Курс мазмұны және матрица

• 
  Мәтінді құрастырудың логикалық құрылымының болуы (мәселе көтерілген кіріспе; негізгі идеяларға бөлінген негізгі бөлігі; талқылау нәтижесінде алынған қорытынды);
  

• 
  эссе тақырыбы бойынша нақты жеке позицияның болуы.
  

• 
  Мәтінді құрастырудың логикалық құрылымының болуы (мәселе көтерілген кіріспе; негізгі идеяларға бөлінген негізгі бөлігі; талқылау нәтижесінде алынған қорытынды);
  
• 
  эссе тақырыбы бойынша нақты жеке позицияның болуы;
  
• 
  жеке ұстанымды негіздеу кезінде дәлелдердің барабарлығы.
  

• 
  Мәтінді құрастырудың логикалық құрылымының болуы (мәселе көтерілген кіріспе; негізгі идеяларға бөлінген негізгі бөлігі; талқылау нәтижесінде алынған қорытынды);
  
• 
  эссе тақырыбы бойынша нақты жеке позицияның болуы;
  
• 
  жеке ұстанымды негіздеу кезінде дәлелдердің барабарлығы;
  
• 
  баяндау стилі (кәсіби терминдерді қолдану, дәйексөз, стилистикалық фразаларды құру және т.б.).
  

• 
  қойылған міндеттерді орындауға шығармашылық көзқарас, ақпаратпен жұмыс жасай білу, топпен жұмыс жасай білу.
  

• 
  жобаның мақсаты мен міндеттерін тұжырымдаудың нақтылығы мен айқындығы, олардың тақырыпқа сәйкестігі; дереккөздерді таңдаудың негізділігі;
  
• 
  проблеманы ашу және оның шешімдерінің тереңдігі, толықтығы, негізділігі;
  
• 
  қорытынды мазмұнының жобада мәлімделген мақсаттар мен міндеттерге сәйкестігі;
  
• 
  теориялық немесе практикалық сипаттағы жаңашыл элементтерінің болуы;
  
• 
  практикалық маңыздылығы; жұмыстың ресімделуі.
  

• 
  баяндаманың берілген тақырыпқа сәйкестігі, құрылымдылығы, қисындылығы, қол жетімділігі, ең төменгі нақтылығы;
  
• 
  зерттеліп отырған тақырыпты меңгеру деңгейі (терминологияны меңгеру, материал бойынша бағдары, заңдылықтарды, өзара байланысты және т.б. түсіну);
  
• 
  сұрақтарға жауаптардың дәйектілігі, анықтығы, толықтығы;
  
• 
  сөз сөйлеу мәдениеті (еркін сөйлеу, парақтан оқу, материалды баяндау стилі және т.б.).
  

• 
  слайдтар саны сөйлейтін сөздің мазмұны мен ұзақтығына сәйкес келеді (7 минуттық сөз сөйлеу үшін 10-нан артық емес слайдтан пайдалану ұсынылады);
  
• 
  титулдық слайдтың және қорытынды слайдтың болуы.
  

• 
  иллюстрациялары жақсы, сапалы, бейнесі анық, мәтіні оңай оқылады;
  
• 
  ақпараттың көрнекілік құралдары (кестелер, схемалар, графиктер және т.б.) қолданылады.
  

• 
  слайдтардың рәсімделуі тақырыпқа сәйкес келіп, мазмұнды қабылдауға кедергі тигізбейді;
  
• 
  презентацияның барлық слайдтары үшін безендірудің бір үлгісі қолданылады.
  

• 
  презентация зерттеудің негізгі кезеңдерін көрсетеді (мәселе, мақсат, гипотеза, жұмыс барысы, қорытындылар, ресурстар);
  
• 
  жұмыс тақырыбы бойынша толық, түсінікті ақпаратты қамтиды;
  
• 
  орфографиялық және пунктуациялық сауаттылығы болады.
  

• 
  сөз сөйлеуші материал мазмұнын еркін меңгерген, анық және сауатты баяндайды;
  
• 
  сөз сөйлеуші аудиторияның сұрақтары мен ескертулеріне еркін және дұрыс жауап береді;
  
• 
  есептелген регламент шеңберіне дәл сияды (7 минут).
  

топтық жұмыстар және пікірталас кезіндегі ауызша жауаптарды бағалаудың өлшемдері мен көрсеткіш-тері

1. 
   Негізгі материал бойынша білімі толық емес;
   
2. 
   Логикасы жоқ; жауабы фрагменттік сипатта;
   
3. 
   Жинақтаулар мен қорытындыларды жасай алмайды;
   
4. 
   Терминологияны пайдаланбайды;
   
5. 
   Қосымша және нақтылайтын сұрақтарға жауап береді.
   

1. 
   Негізгі материалды біледі және дәлелді мысалдар келтіреді; арасында қисынсыз жауап береді;
   
2. 
   Жинақтайды және қорытынды жасайды;
   
3. 
   Терминдерді пайдалану кезінде дәлсіздікке жол береді;
   
4. 
   Қосымша сұрақтарға жауап береді, алайда, аздаған қателер жібереді.
   

1. 
   Толық, заманауи теорияны ескере отырып, материалды дұрыс баяндайды; қосымша білім көрсетеді; толық жауап береді, өз бетінше қорытынды жасайды;
   
2. 
   Теориялық білімді тәжірибемен байланыстырады;
   
3. 
   Терминологияны еркін меңгерген немесе жақсы біледі;
   
4. 
   Себеп-салдарлық байланыстарды белгілейді; болжам жасай алады;
   
5. 
   Қосымша сұрақтарға сенімді және толық жауап береді.