Білім беру бағдарламасының коды, атауы Модульдің коды, атауы Пәннің коды, атауы Оқыту нысаны

Дублин дескрипторы бойынша қалыптасатын құзыретіліктер

жүктеу/скачать 58,35 Kb. бет 2/4 Дата 12.09.2022 өлшемі 58,35 Kb. #149293 түрі Білім беру бағдарламасы

Бұл бет үшін навигация:

• 3.Пәннің күнтізбелік-тақырыптық жоспары
• Аптасы Пәннің тақырыбы және оның жоспары лек
• 4. Білім алушының өзіндік жұмыстарының тақырыптары мен тапсырмалары
• Тақы-рыптары БӨЖ тапсырмалары Бағалау формалары
• 5. Студентке қойылатын талаптар
• Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды қолдауды қамтамасыз ету.
• Аптаның № Сабақ тың түрі 1 2 3
• 7. Пән бойынша студенттердің білімін бағалау критерилері

Дублин дескрипторы бойынша қалыптасатын құзыретіліктер Оқыту нәтижелері 3.Пәннің күнтізбелік-тақырыптық жоспары № Аптасы Пәннің тақырыбы және оның жоспары лек прак ОБӨЖ БӨЖ 1 2 3 4 5 6 7 1-МОДУЛЬ ТАҚЫРЫБЫ 1 І 1.Лекция сабағының тақырыбы 2.Практикалық (семинарлық немесе зертханалық) сабағының тақырыбы 3. ОБӨЖ сабағының тақырыбы 4. БӨЖ тақырыбы 2 ІІ 3 ІІІ 4 ІҮ 5 Ү ІІ МОДУЛЬ ТАҚЫРЫБЫ 6 ҮІ 7 ҮІІ 8 ҮІІІ 9 ІХ 10 Х 11 ХІ 12 ХІІ 13 ХІІІ 14 ХІҮ 15 ХҮ Барлығы 4. Білім алушының өзіндік жұмыстарының тақырыптары мен тапсырмалары Тақы-рыптары БӨЖ тапсырмалары Бағалау формалары Тапсыру уақыты 5. Студентке қойылатын талаптар: - Сабаққа кешікпеу; - Сабақ келмеген жағдайда анықтама тапсыру; - ЖОО ішінде сабақ кезінде оқытушылар мен білім алушылар ара- қатынасында этикалық кодекс ережелерін сақтау; - Қатыспаған сабақтарды оқытушы белгілеген қосымша уақытта орындау; - Тапсырмалар орындалмаған жағдайда баға төмендейді. - Әрбір тапсырманы оқытушы 100 баллдық шкаламен бағалайды. Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды қолдауды қамтамасыз ету. Барлық сабақ түрлеріндегі арнайы оқыту тапсырмаларын ұйымдастыру 6. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі Лекция – -- сағ., Тәжірибелік(зертханалық) сабақтар- --сағ., ОБӨЖ - --сағ. Аптаның жалғасуы Аптаның № Сабақ тың түрі 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Кіріс бақылауы Дәріс Практикалық (семинар) сабақ Зертханалық жұмыс БӨЖ Шептік бақылау 7. Пән бойынша студенттердің білімін бағалау критерилері Аудиториялық сабақ кезінде ағымдық бақылау жүргііліп, БӨЖ,СОӨЖ орындалу сапасын бақылау қарастырылған. Оқу үдерісі барысында 15 аптаның әрбір 7 аптасында жинақталған балдық көрсеткіштері бойынша аралық бақылау жоспарланған. Қорытынды бақылау емтихан жазбаша түрінде қабылданады. Білімгер 100 балдың 60 -ын 2 аралық бақылаудың қосындысына, 40%-ын емтихан нәтижесі бойынша жинақтайды. А – 95 - 100 - Негізгі және қосымша әдебиеттерді қолдана отырып, барлық сұрақтарға толығымен жауап беру.Студент сабақтың тақырыбын, логикалық ойлау қабілетін терең түсінуді көрсетті. Материалды таныстыру ұсынылған сұрақтарға толығымен сәйкес келеді, дұрыс таңдалған нақты мысалдармен суреттелген барлық қажетті теориялық фактілерді қамтиды. Студент дәлелді қорытынды жасай алды. Барлық тапсырмаларды дербес және дұрыс орындаған (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер және т.б.). А- -90-94 Студент, жалпы алғанда, тақырыпты және логикалық тұрғыдан ойлау қабілетін білді, бірақ мұғалімнің түсініктемесінен кейін түзететін екінші ұғымдарға сәл қателіктер жіберді. Материалдың тұсаукесері қойылған сұрақтарға толығымен сәйкес келеді. Теориялық білімдер жақсы таңдалған мысалдармен қамтамасыз етіледі. Студент дәлелді қорытынды жасай алды. Барлық тапсырмаларды дербес және дұрыс орындаған (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер). В+ - 85-89 -Студент пән туралы білімді көрсетті, бірақ мұғалімнің түсініктемесінен кейін түзетілген 2-3 жауапсыздыққа жол беріп, логикалық тұрғыдан ойлануға және білімін растау үшін дұрыс таңдалған мысалдарды шығаруға, дәлелді қорытынды жасауға қабілетті екенін көрсетті. Барлық тапсырмаларды дербес және дұрыс орындаған (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер) В - 80-84 Студент материал туралы білімді көрсетті, бірақ мұғалімнің түсініктемесінен кейін түзетілген жауапта 3-4 шамалы қателіктерге жол беріп, логикалық тұрғыдан ойлау қабілетін және білімдерін растау үшін дұрыс таңдалған мысалдарды келтіруді, дұрыс тұжырымдар жасауға қабілетті екенін көрсетті. Барлық тапсырмаларды дербес және дұрыс орындаған (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер). В- - 75-79 Студент пән туралы білімді көрсетті, бірақ мұғалімнің қадағалауынан кейін түзетілген жауаптың дәлсіздіктерін көрсетті, логикалық тұрғыдан ойлау қабілетін және білімін растау үшін дұрыс таңдалған мысалдарды шығаруға, дәлелді қорытынды жасауға қабілетті екенін көрсетті. Барлық тапсырмаларды дербес орындаған (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер). Сонымен бірге ол 1-2 ұсақ қателіктерді мойындады. С+ - 70- 74 Студенттің сабақтың тақырыбын білмейтіндігі, сұрақтарға жауап бермегені толық емес және жауапсыз, бірақ мәселенің жалпы түсінігін көрсетті және қосымша бағдарламалық материалдарды игеруге жеткілікті дағдыларды көрсетті. Тұжырымдаманы анықтауда, терминологияны қолдануда мұғалімнің бірнеше қосымша сұрақтары бойынша түзетілген қиындықтар немесе қателер болды. Барлық тапсырмаларды дербес орындады (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер), бірақ тапсырмалардың 80% дұрыс орындалды. С – 65-69 Студенттің сабақтың тақырыбын білмейтіндігі, сұрақтарға жауап бермегені толық емес және жауапсыз, бірақ мәселенің жалпы түсінігін көрсетті және қосымша бағдарламалық материалдарды игеруге жеткілікті дағдыларды көрсетті. Тұжырымдаманы анықтауда, терминологияны қолдануда мұғалімнің бірнеше қосымша сұрақтары бойынша түзетілген қиындықтар немесе қателер болды. Барлық тапсырмаларды (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер) дербес орындады, бірақ тапсырмалардың 70% дұрыс орындалды. жүктеу/скачать 58,35 Kb. Достарыңызбен бөлісу: