Бұл құрал информатика сабағын оқушылар үшін қызықты және түрлендіре өткізуге жәрдемдеседі

- өткен материалдарды қайталау, оқушылардың білімін бекіту;

-оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру.

Сабақ типі:Практикум.

Білім және білікке қойылатын талаптар

Оқушы білуі тиіс;

-компьютермен жұмыс жасауды.

-компьютерді қосуды, өшіруді.

І.Ұйымдастыру кезеңі

Тапсырмалар.

«Гүл» нысанының ақпараттық моделін құрастыр.

Нысан аты	Параметрлері		әрекеті	Мекендейтін орны
	Атауы	Мәні
Гүл	Құрамы	Тамыры сабағы
	Түсі
	Иісі
	Пішіні
	Гүлдейтін уақыты
	Тұқымы

Тапсырма.Берілген нысандарды және оларды жиындарға бөл


Пайдаланылған әдебиеттер:

1. Авторлары: Е.Балапанов, Б.Бөрібаев, А.Дәулетқұлов «Информатикадан 30 сабақ»

2.Информатика негіздері Ғылыми-әдістемелік журнал.

3.Ақпараттық мәдениет негіздері әдістемелік нұсқау.

Тапсырмалар:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------