| Сағат саны |
Оқыту әдістері
|
Максималды балл
|
Тапсыру мерзімі
|
Сабақты өткізу нысаны
|
1
|
№1 дәріс. Объектіге бағытталған бағдарламалау. Кластарды программалау негіздері. Класс даналарын құру. Класс конструкторы және деструкторы.
|
2
|
Ой талқы
|
|
24.01-30.01
|
MS Teams-те бейнедәріс
|
№1 практика. Класс даналарын құру. Класс конструкторы және деструкторы.
|
2
|
5
|
MS Teams-те
|
2
|
№2 дәріс. Объектіге бағытталған бағдарламалау. Мұрагерлік. Композиция. Қосымша класс мүмкіндіктері: дерексіз әдістер, класс декораторлары.
|
2
|
Сипаттамалық кестеме
|
|
31.01-6.02
|
MS Teams-
те бейнедәріс
|
№2 практика. Мұрагерлік. Композиция. Сабақтың дерексіз әдістері. Класс декораторлары.
|
2
|
5
|
MS Teams-те
|
3
|
№3 дәріс. Графикалық пайдаланушы интерфейсі (GUI). Оқиғаға бағытталған программалау. Графикалық пайдаланушы интерфейсін құруға арналған құралдар: tkinter стандартты кітапхана модулі, PyQt шеңбері.
|
2
|
Жеке және топтық оқыту
|
|
7.02-13.02
|
MS Teams-
те бейнедәріс
|
№3 практика. Tkinter модулі. TK Класы. Негізгі виджеттер, орауыштар. Оқиғаларды байланыстыру.
|
2
|
6
|
MS Teams-те
|
№1 СӨЖ
|
28
|
15
|
13.02
|
|
4
|
№4 дәріс. Tkinter жетілдірілген мүмкіндіктері: TTK модулі. Терезе қосымшасын жасау.
|
2
|
Case study
|
|
14.02-20.02
|
MS Teams-те бейнедәріс
|
№4 практика. Tkinter жетілдірілген мүмкіндіктерімен терезе қосымшасын жасау.
|
2
|
6
|
MS Teams-те
|
5
|
№5 дәріс. Tkinter виджеттері. Button, Label, Text
|
2
|
|
|
21.02-27.02
|
MS Teams-те бейнедәріс
|
№5 практика. Button, Label, Text виджеттерінің атрибутары.
|
2
|
6
|
MS Teams-те
|
6
|
№6 дәріс. Tkinter виджеттері Entry, CheckButton, RadioButton, ListBox
|
2
|
Жеке және топтық оқыту
|
|
28.02.-6.03
6.03
|
MS Teams-те бейнедәріс
|
№6 практика. Entry, CheckButton, RadioButton виджеттерінің атрибутары
|
2
|
6
|
MS Teams-те
|
№2 СӨЖ
|
28
|
15
|
|
7
|
№7 дәріс. Tkinter виджеттері Frame, Scale, TopLevel
|
2
|
Case study
|
|
7.03.-13.03
|
MS Teams-те бейнедәріс
|
№7 практика. Frame, Scale, TopLevel виджеттерінің атрибутары
|
2
|
6
|
MS Teams-те
|
1-ші аралық бақылау
|
|
|
30
|
|
|
8
|
№8 дәріс. Delphi-де деректер қорының тіркеуі
|
2
|
Проблемалық оқыту
|
|
14.03-20.03
|
MS Teams-те бейнедәріс
|
№8 практика. Аспаптық құралдармен жұмыс.
|
2
|
5
|
MS Teams-те
|
9
|
№9 дәріс. Деректер базасы. Деректер базасының архитектурасы
|
2
|
Жеке және топтық оқыту
|
|
21.03-27.03
|
MS Teams-те бейнедәріс
|
№9 практика. Деректерді ұсынудың модельдері
|
2
|
5
|
MS Teams-те
|
10
|
№10 дәріс. Деректер қорымен жұмыс істеуге арналған құралдар
|
2
|
Case study
|
|
28.03-03.04
|
MS Teams-те бейнедәріс
|
№10 практика. Деректер қорының кестелерін құру
|
2
|
5
|
MS Teams-те
|
|
№3 СӨЖ
|
28
|
|
15
|
03.04
|
|
11
|
№11 дәріс. ДҚ жұмыс жасау үшін қолданылатын компоненттер
|
2
|
Жеке және топтық оқыту
|
|
|
MS Teams-те бейнедәріс
|
№11 практика. Деректер қорының кестелерін құру
|
2
|
5
|
MS Teams-те
|
12
|
№12 дәріс. Delphi ортасындағы деректер базасы
|
2
|
Case study
|
|
04.04-10.04
|
MS Teams-те бейнедәріс
|
№12 практика. Деректер қорының кестелерін құру
|
2
|
5
|
MS Teams-те
|
13
|
№13 дәріс. Delphi ортасында локальды деректер қорын қолданып ақпараттық жүйелер құру
|
2
|
Жеке және топтық оқыту
|
|
11.04-17.04
17.04
|
MS Teams-те бейнедәріс
|
№13 практика. Деректер қорының кестелерін құру
|
2
|
5
|
MS Teams-те
|
№4 СӨЖ
|
28
|
15
|
|
14
|
№14 дәріс. Деректер қоры құрамын көрсету үшін экрандық форма құру
|
2
|
Case study
|
|
18.04-24.04
|
MS Teams-те бейнедәріс
|
№14 практика. ДҚ-ғы мәліметтерді енгізу үшін экрандық форма құру
|
2
|
5
|
MS Teams-те
|
15
|
№15 дәріс. Клиент-серверлік технологиялары
|
2
|
Жеке және топтық оқыту
|
|
25.04-1.05
|
MS Teams-те бейнедәріс
|
№15 практика. Клиенттік қосымшада жоғарғы мәзір құру
|
2
|
5
|
MS Teams-те
|
2- ші аралық бақылау
|
180
|
|
30
|
|
|
Қорытынды емтихан
|
|
|
100
|
|
|
ПӘНДІ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ЖӘНЕ АҚПАРАТТЫҚ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ
Негізгі әдебиеттер: (оқулықтардың электронды базасы, бейнекурстар, бейнедәрістер және басқа электрондық базалар)
Федоров, Д. Ю. Программирование на языке высокого уровня Python : учеб. пособие для прикладного бакалавриата / Д. Ю. Федоров. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 161 с. (https://dfedorov.spb.ru/python3/book.pdf)
Васильев, Александр Николаевич Python на примерах. Практический курс по программированию. Руководство / Васильев Александр Николаевич. - М.: Наука и техника, 2017. - 752 c.
Халыкова К.З. Объектіге бағытталған программалау. Алматы, 2015
Фаронов В.В. Программирование на языке высокого уровня.-СПб.:Питер,
2015. -640с.
Суворов К.Ф., Черемных М.Н. Справочник DELPHI. -СПб.: БХВ-Петербург, 2015.
Б.Д. Сыдықов – Алгоритмдеу және программалау негіздерін оқыту. Алматы, 2016.
Б.Д. Сыдықов, Ш. Т. Шекербекова, Н. И. Культин - Delphi ортасында бағдарламалау практикумы. Алматы, 2015
Қосымша әдебиеттер: (оқулықтардың электронды базасы, бейнекурстар, бейнедәрістер және басқа электрондық базалар)
1. Мэтиз Э. Изучаем Python. Программирование игр, визуализация данных, веб-приложения. — СПб.: Питер, 2017. — 496 с.
(https://howdyho.net/static/uploads/files/E_Metiz_-_Izuchaem_Python_Programmirovanie_igr_vizualizatsia_dannykh_veb-prilozhenia_-_2017.pdf).
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877050920314733
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131520300385
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0010465512003086
Эрик, Мэтиз Изучаем Python. Программирование игр, визуализация данных, веб-приложения / Мэтиз Эрик. - М.: Питер, 2017. - 551 c.
Эрик, Мэтиз Изучаем Python. Программирование игр, визуализация данных, веб-приложения / Мэтиз Эрик. - М.: Питер, 2018. - 760 c.
Интернет –ресурстардың мәліметтер базасы
https://www.python.org/
https://pythonworld.ru/
https://www.learnpython.org/
https://github.com/amontalenti/elements-of-python-style
КУРСТЫҢ АКАДЕМИЯЛЫҚ САЯСАТЫ
Пәнге тіркелу «UNIVER» жүйесі арқылы 05.10.20-12.12.20 аралығына жүзеге асырылады. Оқытушы онлайн сабағын қатаң түрде кесте бойынша (Zoom, CiscoWebex, Microsoftteamsжәнет.б.) платформалары арқылы ұйымдастырады. Студенттер қатаң түрде кесте бойынша көрсетілген уақытта онлайн байланыста болуға міндетті. Сыртқы бейнесіне, оқу жағдайына қойылатын талаптар (іскерлік стильде болуы, артық шудың, құралдардың, үшінші адамның және т.б. болмауы).
Қажет болған жағдайда, қосымша дидактикалық материалдың қажеттілігі туралы айтылу керек (карта, циркул, калькулятор, сызбалар, суреттер, құрылғыларжәнет.б.).
Қажетті материалдар мен дайындық болмаған жағдайда тәртіптік шараларды сипаттау (баллды шегеру, қайталау тапсырмасы және т.б.).
Мысалы: КЕСТЕДЕ көрсетілген тапсырмаларды тапсыру мерзімі бұл жытпай сақталуы тиіс. Берілген мерзімді САҚТАМАУ БАЛЛДЫ ЖОҒАЛТУҒА әкеледі!
Академиялық құндылықтар мен бағалау саясатын сипаттаудың міндетті шарты 2.2.7 тармақшасында айқындалған.
Көмек: Өзіндік жұмысты орындау үшін, оларды тапсыру және қорғау, сонымен бірге өтілген тақырыптарға байланысты және оқылған пән бойынша барлық басқа да туындаған сұрақтар бойынша кеңес алу үшін оқытушыға оның кеңсе-сағаты ішінде (онлайн кеңес берудің идентификаторы мен уақытын көрсетіңіз) немесе байланыстың электронды құрылғылары арқылы (электронды поштаны және уақытын көрсетіңіз) байланысуға болады.
ҚОРЫТЫНДЫ ЕМТИХАНҒА ЖІБЕРІЛЕТІН РЕЙТИНГ БАҒАСЫ
Пән бойынша қорытынды бағалауға ағымдық үлгерім және қорытынды бақылау (емтихан бағасы) бағасы кіреді. Ағымдық үлгерімін бағалаудың үлесі қорытынды бағалаудың 60% құрайды. Қорытынды бақылау бағасы пән бойынша бағалау деңгейінің 40% құрайды.
Әріптік жүйе бойынша баға
|
сандықэквивалент
|
Баллдары
( % үлесі)
|
Дәстүрлі жүйе бойынша баға
|
А
|
4,0
|
95-100
|
өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
жақсы
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
2,0
|
65-69
|
қанағаттанарлық
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
1,0
|
50-54
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
F
|
0
|
0-24
|
I
(Incomplete)
|
-
|
-
|
« Пән аяқталмаған»
( GPA есептегенде ескерілмейді)
|
P
(Pass )
|
-
|
-
|
«Есептелінді»
( GPA есептегенде ескерілмейді)
|
NP
(No Рass)
|
-
|
-
|
«Есептелмеді»
( GPA есептегенде ескерілмейді)
|
W
(Withdrawal)
|
-
|
-
|
«Пәннен бас тарту»
( GPA есептегенде ескерілмейді)
|
AW
(Academic Withdrawal)
|
|
|
академиялық себептерге байланысты пәннен босату
( GPA есептегенде ескерілмейді)
|
AU
(Audit)
|
-
|
-
|
«Пән тыңдалды»
( GPA есептегенде ескерілмейді)
|
Атт
|
-
|
30-60
50-100
|
« Аттестатталды»
( GPA есептегенде ескерілмейді)
|
Аттестатталмады
|
-
|
0-29
0-49
|
« Аттестатталмады»
( GPA есептегенде ескерілмейді)
|
R (Retake)
|
-
|
-
|
«Пәнді қайта оқу»
( GPA есептегенде ескерілмейді)
|
R-айырмашылық
|
-
|
-
|
«Оқу жоспары бойынша
пән айырмашылығы»
( GPA есептегенде ескерілмейді)
|
1. 1-аралық бақылау (АБ 1) бойынша үлгерімінің жоғары деңгейі (7-апта) - 100%
2. 2-аралық бақылау (АБ 2) бойынша үлгерімінің жоғары деңгейі (15-апта) - 100%
3. Қорытынды емтихан (ҚЕ) бойынша үлгерімінің жоғары деңгейі - 100%
4. Пән бойынша қорытынды баға АБ1, АБ2 және ҚЕ жиынтық үлгерімі ретінде анықталады
|
|
|
«Информатика және қолданбалы математика» оқу-әдістемелік кеңесімен қаралды , «____»________20___ ж. хаттама №___
Физика, математика және цифрлық технолигиялар институтының оқу-әдістемелік бюросымен ұсынылды, «____»________20___ ж. хаттама №___
_______________ ____________________________ Ж.Орынтаеева
Бағдарлама көшбасшысы ________________________ Б.Г.Бостанов
Құрастырушы: _________________________________ К.А.Калымова
Достарыңызбен бөлісу: |
