пәні бойынша «050117» - «Қазақ тілі мен әдебиеті», мамандығының 2 - курс студенттерінің білімін бақылауға арналған ОБСӨЖ мәтіндері, тапсырмалары
Оқытушы: Байболова А. Ж.
Жетісай - 2008ж
А Л Ғ Ы С Ө З
«050117» - «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығының -курс студенттеріне - семестрінде «Тіл мәдениеті» пәніне оқу жоспарына сәйкес 3 кредит (45 сағат) берілген. Оның 30 сағаты лекция,
15 сағат семинар, 45 сағаты ОБСӨЖ, 45 сағаты СӨЖ-ге бөлінген.
Кредиттік оқыту жүйесінде студенттердің өзіндік жұмысын (СӨЖ) ұйымдастыру маңызды орны алады. Оқытушылардың СӨЖ ұйымдастырудағы негізгі функциялары:
студенттерге бағыт-бағдар беру;
студенттерге консультатциялық көмек, кеңес беру;
студенттердің білім бақылау,бағалау.
Студенттердің өзіндік жұмысты орындау барысындағы негізгі міндеттері:
сабақ барысында берілген ақпараттарды белсенді қабылдау;
оқытушының кеңесін негізге алып, өз бетінше дайындалу, өздеріне қатаң талап қоя білу;
күрделі, ауқымды, проблемалқ ситуацияларды, мәселелерді меңгеруде оқытушыдан дер кезінде түсініктеме, кеңес, көмек алу.
Студенттердің өзіндік жұмыстарын өткізуде келесі мәселелерге көңіл бөлінуі тиіс:
СӨЖ нақты жоспарлау;
әдістемелік қамтамасыз ету;
СӨЖ тапсырмаларының күнтізбелік-тақырыптық жоспарға сәйкес орындалуын студенттен талап ету.
СӨЖ бақылау түрлерін, тәсілдерін таңдауда оқу пәнінің мақсаты мен міндеті, бөлінген сағат көлемі, студенттің дайындық деңгейі ескерілген.
Студенттің өзіндік жұмысы
 
Материал жинау, жаттығу жұмыстарын орындау, тест, конспектілеу, талдау жүргізу, реферат, бақылау жұмыстары.
Ой бөліс, коллоквиум, тест,дөңгелек стол, пікірталас, әңгімелесу, жаттығу орындау.
Үй тапсырмалары
Аудиториялық жұмыстар
  
Студент
Студент+
оқытушы
Оқытушы: бақылау, бағалау
Кіріспе
бақылау
Ағымдағы
(күнделікті
бақылау)
Аралық бақылау
(рейтинг)
7,14 - апта
Қорытынды
бақылау
(емтихан)
Студенттің білімін объективті бағалауды, бақылауды ұйымдастыру - студенттің өзіне деген сенімділігін, жауапкершілігін, пәнді меңгерудегі белсенділігін арттырады.
Студенттердің өз бетімен орындайтын жұмыстарының дайындық деңгейін, білімін бақылауға «Тіл мәдениеті» пәні бойынша тестілік тапсырмалар, коллоквиум, глоссарий және пікірталас, ой – бөліс сұрақтары дайындалған.
Күнтізбелік –тақырыптық жоспары
²àçàºñòàí Ðåñïóáëèêàñû Áiëiì æ¸íå ¹ûëûì ìèíèñòðëiãi
“Ñûðäàðèÿ” óíèâåðñèòåòi
Áåêiòåìií
Кафедра меңгерушісі __________
___________ 200__ æ
КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР
“Тіл мәдениеті” пәнінен
050117 – қазақ тілі және әдебиеті мамандығына арналған Қт-17 тобы үшін
оқытудың формасы: күндізгі
курс: 2
семестр: 4
лекция: 30
Семинар: 15
ОБСӨЖ:45
СӨЖ: 45
барлық сағат саны: 135
1-РБ: 30 б.
2-РБ: 30 б.
Емтихан: 40 б.
Барлығы: 100 б.
Құрастырған: оқытушы Байболова А.Ж.
Æåòiñàé - 2008æ
«Тіл мәдениеті»
Лекция сабақтарының күнтізбелік-тақырыптық жоспары
050117 - «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығы, 2-курс, 4- семестр, 30 сағат
Ð/ñ |
Лекцияның тақырыбы
|
Өткізілетін мерзім
|
Апта саны
|
1
|
Тіл мәдениеті пәні және оның мазмұны.
|
|
1 апта
|
2
|
Тілдің анықтамасы және оның мәні, қызметі.
|
|
1 апта
|
3
|
Адам өміріндегі тілдің рөлі мен сөйлеу мәдениетінің маңызы.
|
|
2 апта
|
4
|
Сөйлеу техникасы
|
|
2 апта
|
5
|
Дауыс
|
|
3 апта
|
6
|
Сөз қолдану мәдениеті.
|
|
3 апта
|
7
|
Тіл мәдениеті және жергілікті тіл ерекшеліктері.
|
|
4 апта
|
8
|
Тілдік норма.
|
|
4 апта
|
9
|
Тіл және сөйлеу.
|
|
5 апта
|
10
|
Ауызша сөйлеу және оның ерекшелігі
|
|
5 апта
|
11
|
Сөздердің айтылуы мен жазылуы.
|
|
6 апта
|
12
|
Ауызекі және жазбаша сөз қолданудағы қателіктер.
|
|
6 апта
|
13
|
Мәнерлеп оқу мен әңгімелеп берудің негізгі тәсілдері
|
|
7 апта
|
14
|
Сөйлеу мәдениетінің әлеуметтік маңызы.
|
|
7 апта
|
15
|
Сөз байлығы
|
|
8 апта
|
16
|
Сөз әдебі
|
|
8 апта
|
17
|
Сөйлеу әуені
|
|
9 апта
|
18
|
Әдеби тілдің тарихы туралы.
|
|
9 апта
|
19
|
Әдеби тіл туралы түсінік.
|
|
10 апта
|
20
|
Әдеби тілдің нормалары
|
|
10 апта
|
21
|
Тілдің сөздік құрамы
|
|
11 апта
|
22
|
Мәтін- тіл мәдениетінің көрсеткіші.
|
|
11 апта
|
23
|
Шешен сөйлеу мәдениеті
|
|
12 апта
|
24
|
Шешендіктің сипаттамасы.
|
|
12 апта
|
25
|
Мақал - мәтелдер, қанатты сөздер.
|
|
13 апта
|
26
|
Ертегілерді оқу
|
|
13 апта
|
27
|
Мысал оқу
|
|
14 апта
|
28
|
Шығармаларды мәнерлеп оқу.
|
|
14 апта
|
29
|
Көпшілік алдында әдеби шығарманы оқу
|
|
15 апта
|
30
|
Профессионализм
|
|
15 апта
|
Барлығы: 30-сағат
|
Пайдаланатын әдебиеттер:
Негізгі:
1 Х. Қожахметова “Мәнерлеп оқу”. Алматы, 1982
2 Т. Ақшолақов “Көркем шығарманың эстетикалық табиғатын таныту”. Алмати, 1975
3 М. Балақаев “Қазақ тілінің мәдениеті”. Алматы, 1971
4 С. Желдербаева “Мәнерлеп оқу”. Алматы, 1984
Қосымша әдебиеттер:
1.Л. Горбушина, А. Николанчева “Выразительное чтение”. Москва, “Просвещение”, 1978
2 С. Тілетова “Әдебиет сабақтарында оқушылардың сөйлеу дағдыларын қалыптастыру”. Алматы, 1978
3. И. Ұлықбаев “Тіл мәдениетінің кейбір мәселелері”,1969
4. М. Дүйсенова “Қазақ әдеби тілі орфоэпиясының кейбір мәселелері”. Алматы, 1969
5. М. Шаханов “Жаңа (ғасыр) қазақтар”. Алматы, 2000
6 Б. Адамбаев “Шешендік өнер”. Алматы, 1969
7. Ә. Байтанаев “Шын шеберлік”. Алматы, 1969
Семинар сабақтарының күнтүзбелік-тақырыптық жоспары
050117 - «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығы, 2-курс, 4- семестр, 15 сағат
Ð/ñ |
Семинар сабақтың тақырыбы
|
Өткізілетін мерзім
|
Сағат саны
|
Ұпай саны
| 1 |
Адам өміріндегі тілдің рөлі мен сөйлеу мәдениетінің маңызы.
|
|
1
|
1 б
| 2 |
Сөздердің айтылуы мен жазылуы.
|
|
1
|
1,5 б
| 3 |
Тіл және сана
|
|
1
|
1,5 б
| 4 |
Өлең сөз кідірісі.
|
|
1
|
1,5 б
| 5 |
Сөз қолдану мәдениеті.
|
|
1
|
1,5 б
| 6 |
Тіл мәдениеті және жергілікті тіл ерекшеліктері.
|
|
1
|
1,5 б
| 7 |
Мәнерлеп оқу мен әңгімелеп берудің негізгі тәсілдері
|
|
1
|
1,5 б
|
1-аралық бақылау: 10 б.
| 8 |
Сөйлеу мәдениетінің әлеуметтік маңызы.
|
|
1
|
1 б
| 9 |
Сөз байлығы
|
|
1
|
1,5 б
| 10 |
Сөз әдебі
|
|
1
|
1,5 б
| 11 |
Сөйлеу әуені
|
|
1
|
1,5 б
| 12 |
Шешен сөйлеу мәдениеті
|
|
1
|
1,5 б
| 13 |
Мақал - мәтелдер, қанатты сөздер.
|
|
1
|
1 б
| 14 |
Ертегілерді оқу.
|
|
1
|
1,б
| 15 |
Мысал өлеңдер оқу
|
|
1
|
1б
|
2 – аралық бақылау: 10 б.
|
Барлығы: 15 сағат 20 б.
|
Пайдаланатын әдебиеттер:
Негізгі:
1 Х. Қожахметова “Мәнерлеп оқу”. Алматы, 1982
2 Т. Ақшолақов “Көркем шығарманың эстетикалық табиғатын таныту”. Алматы, 1975
3 М. Балақаев “Қазақ тілінің мәдениеті”. Алматы, 1971
4 С. Желдербаева “Мәнерлеп оқу”. Алматы, 1984
Қосымша әдебиеттер:
1.Л. Горбушина, А. Николанчева “Выразительное чтение”. Москва, “Просвещение”, 1978
2 С. Тілетова “Әдебиет сабақтарында оқушылардың сөйлеу дағдыларын қалыптастыру”. Алматы, 1978
3. И. Ұлықбаев “Тіл мәдениетінің кейбір мәселелері”,1969
4. М. Дүйсенова “Қазақ әдеби тілі орфоэпиясының кейбір мәселелері”. Алматы, 1969
5. М. Шаханов “Жаңа (ғасыр) қазақтар”. Алматы, 2000
6 Б. Адамбаев “Шешендік өнер”. Алматы, 1969
7. Ә. Байтанаев “Шын шеберлік”. Алматы, 1969
«Тіл мәдениеті» пәнінен
ОБСӨЖ сабақтарының күнтізбелік-тақырыптық жоспары және
СӨЖ тапсырмаларын қабылдау кестесі
«Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығы, 2-курс, 4- семестр, 45 сағат
№
|
Тақырыбы, мазмұны
|
№
|
өткізілетін уақыты (сабақ кест.сәйкес)
|
Сабақтар мен бақылау түрлері және ұпайлары
|
семинар
|
Консульт
|
Р
|
СӨЖ
|
Тест тапссрма
|
Коллоквиюм
|
Глоссарий
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
1
|
Тіл мәдениетінің мақсты ме қызметі
1. Тіл мәдениеті пәнінің мақсаты, міндеті.
2. Тілдің мәні мен қоғамдғы қызметі.
|
1
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Тілдің анықтамасы және оның мәні,қызметі.
1.Тіл туралы түсінік.
2.Тілдік құрылымның элементтері.
3.Тілдік құрылымның деңгейі.
|
|
|
|
|
|
+
1апта
2б
|
|
|
|
3
|
Адам өміріндегі тілдің рөлі мен сөйлеу мәдениетінің маңызы.
1. Адамның дамуында тілдің маңызы.
2. Тіл және сөйлеу
3. Сөйлеудің сипаты.
4. Сөйлеудің түрлері және оның мінездемесі.
|
2
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Сөйлеу техникасы
Оқудағы дауыстық маңызы
Дикция
Орфоэпия
|
|
|
|
|
+
2апта
2 б
|
|
|
|
|
5
|
Дауыс
1. Сөз сөйлеуде дауыс қатысы.
2. Дыбыстау ырғағы.
|
3
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Сөз және сөз тіркесі.
1.Сөз туралы түсінік.
2.Сөз тіркесінің құрамы.
3.Сөз тіркесінің құрылысы.
|
|
|
|
|
+
2 апта
2 б
|
|
|
|
|
7
|
Тіл мәдениеті және жергілікті тіл ерекшеліктері.
1. Қазақ тілінде диалектілік ерекшеліктер.
2. Диалектілік сипаттағы кәсіби сөздер.
|
4
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Тілдік норма.
1.Тіл туралы түсінік.
2.Тілдік норманың түрлері.
3.Тіл мәдениетінің бөлінуі.
|
|
|
|
|
|
|
|
+
3 апта
2 б
|
|
9
|
Тіл және сөйлеу.
1.Тіл – тірі тарих.
2.Сөйлеудің сипаты
3.Сөйлеудің түрлері.
|
5
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Ауызша сөйлеу және оның ерекшелігі
1.Ауызша сөйлеу мәдениеті.
2.Сөйлеу процесі.
3.Сөйлеу стилі.
|
|
|
|
|
+
4апта
2 б
|
|
|
|
|
11
|
Сөздердің айтылуы мен жазылуы.
1. Айтылу ережесі.
2. Жазылу ережесі
|
6
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Ауызекі және жазбаша сөз қолданудағы қателіктер.
1.Фонетикалық қателіктер.
2.Лексикалық қателер.
3.Морфологиялық қателер.
4.Сиетаксистік қателер.
5.Логикалық қателер.
|
|
|
|
|
|
+
4 апта
2 б
|
|
|
|
13
|
Сөйлеу мәдениетінің әлеуметтік маңызы.
1.Жұрт алдында сөйлеу мәдениеті.
2.Сөзді дұрыс айта білу.
3.Жұрт алдында сөйлеу шберлігі.
4.Сөйлеу мәдениетінің сипаты.
|
7
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Фразеологизм
1.Фразеологизм туралы түсінік.
2.Фразеологизм-кісі ойын мәнерлі жеткізу үшін жұмсалатын сөздер тобы.
|
|
|
|
|
+
5 апта
2 б
|
|
|
|
|
15
|
Термин
1.Қоғам және тіл.
2.Термин туралы түсінік.
|
8
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Тілдің лексика фразеологиялық тіркестері
1.Тілдің лексикалық сөйлеудегі қолданысы.
2.Фразеологиялық тіркестердің қолданысы.
|
|
|
|
|
|
|
|
+
6 апта
2 б
|
|
17
|
Сөз әдебі
1.Жазушының сөз қолдану мәдениеті
2.Сөз этикасы.
3.Сөйлеу ізеті.
|
9
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Сөйлеу әуені
1.Мелодика туралы түсінік.
2.Сөйлеу әуенінің түрлері.
3.Сөйлемдегі сөз түйдектерінің орны
|
|
|
|
|
|
|
|
+
6 апта
2 б
|
|
19
|
Сөз қолдану мәдениеті
1. Жазушының сөз қолдану мәдениеті
2. Сөз этикасы.
3. Сөйлеу ізеті.
|
10
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
20
|
Грамматика және тіл мәдениеті.
1.Грамматика туралы түсінік.
2.Сөздердің өзара тіркесу қабілеттілігі.
3.Сөз тіркестерінің құрамы.
|
|
|
|
|
+
7апта
2 б
|
|
|
|
|
21
|
Әдеби тілдің тарихы туралы.
1.Әдеби тілдің тарихы.
2.Әдеби тілдің қалыптасуы.
|
11
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
1 аралық бақылау 20 б.
|
22
|
Әдеби тіл туралы түсінік
1.Әдеби тіл-жүйелі тіл
2.Әдеби тіл-стильдік тармақтары бар тіл.
3.Әдеби тіл- қоғамдық қызметі мол тіл.
|
|
|
|
|
|
+
8 апта
1 б
|
|
|
|
23
|
Тілдің сөздік құрамы
1.Сөздік құрам және оның дамуы.
2.Кірме сөздер
3.Тілдік құрылымның деңгейі.
|
12
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Әдеби тілдің нормалары
1.Қазақтың әдеби тілін нормалаудың түрлері.
2.Тілдің нормалау процесі.
|
|
|
|
|
+
8 апта
1 б
|
|
|
|
|
25
|
Мәтін- тіл мәдениетінің көрсеткіші.
1.Мәтін туралы түсінік.
2.Мәтіннің түрлері.
3.Мәтіннің құрылысы.
|
13
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
26
|
Сөз тіркестерін оқытуға қойылатын талаптар.
1.Сөйлем туралы түсінік.
2.Сөз тіркесінің сөйлемнен айырмашылығы
|
|
|
|
|
|
+
9 апта
2 б
|
|
|
|
27
|
Диалектизмдер мен әдеби тіл
1.Диалектизм туралы түсінік.
2.Әдеби тілде кездесетін диалект сөздер.
|
14
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Синтаксис
1.Синтаксис туралы түсінік.
2.Синтаксистің ерекшеліктері
|
|
|
|
|
|
+
10 апта
2 б
|
|
|
|
29
|
Әдеби шығарманы текске жақындатып айтып беру.
1. Әңгімені құрастыру мақсаты.
2. Әңгімені тыңдаушының жасы мен дамуына сәйкес түрді өз сезімен айтып беру.
|
15
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
30
|
Профессионализм.
1.Профессионализм туралы мәлімет.
2.Кәсіби сөздердің әдеби тілде баламасы.
|
|
|
|
|
|
|
|
+
10 апта
2 б
|
|
31
|
Сөз қолданудағы стильдік қателер.
1.Стиль туралы түсінік.
2.Әдеби тіл халық тілінің ең жоғарғы формасы.
|
16
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
32
|
Тұрақты тіркестердің қолданылуы.
1.Тұрақты тіркестер туралы түсінік.
2.Мақал-мәтелдер.
3.Фразеологиялық тіркес.
|
|
|
|
|
+
11апат
2 б
|
|
|
|
|
|
Сөйлеуде көркемдегіш және бейнелегіш құралдарды пайдалану.
1.Сөзді мәнерлеп айтудың элементтері: екпін, интонция, дауыс күші т.б.
2. Тілдің бейнелеу тәсілдері.
3. Сөйлеуде көркемдеуіш құралдарды пайдалану.
|
17
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
34
|
Тұрақты тіркестер.
1.Фразалық тұрақты тіркестер.
2.Идиомалық тіркестердің айырмашылығы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
12 апта
2 б
|
35
|
Сөз және шеберлік
1.Сөз туралы түсінік.
2.Сөз мәдениетіне жетік болу.
|
18
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
36
|
Көркем әдебиет тілінің шеберлік сипаты.
1. Көркем әдебиеттің сөз байлығы.
2. Көркем әдебиет тілінің шеберлік сипаты
|
|
|
|
|
+
12 апта
2 б
|
|
|
|
|
37
|
Негізгі дауыс сарыны
1. Мәнерлеп оқу туралы түсінік.
2. Негізгі дауыс сараны.
|
19
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
38
|
Дауысты дыбыстардың айтылуы.
1.Дауысты дыбыстар туралы түсінік.
2.Дауысты дыбыстардың айтылуы.
|
|
|
|
|
+
13 апта
2 б
|
|
|
|
|
39
|
Мысал өлеңдер оқу
1. Өлеңді мәнерлеп оқуға қойылатын талаптар.
2. Мысалды дауыстап оқу сараны.
|
20
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
40
|
Дауыссыз дыбыстардың айтылуы.
1.Дауыссыз дыбыстардың айтылуы.
2.Дыбыстар туралы түсінік.
|
|
|
|
|
+
14 апта
2 б
|
|
|
|
|
41
|
Ертегілерді оқу.
1.Ертегілерді оқу.
2. Ертегі кейіпкері
|
21
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
42
|
Әңгіме айтып беру.
1.Әңгіме айтып беруге қойылатын талаптар.
2.Дайын тақырыптарға қойылатын әдіс-тәсілдер.
|
|
|
|
|
|
|
|
+
14
апта
2 б
|
|
43
|
Драмалық шығарманы мәнерлеп оқу.
1. Драматургиялық шығарма.
2. Жазба әдебиетімізде драмалық шығармалардың дамуы.
|
22
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
44
|
Әдеби шығарманы текске жақындатып айтып беру.
1.Шығарманы текске жақындатып айтып беру.
2.“Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш” әңгімесі.
|
|
|
|
|
|
+
15 апта
|
|
|
|
45
|
Әдеби шығарманы текске жақындатып айтып беру.
1. Әңгіме айту мен шығарманы мәнерлеп оқу
2. Ойша қиыстырып әңгімелеу.
|
23
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
ІІ аралық бақылау 20
|
Барлығы: 30 б.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
