ЕРЕКШЕ РЕЙТИНГТЕР (үлгі)
№
|
Тапсырмаларды сипаттау
|
Жалпы бағалау, оның ішінде:
|
Тақырыптың және тапсырмалардың нөмірі
|
Жеткізу уақыты, апта
|
1
|
Глоссарий
|
10 %
|
3-5
|
3-5
|
2
|
Эсселер, саясат туралы қысқаша ақпарат және мақалаға шолу/Практикалық жұмыс
|
40%
|
4-8
|
4-8
|
3
|
Істі шешу немесе ситуациялық тапсырмалар
(жазбаша тапсырма, тест)
|
15%
|
1, 2, 6,10, 11, 12
|
10, 11, 12
|
БАҒАЛАУ РУБРИКАСЫ
|
Мысалы: Топтық жоба (30%)
Критерий
|
0-2%
|
Оқушы өте нашар жауап береді, сұрақтың мағынасын түсінбейді, сөйлеу мәнері төмен, көптеген қателер байқалады. Мұғалімнің жетекші сұрақтарын түсінбейді. Оқу материалын меңгермеген жағдайда.
|
3-5%
|
Студент нашар жауап береді, тақырыпты толық меңгермеген, жауаптарда өрескел қателер байқалады. Қосымша сұрақтарға жауап бере алмаймын.
|
6-8%
|
Көптеген маңызды фактілер келтірілмейді, қорытындылар жасалмайды; фактілердің қарастырылып отырған мәселеге сәйкес келмеуі, салыстыруға келмейтіндігі; негізгі проблеманы көрсете алмау (бірақ дұрыс емес). Көптеген күрделі қателер бар. Студенттің жауабында талқыланатын мәселе мен іргелі және негізгі есептердің байланысы туралы түсінік жоқ. Оқушы жауабын мұғалімнің көмегінен кейін ғана түзетуі керек.
|
9-11%
|
Студент қойылған сұраққа толық жауап бермейді, жауапта негізгі ойларды бөліп көрсете алмайды, сұрақтың негізгі ойлары ашылмайды. Сөздік қоры жеткіліксіз, материалды толық меңгермеген
|
12-14%
|
Студент қойылған сұраққа толық жауап бермейді, тақырыптың мәнін, негізгі ережелерін кеңінен аша алмайды. Қосымша сұрақтарға жауап бере алмаймын
|
15-17%
|
Жауап толық, бірақ жүйелі емес. Жауапта тақырыпқа байланысты елеулі ауытқулар бар. Негізгі ұғымдарды анықтауда жіберілген қателерді түзету қиын болса.
|
18-20%
|
Жалпы алғанда, студент сұраққа дұрыс жауап береді, бірақ жауап беру процесінде маңызды түйінді деректердің болмауы негізгі материалды меңгергенімен, оны сараланған талдауда қиын және мысалдар арқылы анық көрсету мүмкін емес. Презентацияда жіберілген кейбір қателер мұғалімнің жетекші сұрақтарына жауап беру арқылы өз жауабын түзете алады.
|
21-23%
|
Зерттелген материалдан негізгі ережелерді өз бетінше ажырата алады; негізгі ережелердің мағынасын аша алады, жауапта логикалық, жүйелі жүйелілікке ие. Жалпылау, дәлелдер мен мысалдар негізінде қорытынды жасау, тақырып аясында байланыс орнату қабілеті. Алған білімдерін тәжірибеде, ғылыми терминдерде қолдана білу. Бірақ оның әдебиетпен, оқулықпен жұмыс істеу дағдысы жеткіліксіз. Презентацияда жіберілген кейбір қателер мұғалімнің жетекші сұрақтарына жауап беру арқылы өз жауабын түзете алады.
|
24-26%
|
Өтілген материалды толық біледі. Зерттелген теорияларға негізделген толық және дұрыс жауаптың болуы; зерттелетін материалды баяндауда, ұғымдарды анықтауда, ғылыми терминдерді қолдануда немесе қорытынды жасауда кейбір сәйкессіздіктер мен қателердің болуы. Оқушы жіберген қателерін мұғалімнің көмегімен түзете алады. Жалпы оқу материалын меңгереді, нақты мысалдармен дәлелдейді.
|
27-29
|
Сұрақтың мазмұны бағдарлама талаптарына сәйкес толық, жүйелі түрде берілуі мүмкін. Бағдарламада ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді терең меңгереді, өз ойын жеңіл жеткізуді біледі. Талқыланатын мәселеге кең және жан-жақты талдау жасай алады. Күрделі нақты қателер жоқ. Қорытынды дәлелді және нақты материалға негізделген. Жауапта студенттің болуы 1-2 кішігірім сәйкессіздіктер мен қателер сұраққа байланысты өз бетінше түзетілді.
|
30
|
Оқыған материалды терең және толық меңгергендігін көрсетеді; қарастырылатын ұғымдардың, құбылыстар мен заңдылықтардың, теориялардың мәнін, олардың өзара байланысын толық түсіну. Өтілген материал бойынша толық және дұрыс жауап құрастыра алады; негізгі ережелерді белгілеу, жауапты нақты мысалдармен және деректермен толықтыру; қорытындыларды жалпылау, дәлелді талдау жасау. Пәнаралық және пәнішілік (бұрын алған білімдер негізінде) байланыс орнатуға қабілетті. Түсіндіруде шығармашылықты көрсетеді.
|
Баллдық-рейтингтік әріптерді бағалау жүйесі
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
