Топтық жұмыс «Мозайка» стратегиясы бойынша оқушылар үш топқа бөлінеді: «қызыл», «жасыл», «көк» түсті. Бұл стратегияны ұйымдастыру кезеңінде оқушылардың қызығушылықтары артады, әрі сыни тұрғыда ойлана алады.
Тақтаға келесі тапсырма көрсетіледі
осы сызба бойынша параллелограммның қасиеттерін қорытып, дәлелдеңіздер:
кілт сөздер
қарама-қарсы қабырғалар.... «көк» топқа
қарама-қарсы бұрыштар.... «жасыл» топқа
диагональдары..... «қызыл» топқа
1-тапсырма жеке жұмыс
Параллелограммның периметрін табыңыз, егер
a) бір қабырғасы екіншісінен 5 см артық болса;
b) бір қабырғасының ұзындығы екіншісінен 3 есе аз болса;
c) қабырғаларының қатынасы 3:5 қатынасындай болса.
Дескриптор
-параллелограммның қабырғаларын айнымалы арқылы өрнектейді;
-параллелограмм қабырғаларының қасиеттерін қолданады;
-параллелограммның периметрін өрнектейді
2-тапсырма
Параллелограммның барлық бұрыштарын табыңыз, егер
a) параллелограммның бір бұрышы екіншісінен 330-қа кем болса;
b) параллелограммның бір бұрышы екіншісінен 5 есе артық болса;
c) параллелограммның екі бұрышының қатынасы 2 және 3 сандарының қатынасына пропорционал.
Дескриптор:
-параллелограммның бұрыштарын айнымалы арқылы өрнектейді;
-параллелограмм бұрыштарының қасиеттерін қолданады;
-теңдеу құрып, оны шешеді;
-параллелограммның бұрыштарын табады.
осы сызба бойынша параллелограммның қасиеттерін қорытып ,топтар жауаптарын дәлелдейді
Параллелограммның периметрін табады
Параллелограммның бұрыштарын табады
Тапсырма орындайды
|
10балл
«3-таяқша » әдісі арқылы
Кері байланыс жасайды
Дескриптор арқылы бағаланады
дескриптор арқылы
бағалау
|
GeoGebpa программа
сурет
|
|
Сабақтың соңы
5мин
|
Рефлексия
-ия орындай алдым
-жоқ ,түсінбедім
-бұрыннан білгем
Үйге тапсырма
Памраллеограммның бір бұрышы екіншісінен 500-қа артық. Параллеограммның бұрыштарын табыңыздар. [3]
|
|
Кері байланыс
|
|
|
|
|
|
|
Сабақты талдау (жоспардан нені өзгерту керек?)
|
Сабаққа рефлексия
Сабақ мақсаты мен оқу мақсаты нақты болды ма?
ОМ барлық оқушыра үшін қолжетімді болды ма?
Егер жоқ болса, не үшін?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерң өз уақытымен өткізілді ме?
Сабақ жопарынан қандай ауытқушылықтар болды? Неге?
|
|
