5. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
5.1. Р.Х. Перри және Д. Грин. Химик-Технолог. Анықтамалық. McGraw-Hill.
6. Курстың бағалау жүйесі
Зертханалық жұмыстар, қауіпсіздік техникасы
|
15%
|
Зертханалық жұмыстар бойынша есептер
|
10%
|
Бақылау сұрақтары
|
15%
|
Жобалар/тапсырмалар
|
10%
|
Аралық емтихан
|
25%
|
Қорытынды емтихан
|
25%
|
Барлығы 100%
Бағалар шкаласы
Пайызбен бағалау
|
Әріптік бағалау
|
Балмен бағалау
|
90-100
|
A+
|
4.0
|
85-89
|
A
|
4.0
|
80-84
|
A-
|
3.7
|
77-79
|
B+
|
3.3
|
73-76
|
B
|
3.0
|
70-72
|
B-
|
2.7
|
67-69
|
C+
|
2.3
|
63-66
|
C
|
2.0
|
60-62
|
C-
|
1.7
|
55-59
|
D+
|
1.3
|
50-54
|
D
|
1.0 Минимум өту балы
|
0-49
|
F
|
0.0
|
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Техникалық және кәсіптік білім
ЭКСПЕРИМЕНТТІК БАҒДАРЛАМА
Жылу берілуі
Мамандығы: Химиялық инжиниринг технологиясы
Біліктілігі: Мұнайды, газды, химиялық компоненттерді өңдеу технологы
Астана 2012
Бағдарлама ҚР БҒМ Техникалық және кәсіби білім департаментінің Оқу-әдістемелік кеңесімен қаралды және мақұлданды.
№____хаттама 2012 ж. «___» _____
ОӘК төрағасы ___________ Қ. Бөрібеков
Мазмұны
беті
1.
|
Түсіндірме жазба
|
174
|
2.
|
Курстың мазмұны
|
175
|
3.
|
Оқыту әдістері
|
175
|
4.
|
Оқыту ресурстары
|
176
|
5.
|
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі
|
176
|
6.
|
Курсты бағалау жүйесі
|
176
|
|
|
|
1. Түсіндірме жазба
Осы эксперименттік білім бағдарламасы техникалық және кәсіптік білімнің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді (ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысы).
«Жылу берілу» пәні студенттерді тұрақты өткізгіштікпен, табиғи және мәжбүрлі конвекциялармен, анықтамамен және жылу алмасу құрылғысының жылдамдығымен, температуралардың сәйкес орташа мәндерін есептеумен және қолданумен, сәулеленумен таныстырады.
Модульдердің жалпы саны: 2
Сағаттар саны: 65.
Кредиттер саны: 3.0
«Жылу берілу» пәнінің эксперименттік білім бағдарламасы білім беру ұйымының жұмыс бағдарламасын әзірлеу негізі болып табылады.
Жұмыстық білім бағдарламасын әзірлеу кезінде білім беру ұйымының жұмыс берушілер мен жергілікті жағдайлардың талаптарын ескеретін аймақтық компонентін енгізу бөлігінде бағдарламалық материалды зерделеу реттілігіне негізделген өзгерістер енгізуге құқығы бар.
Жұмыс бағдарламасын жүзеге асыру кезінде жаңа оқыту технологияларын, электрондық оқу құралын, аудио және бейне материалдар, әдістемелік көрнекті құралдар пайдалану, түрлі нысандарды, оқу процесін ұйымдастыру және бақылау әдістерін таңдау ұсынылады.
Табысты меңгеру үшін бағдарлама теориялық (дәрістік) сабақтарды зертханалық-практикалық семинарлармен кезектестіруді қарастырады.
«Физика» пәнімен пән аралық ықпалдасу студенттерде мамандық ауқымында зерделенетін пәнді, болашақ еңбек қызметін тұтастай қабылдауды қалыптастыруға мүмкіндік береді, түрлі білім бағдарламаларының өзара байланысын мойындауға көмектеседі.
.
2. Курс мазмұны
Модуль 1. Жылу беру механизмдері.
Оқыту нәтижелері:
Зауыт қондырғыларында жылу берілуін есептеу.
Модуль тапсырмалары:
1.1. Жылу өткізгіштік, конвекция және сәулелену есебінен жылулық ағын
сипатын сипаттау.
1.2. Фурье заңын тұжырымдау және оны жазық тақталарда, цилиндрлер
мен сфераларда өткізгіштіктің тұрақты күйіне қолдану және берілген
беттердің жылу өткізгіштік көрсеткіштерін есептеңіз.
1.3. Еркін конвекцияны және мәжбүрлі конвекцияны және олардың
техникада қолданылуын сипаттау, конвекция кезінде жылу берілу
коэффициенттерін есептеу.
1.4. Түзету коэффициенттерін енгізіп, температуралардың сәйкес орташа
мәндерін есептеу және қолдану.
1.5. Жылу берудің үлдірлі коэффициенттерін, стандартты өлшемсіз санын
енгізіп, пайдалану.
1.6. Горизонталь және вертикаль құбырларды үлдірлі конденсацияны және
тамшылы конденсациясын сипаттау.
Модуль 2. Жылу алмастыру құрылғыларының өнімділігін бағалау.
Достарыңызбен бөлісу: |