Пәннің мазмұны
Пәннің тақырыптық жоспары
Күндізгі оқу бөліміндегі студеттер үшін
ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
|
|
№
| Тақырып атауы |
Сағат саны
|
Дәріс
|
Зерт
|
Тәжір
|
ОӨЖ
|
1
|
Кiріспе
|
2
|
|
|
|
|
2
|
Хордалылар типіне жалпы сипаттама
|
|
|
|
3
|
|
3
|
Бассыздар тип асты.Бас хордалылар класы. Мүше жүйесінің құрылыс ерекшеліктері.
|
2
|
|
|
3
|
|
3.1
|
Қандауырдың сыртқы және ішкі құрылысы
|
|
0,5
|
|
3
|
|
4
|
Қабыршақтылар тип асты. жүйесі
|
2
|
|
|
3
|
|
5
|
Омыртқалылар тип асты. Жалпы сипаттамасы. Тип астының систематикасы.
|
|
|
1
|
3
|
|
6
|
Жақсыздар бөлімі.Шеңбер ауыздылар класы.Мүше жүйесінің құрылымдық ерекшеліқтері.
|
2
|
|
|
3
|
|
6.1
|
Шеңбер ауыздылардың сыртқы және ішкі құрылысы.
|
|
0,5
|
|
3
|
|
7
|
Жақауыздылар бөлімі.Жалпы мінездеме.Шеміршекті балықтардың экоморфологиялық, экофизиологиялық ерекшелiктерi
|
2
|
|
2
|
3
|
|
7.1.
|
Шеміршекті балықтардың сыртқы және ішкі құрылысы.
|
|
0,5
|
|
3
|
|
7.2
|
Шеміршекті балықтардың скелеті
|
|
0,5
|
|
3
|
|
8
|
Сүйектi балықтар класы. Сүйекті балықтардың құрылымдық морфофункциялық ерекшеліктер. Систематикасы.
|
2
|
|
2
|
3
|
|
8.1
|
Сұйекті балықтардық сыртқы және ішкі құрылысы
|
|
0,5
|
|
3
|
|
8.2
|
Сүйекті балықтарың қанкасы
|
|
0,5
|
|
3
|
|
9
|
Қосмекендiлер класы. Жалпы морфологиялық және биологиялық мінездемесі.Систематикасы.Дамуы және эволюциясы.
|
2
|
|
2
|
3
|
|
9.1
|
Қосмекендiлердің сыртқы және ішкі құрылысы.
|
|
0,5
|
|
3
|
|
9.2
|
Қосмекенділердің қанқасы.
|
|
0,5
|
|
3
|
|
9.3
|
Қосмекендiлердің ситематикасы. Дамуы және эволюциясы.
|
|
|
2
|
3
|
|
10
|
Бауырымен жорғалаушылар класы немесе рептилиялар Жалпы биологиялық және морфологиялық мінездемесі. Қәзіргы замаңғы рептилияларының систематикасы.
|
2
|
|
2
|
3
|
|
10.1
|
Бауырымен жоргалаушылардың сыртқы және ішкі құрылысы .
|
|
0,5
|
|
3
|
|
10.2
|
Бауырымен жорғалаушылардың сұйек қаңқалары.
|
|
0,5
|
|
3
|
|
10.3
|
Бауырымен жорғалаушылардың жіктелу жүйесі және шығу тегі
|
|
|
1
|
3
|
|
11
|
Құстар класы.Құстарға жалпы сипаттама. Систематикасы.
|
2
|
|
1
|
3
|
|
11.1
|
Құстар. Сыртқы және iшкi құрылыстары
|
|
0,5
|
|
3
|
|
11.2
|
Құстар сүйек қаңқасы. Экологиясы, биологиясы, маңызы және шығу тегi.
|
|
0,5
|
|
3
|
|
11.3
|
Құстар дың систематикасы және шығу тегі.
|
|
|
|
3
|
|
12
|
Сүтқоректiлер класы немесе аңдар.Жалпы мінездемесі және систематикасы
|
2,5
|
|
1
|
3
|
|
12.1
|
Сүтқоректiлер. Сыртқы және iшкi құрылымдары.
|
|
1
|
|
3
|
|
12.2
|
Сүтқоректiлер экологиясы, биологиясы, шығу тегi.
|
|
|
|
3
|
|
12.3
|
Сүтқоректiлер. Сүйек қаңқалары
|
|
0,5
|
|
3
|
|
12.4
|
Сүтқоректiлер. Жiктелу жүйесi.
|
|
|
1
|
3
|
|
Барлығы:
|
22,5
|
7,5
|
15
|
90
|
|
Зертханалық сабақтардың мазмұны
№
|
Такырып аталуы
|
Мазмұны
|
Бақылау түрі
|
1
|
Қандауырдың сыртқы және ішкі құрылысы
|
Молшері. Дене құрылысы.Булшық ет сегментациясы.Ас корыту, кан айналу, зәршыгару,нерв жүйелерінің құрылыс ерекшеліктері. Тыныс алу және кобею мушелері. Қандауырдын дамуы.
|
Жазбаша және ауызша
|
2
|
Шеңберауыздылардың сыртқы және ішкі құрылысы
|
Молшері. Дене құрылысы.Булшық ет сегментациясы.Ас корыту, кан айналу, зәршыгару,нерв жүйелерінің құрылыс ерекшеліктері. Тыныс алу және кобею мушелері.
|
Жазбаша және ауызша
|
3
|
Шеміршекті балықтардың сырткы және ішкі құрылысы
|
Молшері. Дене құрылысы.Булшық ет сегментациясы.Ас корыту, кан айналу, зәршыгару,нерв жүйелерінің құрылыс ерекшеліктері. Тыныс алу және кобею мушелері.
|
Жазбаша және ауызша
|
4
|
Шеміршекті балықтардың қанқасы
|
Ми сауыты. Бәлімдері. Жақтардың пайда болуы. Омыртқа болімдері.
|
Жазбаша және ауызша
|
5
|
Сүйекті балықтардың сыртқы және ішкі құрылысы
|
Жабындының құрылысы. Сүйекті балықтардың тыныс алуы.
|
Жазбаша және ауызша
|
6
|
Сүйекті балықтардың скелеті
|
Скелет улпалары. Ми сауыты. Омыртқа жотасының болімдері.
|
Жазбаша және ауызша
|
7
|
Космекенділердін сыртқы және ішкі құрылысы
|
Бақаның дене формасы. Космекенділердін прогресивті белгілері. Тыныс алу мушелері.Тыныс алу механизмі. Журек құрылысы.Қан айналымдары. Жүйке жүйесінің құрылыс ерекшеліктері. Кәбею органдары және оның құрылыс ерекшеліктері.
|
Жазбаша және ауызша
|
8
|
Кос мекенділердің скелеті
|
Бақаны мысалға ала отырып қосмекенділердің қанкасының прогрессивті белгілерін қарастыру.Аутостилия.Ми қанкасының бәлімдері және оның ерекшеліктері.Висцеральды череп.
|
Жазбаша және ауызша
|
9
|
Космекенділердің систематикасы
|
Космекенділердің негізгі отрядтарының мінездемесі және географиялық таралуы.
|
Жазбаша және ауызша
|
10
|
Бауырымен жоргалаушылардын сыртқы және ішкі құрылысы
|
Рептилиялардың негізгі құрылыс ерекшеліктері.Тері жабындысының құрылысы. Тыныс алу, кан айналу мушелерінің құрылыс ерекшеліктері.
|
Жазбаша және ауызша
|
11
|
Бауырымен жоргалаушылардын сыртқы және ішкі және сыртқы құрылысы
|
Бауырымен жоргалаушылардың қанқасының прогресивті белгілері. Қанқасының құрылысы. Ми қаңқасы және оның болімдері. Қанқасының құрылыс ерекшеліктері.
|
Жазбаша және ауызша
|
12
|
Бауырымен жоргалаушлардын систематикасы
|
Негізгі отрядтардың систематикасы. Олардың биологиясы және георрафиялық таралуы.
|
Жазбаша және ауызша
|
13
|
Құстардың сыртқы және ішкі құрылысы
|
Тері жабындысының, булшық ет ,зәр шығару, қан айналу жүйесінің құрылыс ерекшеліктері. Ауа қапшықтары. Құстардың эмбриональдық дамуының негізгі ерекшеліктері.
|
Жазбаша және ауызша
|
14
|
Құстардың қанқасы
|
Скелет құрылысы. Ми сауыты.Висцеральды сауыт. Тіл асты аппараты. Кеуде қанкасының құрылыс ерекшеліктері.
|
Жазбаша және ауызша
|
15
|
Құстар систематика
|
Құстардың географиялық таралуы . Олардың биологиясы, экологиясы. Құстарды анықтау.
|
Жазбаша және ауызша
|
16
|
Сүткоректілердің сыртқы және ішкі құрылысы
|
Тері жабындысының құрылысы.Тері туындылары. Тыныс алу механизмі.Окпенің құрылысы.Кәбею мушелері.
|
Жазбаша және ауызша
|
17
|
Сүткоректілердін қанқасы
|
Қанқа құрылысы. Ми қапшығы.Висцеральды қапшық. Омыртқа жотасы.
|
Жазбаша және ауызша
|
18
|
Сүткоректілер
дің систематикасы
|
Биология, экология,географиялық таралуы. Казакстан территорияларында кездесетін сүткоректілер турлері. Павлодар облысында кездесетін сүткоректілер турлері.
|
Жазбаша және ауызша
|
Тәжірибелік сабақтарының мазмұны
1 тақырып.
Жабының құрылысы және оның туындылар.
Омыртқалылардың экзо және эндоканқасының пайда болуының дамуы.
Омыртқалылардың бас қаңқасының пайда болуы.
Омыртқа жотасының, қабырғаның құрылысы және олардың жетілуі, иық және жақ белдеулері, жұп және тақ аяқтарының құрылысы.
Омыртқалылардың тыныс алу жүйесінің морфологиялық эволюциясы.
Тынысалудың түрлері.
Омыртқалылардың асқорыту жүйесінің морфологиялық эволюциясы.
Асқорыту жүйесінің бөлімдерінің морфофункциональдық эволюциясы
2 тақырып
Балықтардың морфологиялық және биологиялық жалпы сипаттамасы.
Балықтардың экологиясы.
Балықтардың биологиялық топтары.
Балықтардың шығу тері және класүсті балықтардың системасы.
Класс шеміршекті балықтар.
Шеміршекті балықтардың органдар жүйсінің құрылысы.
Орталық жүйке жүйесінің жәнесезім органдарының даму ерекшеліктері.
Мінез құлқы, тіршілік құрылымы, көбеюі және дамуы.
3 тақырып
Қазба жақсыздардың морфологиясының және биологиясының жалпы сипаттамасы. Олардың өмір сүрген уақыты және қазіргі жақсыздармен байланысы.
Класс Дөңгелек ауыздылар.
Дөңгелек ауыздылардың жақсыздар ретінде органдар жүйесі құрылысының ерекшеліктері.
Дөңгелекауыздылардың омыртқалылар системасындағы орны, олардың шығу тегі.
4 тақырып
Класс көсмекенділер.
Амфибияның жалпы морфологиялық және биологиялық сипаттамасы.
Тіршілігі суда және құрғақта өтетіндіктер олардың органдар жүйесінің ерекшеліктері. Амфибиялардың личинкаларының және ересек түрлерінің салыстырмалы анатомиялық шолу.
Дамуы және метаморфоз.
Конектенуі , көбеюі, мінез құлқы және популяция ішілік құрылымы.
Негізгі экологиялық топтары.
Қосмекенділердің негізгі отрядтарының сипаттамасы,географиялық таралуы.
5 тақырып
Рептилиялардың морфологиялық және биологиялық сипаттамасы рептилияның құрғаққа шығуына сәйкес жабындысының, тынысалу, су тұз алмасу және қан айналу органдарының құрылысындағы ерекшеліктер.
Әртүрлі тіршілік ортасына бейімделуі,
Мнез құлқы және популяцияішілік құрылымы.
Рептилияның шығу тегі мен эволюциясы.
6 тақырып
Құстардың шығу тегі және эволюциясы.
Қазба құстардың морфологиялық және биологиялық сипаттамасы.
Қазіргі құстардың геогафиялық таралуы және систематикасы.
Кластармағы Нағыз құстар.
Жүзетін,жүгіретін және ұшатын құстарға салыстырмалы анатомиялық шолу. Нағыз құстардың ең басты отрядтары мен тұқымдастарының биологиясы, сипаттамасы, географиялық таралуы.
7 тақырып
Көбею және ұрпағына қамқорлық.
Сүткоректілердің экономиялық маңызы.
Сүткөректіледің биоценоздардағы маңызы.
Сүткөректілердің шығу тегі және эволюциясы.
Қазба сүткоректілердің морфологиялық және биологиялық сипаттамасы.
Олардың омір сурген уақыты және қазіргі сүткөректілермен ұқсастығы .
Қазіргі сүткоректілердің географиялық таралуы және системасы.
Тақырып
1.Қалталы және плацентарлы сүткөректілердің ең басты отрядтары мен тұқымдастарының сипаттамасы
Биологиялық және географиялық таралуы.
Қазақстанның жануаралр әлемі.
Қазақстанның жануаралар әлемінің қалыптасу мерзімі және сатылары. Қазақстанның жер аумағындағы омыртқалы жануарлардың негізгі таксономиялық топтары өкілдерінің биологиясы, систематикасы және таралуы
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: [1], [3], [7], [8], [9], [10]
Студенттердің өздік жұмыстарына арналаған тақырыптары
1.Томенгі сатыдағы хордалылардың сипаттамасы.
2. Дөңгелек ауыздылар класының сипатамасы.
3. Тікенекті акула мен жұлдызша скаттың сыртқы құрылысы.
4. Қосмекенділердің сипаттамасы.
5. Ешкемердің сыртқы құрылысы.
6. Көк кептердің сыртқы құрылысы.
7. Омыртқалы жануарлардың шығу тегі.
8.Зоология пәнінің қысқаша даму тарихы.
9. Зоологияғылымына үлес қосқан ғалымдар.
10.Сирек кездесетін жануарлар.
11.Заповедниктар мен көрлардың биологиялық маңызы.
12. Зоологияның зерттеу әдістері.
13. Жануарлардың жер бетінде таралуы.
14. Балықтар әлемі.
15. Жануарлардың көректену ерекшеліктері.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: [1], [4], [5], [6], [8], [9].
Студенттердің өзіндік жұмыстарының мазмұны
№
|
СӨЖ түрі
|
Есеп беру формасы
|
Бақылау түрі мен формасы
|
Сағат көлемі
|
1
|
Лекциялық сабаққа дайындық
|
|
|
22
|
2
|
Зертханалык сабаққа дайындық
|
жұмыс дәптер
|
сабаққа қатысу
|
7
|
3
|
Зертханалық сабақтарды қорғау және есеп беру
|
есеп
|
сж қорғау
|
7
|
4
|
Тәжірибелік сабақтарға дайындықжәне қатынасу
|
|
конспект
|
15
|
5
|
Бақылау шараларға дайындық
|
|
рб1, рб2
|
2
|
6
|
Аудиториялық сабақтарға кірмеген материалды оқу
|
конспект
|
коллоквиум
|
27
|
7
|
Реферат
|
реферат
|
реферат қорғау
|
10
| бАРЛЫҒЫ |
90
|
Қорытынды бақылау мен ағымдағы үлгерімді бақылау бойынша салмақты үлестердің бөлінуі
Бақылау түрлерінің үлестері
-
№
|
Нәтижелік бақылау түрі
|
Бақылау түрі
|
Үлестері
|
1
|
Емтихан
|
Емтихан
|
0,4
|
Ағымдағы үлгерімді бақылау
|
0,6
|
СӨЖ тапсырмаларын орындау және тапсыру жөніндегі «Омыртқалылар зоологиясы» пәні бойынша 050607- Биология мамандығы бойынша күндізгі оқу нысанындағы студенттерге арналған
бақылау шараларының күнтізбелік кестесі
1 рейтинг
|
Апталар
|
1 сабақ үшін макс. балл
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Барлығы
|
Максималды балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Дәрістерге қатысу және дайындалу
|
СӨЖ түрі/есеп беру нысаны
|
|
1ДҮТ
|
2Д ҮТ
|
2Д ҮТ
|
3ДҮТ
|
4Д ҮТ
|
4Д ҮТ
|
5Д ҮТ
|
6ДҮТ
|
24
|
Бақылау нысаны
|
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Макс.балл
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Практикалық сабақтарға қатысу және дайындалу
|
СӨЖ түрі/есеп беру нысаны
|
|
ТҮТ 1
|
ТҮТ 2
|
ТҮТ 3
|
ТҮТ 4
|
ТҮТ 5
|
ТҮТ 6
|
ТҮТ 7
|
ТҮТ 8
|
40
|
Бақылау нысаны
|
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Макс.балл
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
Материалды өздігінен меңгеру
|
СӨЖ түрі/есеп беру нысаны
|
|
|
ӨЖ1
|
|
|
|
ӨЖ2
|
|
|
12
|
Бақылау нысаны
|
|
|
Т
|
|
|
|
Т
|
|
|
Макс.балл
|
6
|
|
6
|
|
|
|
6
|
|
|
Пән тақырыптары бойынша білімді бақылау
|
СӨЖ түрі/есеп беру нысаны
|
|
|
|
Г1
|
|
Г2
|
|
Г3
|
|
24
|
Бақылау нысаны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Макс.балл
|
8
|
|
|
8
|
|
8
|
|
8
|
|
2 рейтинг
|
Апталар
|
1 сабақ үшін макс. балл
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Барлығы
|
Максималды балл
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Дәрістерге қатысу және дайындалу
|
СӨЖ түрі/есеп беру нысаны
|
|
9Д ҮТ
|
10Д ҮТ
|
11Д ҮТ
|
12Д ҮТ
|
13Д ҮТ
|
14Д ҮТ
|
15Д ҮТ
|
21
|
Бақылау нысаны
|
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Макс.балл
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Практикалық сабақтарға қатысу және дайындалу
|
СӨЖ түрі/есеп беру нысаны
|
|
ТҮТ 9
|
ТҮТ 10
|
ТҮТ 11
|
ТҮТ 12
|
ТҮТ 13
|
ТҮТ 14
|
ТҮТ 15
|
35
|
Бақылау нысаны
|
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Макс.балл
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
Материалды өздігінен меңгеру
|
СӨЖ түрі/есеп беру нысаны
|
|
ӨЖ3
|
|
|
ӨЖ4
|
|
ӨЖ5
|
|
18
|
Бақылау нысаны
|
|
Т
|
|
|
Т
|
|
Т
|
|
Макс.балл
|
6
|
6
|
|
|
6
|
|
6
|
|
Пән тақырыптары бойынша білімді бақылау
|
СӨЖ түрі/есеп беру нысаны
|
|
|
Г4
|
|
|
|
|
Г5
|
26
|
Бақылау нысаны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Макс.балл
|
13
|
|
13
|
|
|
|
|
13
|
Шартты белгілеулер: 1 ДҮТ – №1 дәрісті дайындау үшін берілетін үй тапсырмасы; Қ – оқу үрдісіне қатысу; ТҮТ 1 – №1 тәжірибелік сабақтарға дайындалу үшін үй тапсырмасы; Г – глосарий; Т – тексеру; ӨОҮТ1 – материалды өздігінен оқуға №1 үй тапсырмасы.
Кафедра отырысында ұсынылған 2010 ж. «___»________№_____ хаттама.
Кафедра меңгерушісі __________ Исимбеков Ж.М. 20__ж. «___» ____________
СӨЖ тапсырмаларын орындау және тапсыру жөніндегі «Экология және тұрақты даму» пәні бойынша 050106-Музыкалық білім, 050205-Филология: қазақ филологиясы, 050103-Педагогика және психология, 050731-Қоршаған ортаны қорғау және өмір тіршілігінің қауіпсіздігі, 050717-Жылу энергетикасы, 5В080100- Агрономия, 5В070100-Биотехнология, 5В080700-Орман ресурстары және орман шаруашылықтары, 5В072700-Азық-түлік тағамдар технологиясы мамандықтары бойынша күндізгі оқу нысанындағы студенттерге арналған
бақылау шараларының күнтізбелік кестесі
1 рейтинг
|
Апталар
|
1 сабақ үшін макс. балл
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Барлығы
|
Максималды балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Дәрістерге қатысу және дайындалу
|
СӨЖ түрі/есеп беру нысаны
|
|
1ДҮТ
|
2Д ҮТ
|
2Д ҮТ
|
3ДҮТ
|
4Д ҮТ
|
4Д ҮТ
|
5Д ҮТ
|
6ДҮТ
|
24
|
Бақылау нысаны
|
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Макс.балл
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Практикалық сабақтарға қатысу және дайындалу
|
СӨЖ түрі/есеп беру нысаны
|
|
ТҮТ 1
|
ТҮТ 2
|
ТҮТ 3
|
ТҮТ 4
|
ТҮТ 5
|
ТҮТ 6
|
ТҮТ 7
|
ТҮТ 8
|
40
|
Бақылау нысаны
|
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Макс.балл
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
Материалды өздігінен меңгеру
|
СӨЖ түрі/есеп беру нысаны
|
|
|
ӨЖ1
|
|
|
|
ӨЖ2
|
|
|
20
|
Бақылау нысаны
|
|
|
Т
|
|
|
|
Т
|
|
|
Макс.балл
|
6
|
|
10
|
|
|
|
10
|
|
|
Пән тақырыптары бойынша білімді бақылау
|
СӨЖ түрі/есеп беру нысаны
|
|
|
|
|
Г1
|
|
|
|
Г3
|
16
|
Бақылау нысаны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Макс.балл
|
8
|
|
|
|
8
|
|
|
|
8
|
2 рейтинг
|
Апталар
|
1 сабақ үшін макс. балл
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Барлығы
|
Максималды балл
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Дәрістерге қатысу және дайындалу
|
СӨЖ түрі/есеп беру нысаны
|
|
9Д ҮТ
|
10Д ҮТ
|
11Д ҮТ
|
12Д ҮТ
|
13Д ҮТ
|
14Д ҮТ
|
15Д ҮТ
|
21
|
Бақылау нысаны
|
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Макс.балл
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Практикалық сабақтарға қатысу және дайындалу
|
СӨЖ түрі/есеп беру нысаны
|
|
ТҮТ 9
|
ТҮТ 10
|
ТҮТ 11
|
ТҮТ 12
|
ТҮТ 13
|
ТҮТ 14
|
ТҮТ 15
|
35
|
Бақылау нысаны
|
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Қ
|
Макс.балл
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
Материалды өздігінен меңгеру
|
СӨЖ түрі/есеп беру нысаны
|
|
ӨЖ3
|
|
|
|
ӨЖ4
|
|
|
14
|
Бақылау нысаны
|
|
Т
|
|
|
|
Т
|
|
|
Макс.балл
|
7
|
7
|
|
|
|
7
|
|
|
Пән тақырыптары бойынша білімді бақылау
|
СӨЖ түрі/есеп беру нысаны
|
|
|
|
Г4
|
|
|
|
Г5
|
30
|
Бақылау нысаны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Макс.балл
|
15
|
|
|
15
|
|
|
|
15
|
Шартты белгілеулер: 1 ДҮТ – №1 дәрісті дайындау үшін берілетін үй тапсырмасы; Қ – оқу үрдісіне қатысу; ТҮТ 1 – №1 тәжірибелік сабақтарға дайындалу үшін үй тапсырмасы; Г – глосарий; Т – тексеру; ӨОҮТ1 – материалды өздігінен оқуға №1 үй тапсырмасы.
Кафедра отырысында ұсынылған 2010 ж. «___»________№_____ хаттама.
Кафедра меңгерушісі __________ Исимбеков Ж.М. 20__ж. «___» ____________
Курстың саясаты
Студент дәріс сабақтарына міндетті түрде қатысуы тиіс. Сабаққа қатысу әр бір сабақта белгіленеді (сабақтың басында немесе аяғында). Егер белгілеу кезінде студент болмаса, ол белгілеуден кейін келсе де сабақта жоқ деп есептеледі.
Сабақтардағы кез келген бұзушылық жазаланады, тіпті аудиториядан шығарып жіберуге де жету мүмкін. Ал белсенді жұмыс бағаланады. Сабақтан қалмау керек және кешігіп келуге болмайды. Сабақты босату және кешігіп келу үшін төмендегі айыпты санкциялар қолданылады:
Орынды себепсіз дәріс сабағына қатыспағаны үшін – минус екі балл;
Аудиторияда тәртіпті бұзғаны үшін – сабаққа келгені үшін алған баллдан айырылады.
Талаптар мен айыпты санкциялар:
Оқу процесіне белсенді қатысу.
Сабаққа кешікпеу.
Аудиторияға сыртқы киімді шешіп кіру.
Сабақ барысында бір-бірімен сөйлеспеу, газет оқымау, ұялы телефондарды өшіру, сағыз шайнамау.
Оқу бөлмелерінде шылым шекпеу және тәртіпсіз сөздерді қолданбау
Босатылған дәрісті өздігінен игеріп тапсыру негізгі балл мөлшерінің 50%-мен бағаланады.
7. Уақытында орындалмаған тапсырмалар (бақылаудың барлық түрлері) негізгі балл мөлшерінің 50%-мен бағаланады. Тапсырмаларды орындамағаны үшін қорытынды баға төмендетіледі.
Аталған талаптарды орындау емтиханға қатысуды қамтамасыз етеді. Межелік бақылауды тапсыру үшін студент, ағымдағы бақылаудан өтуі тиіс. Ағымдағы бақылау мен межелік бақылаудың бағалары бойынша рейтинг (Р1, Р2) анықталады: мысалы, Р1- АБ1*0,7+МБ1*0,3. Межелік бақылаудан өтпеген немесе 50 төмен балл алған студент рейтингке жіберілмейді.
Соңғы қорытынды баға төмендегілерден шығарылады:
Дәріс сабақтарына қатысу
Дәріс сабақтарына белсенді қатысу және барлық сарамдық жұмыстар мен СӨЖ орындау мен қорғау
Білімдердің шекті бақылауы
Емтихан бағасы
Білімді бағалау балдық-рейтинг жүйесін қолданумен жүзеге асырылады, студент күнтізбелік кестеге сүйеніп өз білім деңгейін өзі бағалай алады. Қажетті балдар санын жинау үшін студент барлық тәжірибелік сабақтарға белсенді қатысуы қажет. Егер аталған шарт орындалмаса, студент барлық тақырыптарды игеріп тапсырудан кейін ғана емтиханға жіберіледі.
Семестр бойы білім деңгейі үнемі тексеріледі.
Орындалған жұмыстарды тапсыру бақылау шараларының күнтізбелік кестесі бойынша жүзеге асырылуы шарт.
Босатылған сабақтардың тақырыптарын игеріп тапсыру:
Орынды себеппен сарамандық жұмысты орындамаған студент оны келесі жұмада тапсыра алады, бірақ сол жағдайда жұмыстың орындалуы 50 пайызға төмендетіліп бағаланады.
Шекті бақылау кезінде басқа студенттен жазбаша жұмысты көшіріп алуға тыйым салынады (көшірілген жұмыс есептелмейді). Емтихан тест түрде өтеді.
Сіздерге сәттілік тілеймін!!!
Достарыңызбен бөлісу: |