қолдануды көрсету
Дизайнның түсінігі арқылы тәуекелдерді бағалау саласындағы бақылау шараларының маңыздылығын түсінуді жандандыру
|
Мамандардың қозғалатын немесе қозғалмайтын бейнелермен бірге жүретін дәрістері, сұхбаттары мен кеңестері
Айдарлар, пікірталастар және интерактивтік іс-шаралардың немесе сауалнамалардың басқа түрлері;
Топтық пікірталастар мен топта жұмыс істеуге арналған мәнмәтін ретіндегі семинарлар;
Өз бетімен оқуға ынталандыру үшін бағытталған, мамандандырылған оқу;
Модульдік нысанды-бағдарланған қарқынды оқу ортасында орналастырылған шолулар мен қосалқы материалдар.
Дизайндарға, артефакттарға немесе адамдарға (сұхбат, пікірталастар және т.б.) қатысты тікелей тәжірибе жинау үшін студенттерге галереяларға, мұражайларға, кәсіби студияларға және басқа орындарға өз бетімен танымдық экскурсия жасау ұсынылады.
Зерттеу байланыстары, кино-клиптер, рефлекстік студенттік материалдар және т.б. арқылы виртуалдық оқу ортасына күшті қолдау көрсету.
Қажет болған жағдайда дислекция мен тіл мониторингіне дербес қолдау көрсету.
|
|
Бағалау деректері
|
|
Пішімді: Өзара бағалау және ғылыми жетекшілердің бағалауыарқылы бақылау сұрақнамасы
Сомалық: Ғылыми мәтін
|
Білім, тәжірибелер (Арнайы пәндік/кәсіби)
|
Оқыту әдістері
|
(D) Негізгі зерттеу дағдыларын қолдану және қабылданған академиялық стандартқа (сілтемелерімен бірге) көрсету
Абстрактілі және 2/3 өлшемді дизайнның жобалау идеялары мен тұжырымдамаларын жандандыру
|
Мамандардың қозғалатын немесе қозғалмайтын бейнелермен бірге жүретін дәрістері, сұхбаттары мен кеңестері
Айдарлар, пікірталастар және интерактивтік іс-шаралардың немесе сауалнамалардың басқа түрлері;
Топтық пікірталастар мен топта жұмыс істеуге арналған мәнмәтін ретіндегі семинарлар;
Техникалық дағдыларды дамыту жөніндегі стратегиялар
Өз бетімен оқуға ынталандыру үшін бағытталған, мамандандырылған оқу;
Модульдік нысанды-бағдарланған қарқынды оқу ортасында орналастырылған шолулар мен қосалқы материалдар.
Дизайндарға, артефакттарға немесе адамдарға (сұхбат, пікірталастар және т.б.) қатысты тікелей тәжірибе жинау үшін студенттерге галереяларға, мұражайларға, кәсіби студияларға және басқа орындарға өз бетімен танымдық экскурсия жасау ұсынылады.
Зерттеу байланыстары, кино-клиптер, рефлекстік студенттік материалдар және т.б. арқылы виртуалдық оқу ортасына күшті қолдау көрсету.
Қажет болған жағдайда дислекция мен тіл мониторингіне дербес қолдау көрсету.
|
|
Бағалау деректері
|
|
Пішімді: Өзара бағалау және ғылыми жетекшілердің бағалауыарқылы бақылау сұрақнамасы
Сомалық: Ғылыми мәтін
|
Дағдылар (Ауыспалы)
|
Оқыту әдістері
|
(E) Ғылыми қызметті қолдау үшін .және жазбаша мәтінді дер кезіндежеткізу үшін жұмыс берушіден ақпаратты тиімді беру техникалары
|
Мамандардың қозғалатын немесе қозғалмайтын бейнелермен бірге жүретін дәрістері, сұхбаттары мен кеңестері
Айдарлар, пікірталастар және интерактивтік іс-шаралардың немесе сауалнамалардың басқа түрлері;
Топтық пікірталастар мен топта жұмыс істеуге арналған мәнмәтін ретіндегі семинарлар;
Өз бетімен оқуға ынталандыру үшін бағытталған, мамандандырылған оқу;
Модульдік нысанды-бағдарланған қарқынды оқу ортасында орналастырылған шолулар мен қосалқы материалдар.
Дизайндарға, артефакттарға немесе адамдарға (сұхбат, пікірталастар және т.б.) қатысты тікелей тәжірибе жинау үшін студенттерге галереяларға, мұражайларға, кәсіби студияларға және басқа орындарға өз бетімен танымдық экскурсия жасау ұсынылады.
Зерттеу байланыстары, кино-клиптер, рефлекстік студенттік материалдар және т.б. арқылы виртуалдық оқу ортасына күшті қолдау көрсету.
Қажет болған жағдайда дислекция мен тіл мониторингіне дербес қолдау көрсету.
|
|
Бағалау деректері
|
|
Пішімді: суреттемелерге арналған альбом, 3D үлгі
Сомалық: Ғылыми мәтін: Сілтемелер мен ғұмырнама келтірілген мәтін (1000-1500 сөз) (қортынды бағалаудың 100%)
|
1.
|
Модульдің атауы
|
Интерьерлер дизайнына кіріспе: Креативтік жарықтандыру
|
2.
|
Модуль кредитінің сомасы
|
8
|
3.
|
Модульдің типі
|
Қосымша
|
4.
|
Контактілі оқыту сағаттары
|
40
|
5. Шартты оқу сағаттарын бөлу
|
Қызметкерлер құрамының студенттермен байланысқа түсуі
|
Өз бетімен оқу сағаттары
|
Сабақтар
(мысалы, дәрістер, семинарлар және бақыланатын топтық қызмет)
|
40
|
Өз бетімен оқыту
(мысалы, жобаны құрастыру, оқыту, онлайн-форумдарындағы зерттеу және жұмыс)
|
20
|
Ресурстарға деген бақыланатын қолжетімдік
|
0
|
Бағалауға дайындау
|
10
|
Ресурстарға деген бақыланбайтын қолжетімдік
|
10
|
Барлығы
|
40
|
Барлығы
|
|
Модульге шаққандағы шартты сағаттардың жалпы саны
|
80
|
6. Модульге кіріспе
Бұл модуль студенттерге интерьерге арналған жарықтандыруды жасау үшін тиісті бұйымдарды жасаудың мағыздылығы туралы, олар қалай жүргізілетіндігі туралы, материалдар мен қолдану туралы, тәуекелдерді бағалау және денсаулық сақтау, қорғаныс және мамандандырылған терминдер туралы білуге мүмкіндік береді.
Модульдің мақсаты болып ішкі кеңістікке арналған жарықтандырғыш аспаптарды жасаудың маңыздылығымен танысу табылады.
әртүрлі жарықтандыру туралы білу
жарықтандырғыш аспаптарға арналған терминдер мен терминология
әртүрлі жарықтандырғыш аспаптар қалай пайдаланады
өндіріс және өндірушілер
тәуекелді бағалау және денсаулық сақтау мен қауіпсіздік
Осы модульде сіз:
Әртүрлі жарықтандырғыш бұйымдар туралы білесіз
Жарықтандыру аспаптары қалай пайдаланатындығын және іщкі кеңістікте қалай орналастырылатындығын білесіз
Іртүрлі терминологияны жаттап аласыз
Бұйымның дизайнына байланысты жарықтандырудың маңыздылығын түсіну
Бұйымның дизайнында жарықтандыруды жүргізу үшін жалпы қауіпсіздік ережелерін зерттец.
Арнайы терминологияны пайдалану
Әртүрлі дизайнерлер мен өндірушілер туралы мәліметтерді зерттеу
9. Оқыту және оқу тәсілдері
|
Оқыту нәтижелері
|
Бағалау критерийлері
|
1. Әртүрлі жарықтандырғыш бұйымдар туралы білу
|
1.1 Жарықтандырғыш аспаптардың дизайнерлері мен өндірушілерін анықтау
1.2 Әртүрлі жарықтандырғыш аспаптардың тағайындалуын сипаттау
|
2. Жарықтандырудың әртүрлі терминдерін білу
|
2.1 Жарықтандыру терминдерін анықтау:
• жұмыс жарықтандыру
• айналаны жарықтандыру
• сәнді жарықтандыру
2.3 Түсті стандарттайтын жүйені сипаттау
|
3. Әртүрлі жарықтандырғыш аспаптар қалай пайдаланылатындығын білу
|
3.1 Келесі жарықтандырғыш аспаптардың пайдалануын сипаттау
• жұмыс жарықтандыру
• айналаны жарықтандыру
• сәнді жарықтандыру
|
10. Сабақ беру және оқыту әдістері
|
Білім және түсінік
|
Оқыту әдістері
|
(A) Денсаулықтың, қауіпсіздіктің және құрылыс пен сәулет ортасындағы әл-ауқаттылықтың маңыздылығын және оларды білетіндігін көрсету
|
Студенттер сөйлей бастайды, өз-өздеріне сенімді бола бастайды, бағдарланады және ауызша және жазбаша түрде тілдесуді меңгере бастайды.
Топтық пікірталастар мен топта жұмыс істеуге арналған мәнмәтін ретіндегі дәрістер, семинарлар;
Айдарлар, пікірталастар және интерактивтік іс-шаралардың немесе сауалнамалардың басқа түрлері;
Өз бетімен оқуға ынталандыру үшін бағытталған, мамандандырылған оқу;
Дизайндарға, артефакттарға немесе адамдарға (сұхбат, пікірталастар және т.б.) қатысты тікелей тәжірибе жинау үшін студенттерге галереяларға, мұражайларға, кәсіби студияларға және басқа орындарға өз бетімен танымдық экскурсия жасау ұсынылады.
Зерттеу байланыстары, кино-клиптер, рефлекстік студенттік материалдар және т.б. арқылы виртуалдық қолдау көрсету.
Қажет болған жағдайда дислекция мен тіл мониторингіне дербес қолдау көрсету.
|
Білу және түсіну
|
Оқыту әдістері
|
Денсаулықтың, қауіпсіздіктің және құрылыс пен сәулет ортасындағы әл-ауқаттылықтың маңыздылығын және оларды білетіндігін көрсету
|
Студенттер сөйлей бастайды, өз-өздеріне сенімді бола бастайды, бағдарланады және ауызша және жазбаша түрде тілдесуді меңгере бастайды.
Топтық пікірталастар мен топта жұмыс істеуге арналған мәнмәтін ретіндегі дәрістер, семинарлар;
Айдарлар, пікірталастар және интерактивтік іс-шаралардың немесе сауалнамалардың басқа түрлері;
Өз бетімен оқуға ынталандыру үшін бағытталған, мамандандырылған оқу;
Дизайндарға, артефакттарға немесе адамдарға (сұхбат, пікірталастар және т.б.) қатысты тікелей тәжірибе жинау үшін студенттерге галереяларға, мұражайларға, кәсіби студияларға және басқа орындарға өз бетімен танымдық экскурсия жасау ұсынылады.
Зерттеу байланыстары, кино-клиптер, рефлекстік студенттік материалдар және т.б. арқылы виртуалдық қолдау көрсету.
Қажет болған жағдайда дислекция мен тіл мониторингіне дербес қолдау көрсету.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
