Күтілетін нәтиже:
Білу: секіру, лақтыру түрлерін орындай білу.
Болу: оқуіс-әрекетіне керекті құралдар.
Істей білу: жаттығу, жүру, жүгіру түрлерін толық орындау.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру аймағы: «Денсаулық»
Бөлімдері:Дене тәрбиесі.
Тақырыбы: «обручтың ішіне қарай еңбектеу».
Мақсаты:обручтың ішіне еңбектеуді үйрету.Допты жоғарыға лақтырып, оны ұстауды дамыту.
Билингвалдық компоненті: обручтың ішіне қарай еңбектеу- ползание через обруч.
Қолданылатын көрнекіліктер: доптар, ән әуені, сызықтар.
Қызмет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті.
|
Балалардың іс-әрекеті.
|
1.Ұйымдастырушы қозғаушы қызмет түрі.
|
Тәрбиеші балаларға топта шеңбер бойымен әр бағытта жүруге ұсыну.
Балаларға бір-бірінің қолдарын ұстап үлкен шеңберге тұруға ұсыну.
Балалар енді қолымызды жоғары көтеріп шеңбер бойымен жүреміз, өйткені біз өсіп келеміз.
|
Балалар шеңбер бойымен әр бағытта жүреді.
Шеңберге тұрады, қолдарын жоғары көтеріп созылады.
|
2.Ұйымдастырушы ізденушілік түрі.
|
Дене мүшелеріне арналған жаттығулар:
-басымызды оңға солға айналдыру.
-қолды жоғары көтерін, қолдарын бұлғау, түсіру.
-дермен жаттығуын жасату.
-бір орында секіру, тез-тез өсу үшін.
-Балалар енді мына сызықтар арасымен секіріп жүреміз.
-Балалар енді обручпен жаттығулар жасаймыз.
-Ол үшін обручты алып, ішіне қарай еңбектеу.
|
Басқа жаттығу жасайды.
Қолдарын жоғары көтеру, өкшенің шетімен жүру.
Балалар еңкейіп қолдарын аяқтарына созады дермен жаттығуын жасайды.
Балалар сызықтардың қасына жақындап, сызықтардың арасымен жүгіреді.
Обручты алып, ішіне қарай еңбектейді.
|
Жетекші жөндеуші.
|
Қимылды ойын: «Қасқыр мен қояндар»
|
Балалар қоянның құлақтарын киеді, ал бір бала қасқырдың маскасын киеді. Ойынды қызыға ойнайды.
|
Күтілетін нәтиже:
а) Білуі қажет:шеңбер бойымен қол ұстасып жүру.
ә) Қалыптасқан түсініктер: әр бағытта жүгіру.
б) Орындаушылық қабілеті:обручтың ішіне қарай еңбектеу.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: Денсаулық
Кіші сала: Дене шынықтыру
Тақырыбы: «гимнастикалық қабырғаға міну және түсу».
Мақсаты: Мініп және түсуді үйрену. Ойын аттар.
Көрнекі құралдар:, гимнастикалық скамейка.
Қызмет кезеңі
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Бала іс-әрекеті
|
Мотивация-
лық-қозғаушы
|
Амандасу.
Психожаттығу.
|
Амандасады.
Қайталайды.
|
Ұйымдастырылған-ізденушілік
|
Бір-бірінің артынан жүреді, жүгіреді, қатармен аяқтың ұшымен жүреді.
Жалпы дамыту жаттығуларын орындау, допты қолдану.
Негізгі қимылдар.
Гимнастикалық скамейкадан мініп түсу.
Қимылдық ойын «аттар».
|
Жүреді, жүгіреду, қимылдар жасайды.
Доптың көмегімен жалпыдамыту жаттығуларын орындайды.
Қимылдарды дұрыс жасауға тырысады.
Ойын шартымен танысып, көңілденеді.
|
Рефлексті-түзету
|
Балаларды мадақтау, дем алу жаттығуларын орындау.
|
Мәз болады, сабақты қорытындылайды, дем алу жаттығуларын орындайды.
|
Күтілетін нәтиже:
Білу: білімдерін бекіту, денсаулыққа пайдасын.
Болу: шыдамдылық, шапшаңдық.
Істей білу: негізгі қимылдарды дұрыс жасай алу.
Достарыңызбен бөлісу: |
