4. Оқыту ресурстары:
Машиналық зертхананы жабдықтау
Үлестірме материал
5. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
5.1. Стефан С. Зумдел. Химияға және жаратылыстану кешеніне кіріспе
(5 Басылым қос.).
5.2. Воллрет Хопп және Инго Хенниг. Қолданбалы химия анықтамалығы:
Инженерлер, ғалымдар, техниктер мен техникалық басшыларға арналған
деректер
6. Курстың бағалау жүйесі
Зертханалық баяндамалар 70%
Зертханалық емтихан 30%
Барлығы 100%
Бағалар шкаласы
Пайызбен бағалау
|
Әріптік бағалау
|
Балмен бағалау
|
90-100
|
A+
|
4.0
|
85-89
|
A
|
4.0
|
80-84
|
A-
|
3.7
|
77-79
|
B+
|
3.3
|
73-76
|
B
|
3.0
|
70-72
|
B-
|
2.7
|
67-69
|
C+
|
2.3
|
63-66
|
C
|
2.0
|
60-62
|
C-
|
1.7
|
55-59
|
D+
|
1.3
|
50-54
|
D
|
1.0 Минимум өту балы
|
0-49
|
F
|
0.0
|
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Техникалық және кәсіптік білім
ЭКСПЕРИМЕНТТІК БАҒДАРЛАМА
Массаларды тасымалдау
Мамандығы: Химиялық инжиниринг технологиясы
Біліктілігі: Мұнайды, газды, химиялық компоненттерді өңдеу технологы
Астана 2012
Бағдарлама ҚР БҒМ Техникалық және кәсіби білім департаментінің Оқу-әдістемелік кеңесімен қаралды және мақұлданды.
№____хаттама 2012 ж. «___» _____
ОӘК төрағасы ___________ Қ. Бөрібеков
Мазмұны
беті
1.
|
Түсіндірме жазба
|
148
|
2.
|
Курстың мазмұны
|
149
|
3.
|
Оқыту әдістері
|
150
|
4.
|
Оқыту ресурстары
|
150
|
5.
|
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі
|
150
|
6.
|
Курсты бағалау жүйесі
|
150
|
1. Түсіндірме жазба
Осы эксперименттік білім бағдарламасы техникалық және кәсіптік білімнің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді (ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысы).
«Массаларды тасымалдау» пәні студенттерді түрлі сепарциялық процестердің механизадерімен таныстарады, студенттер осы білімді алуан түрлі өнеркәсіптік пайдалануда қолданады. Қарастырылған сепарациялық процестер – бұл қосарлы және көп компонентті дистиляция, абсорбция, сығу және сұйықтық сығындысы.
Модульдердің жалпы саны: 4
Сағаттар саны: 45.
Кредиттер саны: 1.5
«Массаларды тасымалдау» пәнінің эксперименттік білім бағдарламасы білім беру ұйымының жұмыс бағдарламасын әзірлеу негізі болып табылады.
Жұмыстық білім бағдарламасын әзірлеу кезінде білім беру ұйымының жұмыс берушілер мен жергілікті жағдайлардың талаптарын ескеретін аймақтық компонентін енгізу бөлігінде бағдарламалық материалды зерделеу реттілігіне негізделген өзгерістер енгізуге құқығы бар.
Жұмыс бағдарламасын жүзеге асыру кезінде жаңа оқыту технологияларын, электрондық оқу құралын, аудио және бейне материалдар, әдістемелік көрнекті құралдар пайдалану, түрлі нысандарды, оқу процесін ұйымдастыру және бақылау әдістерін таңдау ұсынылады.
Табысты меңгеру үшін бағдарлама теориялық (дәрістік) сабақтарды зертханалық-практикалық семинарлармен кезектестіруді қарастырады.
«Химия» пәнімен пән аралық ықпалдасу студенттерде мамандық ауқымында зерделенетін пәнді, болашақ еңбек қызметін тұтастай қабылдауды қалыптастыруға мүмкіндік береді, түрлі білім бағдарламаларының өзара байланысын мойындауға көмектеседі.
Достарыңызбен бөлісу: |
