Негізгі сұрақтар және қысқаша мазмұны 1.Сабақтың білімділік, тәрбиелік, дамытушылық міндеттері Сабақтың тиімділігі жоғары болу үшін: мұғалімнің білімі, класс сапасы оқушының сабаққа қызығушылығы оқушымен оқытушының қарым- қатынасы сабақтың кестедегі орны соңғы сабақ кабиниеттің жабдықтауы. Мұғалімнің сабаққа дайындауы:
1. Сабақтың тақырыбын сәйкестендіре отырып, сабақтың әдістері типін таңдау.
2. Мектеп оқулығын ғылыми әдебиеттер методикалық нұсқауларды қарап шығу, керекті материалды іріктеп оқу.
3. Сабақ тақырыбын сәйкестендіре отырып, сабақтың әдістері типін таңдау.
4. Көрнекіліктерді таңдау.
5. Сабақтың құрлымын аңықтау, логикалық жүйелеу.
6. Сабақтың әрбір этапына көңіл бөлу.
7. Сабақтың жалпы жоспарын құру. Олар:
- сабақтың тақырыбы.
- сабақтың мақсатының мақсаттарын ( білім, тәрбие, дамыту)
- әдістерді жазу.
- керекті құралдар, әдебиеттер.
2.Мұғалімнің сабаққа дайындығы, еңбегінің ғылыми ұйымдастырылуы Конспектінің жақсы жазылуы үнемі жетістікке апармайды. Шындығында да мұғалімнің жоғары практикасы да жүзеге аса бермейді. Сабақтың сапасы мұғалімнің шеберлігіне тікелей байланысты. Жаңа материалды игеру сөзге, кесте, схемаларға, т.б байланысты әңгіме барысында оқушыларды үнемі нысанаға алып ілестіріп отыру, оқушылардың қызығушылығын арттыру, байыту.
- оқушылардың отырған жерінен сұрақ қою, жауабын сабаққа қатысын қадағалау.
- оқушыларды сұрақ берумен жауап беру мәдениетіне үйрету.
- жаңа материалды оқушылар тыңышталған кезде ғана түсіндіре бастау.
- әрбір оқушы назардан тыс қалмауы керек.
- оқушыларды қызықтырып, көрнекі құралдарды пайдалана білу. Оқушылармен өзінді тең дәрежеде ұстауға тырысу.
- қиын жерлерді қайталап түсіндіріп, жаздырып отыру.
- ғаламның соңғы жаңалықтарымен таныстыру.
- материалдың практикасының маңызын айту.
- оқушылардың өз бетінше іздену қабілетін творчестволық қызығушылығын ояту.
- логикалық түрде айтуға дағдыландыру.