Білімді бақылау мен бағалаудың түрлері мен формалары Орындаған: Сабыр Айдана Әділханқызы

Тест – оқытудың белгілі бір бөлігін меңгеру дәрежесін өлшеуге бағытталған тапсырма жиынтығы. Олар уақытты көп жоғалтпас үшін көлемінің шағын болуы, тестік тапсырманы өз бетінше қалай болса, солай түсінік беруге жібермеуді, жауапта дәлсіздік немесе көп сипаттылықты болырмауды, оның әрі қысқа әрі жинақы болуын, тестік тапсырманы орындау мен сандық бағалау ара қатынасының мүмкіндігін жариялылығының, тапсырма мен жауаптағы дәлдік пен айқындықты қамтмасыз етуге т.б. талап етеді.

Рейтинг - ағылшын тілінде torat – «бағалау» немесе «жетістік өлшемі» деген ұғымды білдіреді. Рейтинг жүесінің мақсаты: - оқу-таным әрекетінің сапасын, нәтижесін арттыру; - оқу-таным әрекетінің сапасын тексеру, бағалаудың тиіділігін жетілдіру және әділдігін орнықтыру; - оқу-таным әрекетіндегі білім, білік, дағды сапасын, дәрежесін бақылауда жүйелілікті қамтамасыз ету; - оқу-таным әрекетіндегі студенттердің жауапкершілігін, белсенділігін арттрыу; - тексеруде уақытты үнемдеу.

Рейтинг - ағылшын тілінде torat – «бағалау» немесе «жетістік өлшемі» деген ұғымды білдіреді. Рейтинг жүесінің мақсаты: - оқу-таным әрекетінің сапасын, нәтижесін арттыру; - оқу-таным әрекетінің сапасын тексеру, бағалаудың тиіділігін жетілдіру және әділдігін орнықтыру; - оқу-таным әрекетіндегі білім, білік, дағды сапасын, дәрежесін бақылауда жүйелілікті қамтамасыз ету; - оқу-таным әрекетіндегі студенттердің жауапкершілігін, белсенділігін арттрыу; - тексеруде уақытты үнемдеу.

Қазіргі мектепте оқушылардың білім, білік, дағдыларын есепке алу және бағалаудағы озық тәжірибелер. 

Қазір білім саласы күннен-күнге дамып келеді. Осыған дейін оқушының білімін бағалап келген 5 балдық жүйе заман талабына жауап бере алмайтынын байқау қиын емес. Білім беру саласы ілгері озып кеткен көптеген елдер қазір оқушының білімін 12 балдық жүйемен бағалайды. Еліміздің білім беру саласының флагмасына айналған Назарбаев зияткерлік мектептері оқушыларының оқу үлгерімін 10-12 балдық жүйемен бағалап келеді. Педагог мамандар зияткерлік мектептерде алғаш рет қолданылған іс-тәжірибенің нәтижесі жаман емес. Мұны біз еліміздегі білім беру ошақтарының соңғы кездері Назарбаев зияткерлік мектептеріне қарап бой түзеп жатқанынан байқаймыз. 5 балдық бағалау жүйесі баланың алған білімін мейлінше нақты дәлелдеп бере аламайды. Қазір білім беру саласына соны жаңалықтар мен тиімді технологиялар дендеп еніп жатыр. 1 мен 12 баллдың арасындағы интервал шәкiрттердiң теориялық жетiстiктерiн барынша объективтi бағалауға мүмкiндiк беретіні нақты іс-тәжірибе барысында дәлелденген.