Сабақтың басы
|
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
1.Психологиялық ахуал орнату .- Әр оқушы шеңберде тұрып, бір-біріне жылы тілектерін білдіреді.
2.Оқушыларды топқа бөлу:1-топ:Білімділер, 2-топ:Тапқырлар, 3 топ-Алғырлар
|
Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
сілтемеде
суреттер
|
Сабақтың ортасы
|
Дәйек сөз.
Кең пейілді кемімес, тар пейілді кеңімес Халық мақалы
Дәйексөзді хормен оқыту, дәптерге жазып ал
1-топ:Мәңгілік ел
2топ- Қазақстан халқы Ассамблеясына 20 жыл
3топ-Қазақстанның бүгінгі жетістіктері.
Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
Сыныпты 3-топқа бөліп, әр топқа тапсырма беру.
Қазақстанның бүгінгі жетістіктері:
1991 жылы желтоқсанның 16-сында Қазақстан өз Тәуелсіздігін жариялады.
Бүкілхалықтық талқылаудан кейін 1992 жылғы маусымда Жоғарғы Қеңестің сессиясы Республиканың жаңа мемлекеттік Туы мен Елтаңбасын бекітті.
1992 жылғы 11 желтоқсанда Қазақстан Республикасы мемлекеттік Әнұранның мәтіні бекітілді.
1992 жылы Алматы қаласында Дүниежүзі қазақтарының І Құрылтайы өтті.
1993 жылғы қаңтардың 28-інде Қазақстан Республикасының тұңғыш Конституциясы қабылданды.
Сөйтіп, төл теңгеміз 1993 жылдың 15 қарашасында айналымға түсті.
1994 жылы 6 шілдеде Жоғарғы Кеңес депутаттары астананы Ақмола қаласына көшіруге шешім қабылдады.
1995 жылғы 1 наурызда мемлекет басшысы жанындағы қоғамдық консультациялық-кеңесші орган — Қазақстан халықтарының Ассамблеясы құрылды.
1995 жылы 30 тамызда еліміздің жаңа Конституциясы қабылданды.
2001 жыл автомобиль жолдары жылы болып жарияланды. Трансевразиялық магистраль «Батыс Еуропа —Батыс Қытай» жобасы басталды.
2011 жылғы халқымыз үшін ең басты мереке бұл Тәуелсіздігіміздің 20 жылдығы.
4. Постермен жұмыс:-оқушыларға берілетін тапсырмалар
1-топ:Мәңгілік ел
2топ- Қазақстан халқы Ассамблеясына 20 жыл
3топ-Қазақстанның бүгінгі жетістіктері.
ІІ топ.
Термин сөздерін қатыстырып, өлең құрастыру.
1)...........................болмасын,
............................ қолдасын.
.............................қарасақ,
.............................болашақ
2)...........................қиянат,
...............................ұялат.
................................жүрейік,
...............................білейік.
ІІІ топ.
Кеңпейілдік туралы сахналау
|
Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
Оқушылартақтада ілінген күн көзінің шуағындағы жазылып тұрған жағдаяттарға жауап береді
Дескриптор:
-кеңпейілдік сөздерінің маңынасын анықтайды;
жағдаяттарды шешеді;
өзгерістерін жіктейді
|
|
