Білім беру бағдарламасы Пәннің коды Пәннің атауы Студент-тің өзіндік жұмысы (СӨЖ)



бет1/3
Дата14.09.2023
өлшемі29,75 Kb.
#181046
түріБілім беру бағдарламасы
  1   2   3
Байланысты:
Силлабус. Қазақ тілі ұлттық құндылықтар парадигмасы-2023-24


СИЛЛАБУС
2023-2024 оқу жылының _күзгі_семестрі
« Қазақ филологиясы» білім беру бағдарламасы



Пәннің коды

Пәннің атауы

Студент-тің өзіндік жұмысы (СӨЖ)

кредит саны

Кредит саны

Студенттің оқытушы басшылығымен өзіндік жұмысы (СОӨЖ)

Дәрістер (Д)

Практ. сабақтар (ПС)

Зерт. сабақ-тар (ЗС)




«Қазақ тілі: ұлттық құндылықтар парадигмасы»

9

15

15

15

5

6-7

Курс туралы академиялық ақпарат

Оқытудың түрі

Курстың типі/сипаты

Дәріс түрлері

Практикалық сабақтардың түрлері

Қорытынды бақылау түрі

Оффлайн




Ақпараттық дәріс
Проблемалық дәріс
Дәріс-кеңес беру
Аналитикалық дәріс

Семинар-сұхбат
Семинар-пікірталас
Семинар «сыни ойлау»



Жазбаша

Дәріскер (лер)

Ф.ғ.д., профессор м.а. Тымболова А.О.




e-mail:

tymbolova@mail.ru

Телефон (дары):

8701-145-87-30

Ассистент(тер)

Ф.ғ.д., профессор м.а. Тымболова А.О.

e-mail:

tymbolova@mail.ru

Телефон (дары):

8701-145-87-30




Курстың академиялық презентациясы




Пәннің мақсаты

*Оқытудың күтілетін нәтижелері (ОН)
Пәнді оқыту нәтижесінде білім алушы қабілетті болады:

ОН қол жеткізу индикаторлары (ЖИ)
(әрбір ОН-ге кемінде 2 индикатор)

ХХІ ғасыр лингвистикасының теориялық-әдіснамалық негіздемесін жүйелей отырып, студенттерге кешенді ақпарат беру



1. Стандартты жағдайда дәстүрлі амалдар мен әдістерді пайдалана отырып филологияның ақпараттық өрісін сараптауға және сындарлы бағалауға қабілеттілік

1.1 Қазіргі кездегі лингвистиканың жай-күйі, негізгі бағыттары туралы ақпаратты меңгеру.
1.2 Зерттеу әдістері бойынша әртүрлі мәтіндерден ақпаратты іздеудің түрлі стратегияларын қолдану.
1.3 Жалпы лингвистиканың негізгі ғылыми парадигмаларының ғылыми концептуалды-терминологиялық аппаратын меңгеру.

2. Үлгі, трафарет, ұсынылған алгоритм бойынша міндеттерді шешу үшін меңгерілген филологиялық білімді бейімдеу және білікті түрде пайдалану

2.1 Ғылыми парадигмалардың әртүрлі типтерін тану
2.2 Ақпаратты өңдеудің жаңа әдістерін таңдай білу, сыни ойлауын жетілдіру, оны қорғау. Тәжірибеде тиімді, жаңа әдіс-тәсілдерді өз бетінше қолдана білу.
2.3 Зерттеу тақырыбы бойынша әртүрлі білім беру порталдарын салыстыру, сұрыптау, ақпараттың шын-жалған екенін жіктеп саралай білу.

3. Парадигматикалық білімдердің қалыптасуындағы әртүрлі кезеңдердегі ғылыми теорияны еркін меңгергенін көрсете білу;

3.1 Лингвистикалық бағыттар мен мектептердің ғылыми парадигмаларын білу.
3.2 Лингвистикалық бағыттар мен мектептердің ғылыми парадигмалары, принцептері және постулаттарының онтологиялық және эпистемологиялық негіздеріне сыни талдау жасай алу;
3.3 Лингвистикалық бағыттар мен мектептердің негізінде қазіргі лингвистиканың экспансионизімі, антропоцентризімі, функционализімі және экспланаторлығына кешенді талдау жасау және сипаттай білу.

4. Филологиялық білімін қалыптастыру, талдау және бағалау үдерістері арқылы (түсіндіру, жүйелеу, топтастыру, салғастыру, салыстыру, т.б.) жеке тұлғалық білім мәнмәтініне кіргізу мақсатымен өзектендіре білу.

4.1 Сыни тұрғыда ойлау мен талдауға, бағалауға, шешім қабылдауға машықтану.
4.2 Ғылыми мәліметті талдаудағы лингвистикалық ойлауды пайдалану біліктілігін көрсете алу;
4.3 Ғылыми мәліметті талдаудағы лингвистикалық ойлауды пайдалану біліктілігін көрсету.

5. Ғылыми ұжымда жұмыс істеу дағдылары, ғылыми-кәсіптік қызметінде қарым-қатынасты орната білу, мансапта жетістіктерге жету үшін өзін-өзі жетілдіру мен өзін-өзі дамыту

5.1 Пәннің репрезентативті әдістерін таңдай алу және түсіндіре білу.
5.2 ғылыми парадигмалардың әртүрлі типтерін тану;
5.3 Қазақ, орыс және ағылшын тілдеріндегі әртүрлі дереккөздерден алынған лингвистикалық білімін шығармашылық тұрғыдан әрдайым жаңартып, алған білімдерін түсіндіре, жүйелей, талдай білу.

Пререквизиттер

«Тіл біліміне кіріспе», «Жалпы тіл білімі».

Постреквизиттер






Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет