Дамытушылық міндеті: Ертегінің ішкі сырын,айтылу,керек ой-түйсігін дамыту; Тәрбиелік мақсаты:Бір-біріне деген бауырмалдыққа,жанашырлыққа тәрбиелеу; Қостілділік компонент:Наступила Весна.Слушаем сказка
Сөздік жұмысы: арыстан
Көрнекілер:ертегі кейіпкерлерінің суреті.
Іс – әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Баланың іс - әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық
Шаттық шеңбер№10
Амансың ба алтын күн
Амансың ба ашық аспан
Амансың ба жер ана
Амансың ба достарым!
Балалар шаттық шеңберін жасап,дем алады.
Ұйымдастыру-іздестіру
Арыстан және оның күшігінің суреті
Мысық пен арыстан туралы қандай ертегілер білетінін және қандай мультфилмдер көргенін сұрау.
-Ал енді балалар мен сендерге қызықты ертегі оқып беремін,ал сендер мұқият тыңдаңдар.
Сергіту жаттығуы
Құйрығын қуып ойнайды,
Қума десем қоймайды
Шыр көбелек айналсам
Жетемін деп ойлайды.
Піш-піш десем келе ғой
Айтқаныма көне ғой
Шақырғанда піш-піш деп
«Мияу» деп дыбыс бере ғой.
Сұраққа жауап береді.
«Мақта қыз бен мысық», «Жалқау мысық», «Том мен Джерри»
Балалар сергіту сәтін жасап демалады.
Рефлексивті - түзетушілік
Балалар біз бүгін қандай ертегімен таныстық?
Сендерге ертегі ұнады ма?
Арыстан күшігін асыраған мысық
Иә
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі:Ертегі желісін бұзбай баяндау;
Қандай түсініктерді игерді:Өз ойын ашып жеткізуді;
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:Жақсы нәрсені үйреніп,жамандыққа жақындамау керектігін біледі;
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
мамыр айы ж
Білім беру салаcы: «Таным» Бөлімі: «Құрастыру» Тақырыбы: «Үш дос»
Мақсаты:Достық жайлы білімдерін кеңейту;
Білімділік міндеті:Достарға адал болуға үйрету;
Дамытушылық міндеті:Жұмыстарына баға беруге үйрету; Тәрбиелік мақсаты:Бір-біріне көмекке тәрбиелеу; Қостілділік компонент: Дос-друг
Сөздік жұмысы: дос
Көрнекілер: картина,суреттер
Іс – әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Баланың іс - әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық
Шаттық шеңбер№16 Бір шаңырақ астында
Тату тәтті тұрамыз
Бірге ішеміз асты да,
Бірге сайран құрамыз.
Балалар шаттық шеңберін жасайды.
Ұйымдастыру-іздестіру
Балалар мына суретке қараңдаршы?
Мыналар кімдер?
-Олар не істеп жүр?
-Олар бір-бірімен қандай?
-Ал сендер де бір –бірлеріңмен тату болу керексіңдер.Ал біз бүгінгі сабақта осы достардың бір ойыншығын құрастырып үйренеміз.Олай болса әркім өзіне ұнайтын ойыншықты құрастырады.
Сергіту сәті
Орнымыздан тұрамыз
Алақанды соғайық
Бір отырып,бір тұрып.
Біз тынығып алайық.
Ал енді орнымызда отырып жұмысқа кірісеміз.Әдемілеп,дұрыстап құрастырамыз.
Ақнұр қуыршақ құрастырып жатыр екен.
Сұлтан машина құрастырып жатыр
Достар
Ойнап жүр
Тату
Балалар сергіту сәтін жасап,дем алады.
Рефлексивті - түзетушілік
Балалар біз бүгін не жайлы әңгімелестік?
Сендер не құрастырдыңдар?
Достық жайлы
Өзімізге ұнаған ойыншықтарды
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі:Достық жайлы біледі;
Қандай түсініктерді игерді;Досқа адал болу керек екенін түсінді;
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:Бір-біріне көмектесе білу дағдылары қалыптасты;
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
16 сәуір айы 2014 ж Білім беру салаcы: «Қатынас» Бөлімі: « Тіл дамыту» Тақырыбы: «Не дәмді? ертегісі»
Мақсаты:Балаларға ненің дәмді екенін ажыратуға үйрету;
Білімділік міндеті:Дәмінің айырмашылығын,пішінін айта білуге үйрету;
Балалардың назарын суретке аударып, жануарлар қандай мерекені тойлап жатқанын сұрау.Балалардан өздерінің туған күндері жылдың қай мезгілінде болатынын туған күн мерекесі ұнайды ма?ұнаса не себепті ұнайтынын сұрау.
Сергіту сәті
Ұзын құлақ сұр қоян
Естіп қалып сыбдырды
Ойлы-қырлы жерлермен
Ытқып-ытқып жүгірді.
Қарап еді артына
Ұиығын сап көзінің
Келе жатқан томпаңдап
Көжегі екен өзінің.
Ойдан ертегі құрастыру: Сурет бойынша қоянның туған күні тақырыбына ойдан ертегі құрастыру
Суретке қарап қоянныі туған күні екенін айту.
Өз туған күндері жайлы айту
Қимыл-қозғалыс арқылы сергіту сәтін жасау.
Рефлексивті - түзетушілік
Балалар сендер бүгін қандай тақырыпта ертегі құрастырдыңдар?
Қоянның туған күні
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі:Берілген тақырыпқа ертегі ойлап табуды;
Қандай түсініктерді игерді:Жылы лебіздер тілектер айтуды;
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:Кейіпкерлер ролін көркемдеп сипаттауды біледі;
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
23 сәуір айы 2014 ж Білім беру салаcы: «Қатынас» Бөлімі: « Тіл дамыту» Тақырыбы: «Қолғап» украин халық ертегісі
Мақсаты:Ертегіні тыңдай білуге және қайталап дауысын айнытпай салуға үйрету ;
Білімділік міндеті:Кейіпкерлер бейнесін сомдауға үйрету;
Дамытушылық міндеті:Сахнада ойнай білу іскерліктерін дамыту; Тәрбиелік мақсаты:Бірлікке , достыққа тәрбиелеу; Қостілділік компонент: Пришла Весна
Олай болса біз бүгін сендермен М.Төрежановтың «Адал дос» деген әңгімесімен танысамыз,оқимыз.Сендер тыңдаңдар,мен оқып бересін.
Сергіту сәті
Оң қолымда бес саусақ,
Сол қолымда бес саусақ
Қосып едім екеуін
Болады екен он саусақ.
Балалар енді өздерің әңгімені айтып беріңдерші?!
Иә
Шалқан,Бауырсақ,Үйшік.Жақсылық пен жамандық
Балалар әңгімені тыңдайды.
Балалар сергіту сәтін жасап,дем алады.
Рефлексивті - түзетушілік
Балалар біз бүгін қандай әңгіме оқыдық?
Достар бір-біріне қандай болу керек?
Адал дос
Адал,жанашыр.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Достық қарым-қатынас жайлы біледі;
Қандай түсініктерді игерді: Адалдық қасиеттерін;
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:Әңгімені айта білу дағдылары қалыптасты;
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
27 қаңтар айы 2013 ж Білім беру салаcы: «Шығармашылық» Бөлімі: « Жапсыру» Тақырыбы: «Винни Пухқа арналған балмұздақ» Мақсаты:Балмұздақ жапсыра білуге үйрету; Білімділік міндеті:Затты құрылымдық тәсілмен бейнелеуді үйрету; Дамытушылық міндеті:Шаршы пішіннен шеңбер ойып кесуді,бейнелі түрде қабылдауды бекіту; Тәрбиелік мақсаты:Шығармашылықпен ынталы жұмыс жасауға тәрбиелеу; Қостілділік компонент: Это - радость сладкая
С коркой шоколадною
И Мороженое это
Очень любят дети летом. Сөздік жұмысы:балмұздақ Көрнекілер:балмұздақтың,Винни Пухтың суреті
Іс – әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Баланың іс - әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық
Шаттық шеңбер№11
Арайлап таң атты
Алтын сәуле таратты
Жарқырайды қаламыз
Жайнай түсті даламыз.
Қайырлы таң қонақтар.
Қонаққа Винни Пух келеді.
Балалар шаттық шеңберін жасайды.
Ұйымдастыру-іздестіру
Сұрақ-жауап.Миға шабул.
-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
-Бір жылда неше жыл мезгілі бар?
-Атап беріңдерші?
-Жаз мезгілінде күн ыстықта не жегенді жақсы көресіңдер?
Дұрыс айтасыңдар,балалар!Балмұздақ жейміз,сонымен қатар сок ішеміз.Олай болса мынау не?
-Балмұздақ орысша қалай айтамыз?
Олай болса балалар сендермен бүгін осы балмұздақты жапсырып үйренеміз.Және жапсырған балмұздақты Винни Пухқа сыйлаймыз.Мен сендерге көрсетемін.Қарап отырыңдар?!
Сергіту сәті
Орнымыздан тұрайық
Алақанды соғайық
Бір отырып,бір тұрып
Біз тынығып алайық.
Ал енді балалар орнымызда жұмысымызды жасаймыз.Ұқыпты,әрі әдемі жасаңдар.
Ал енді жасаған балмұздақтарыңды Винни Пухқа сыйлаймыз.Винни Пух балалардан балмұздақты алып,балалармен қоштасады.
Қыс мезгілі
4жыл мезгілі бар
Қыс,Көктем,Жаз,Күз
Балмұздақ
Ол-балмұздақ
Мороженое
Балалар жасалу үлгісін көреді.
Балалар сергіту сәтін жасап,дем алады.
Рефлексивті - түзетушілік
Балалар бүгін бізге қонаққа кім келді?
Сендер оған не сыйладыңдар?
Винни Пух
Балмұздақ
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі:Балмұздақ жайлы біледі;
Қандай түсініктерді игерді:Ұқыпты,әдемі жұмыс жасау керек екені жайлы түсінік қалыптасты;
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:Балмұздақты жапсыра білу дағдылары қалыптасты;
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
28 сәуір айы 2014 ж Білім беру салаcы: «Таным» Бөлімі: «Қоршаған ортамен таныстыру» Тақырыбы: «Достық мерекесі»
Мақсаты:1-мамыр достық күні жайлы түсінік беру;
Білімділік міндеті:Елімізде мекендейтін басқа ұлт өкілдері туралы айту;
Дамытушылық міндеті:Ойлау,есте сақтау қабілеттерімен таныстыру; Тәрбиелік мақсаты:Салт-дәстүріне құрметпен қарауға тәрбиелеу; Қостілділік компонент:1 мая День Дружбы
Сөздік жұмысы: достық күні
Көрнекілер:3-4 ұлттың киімін киген қуыршақтар.тағам түрлері бейнеленген суреттер
Іс – әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Баланың іс - әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық
Шаттық шеңбер№14
Амансың ба алтын күн
Амансың ба ашық аспан
Амансың ба жер ана
Амансың ба достарым
Балалар шаттық шеңберін жасап,жаңа күнді бастайды.
Ұйымдастыру-іздестіру
1-мамыр – Халықтар бірлігі күні.
-Басқа ұлт өкілдері дегенді қалай түсінесіңдер?
-Сендер қандай ұлт өкілдерін білесіңдер?
-Сендердің достарыңның арасында басқа ұлттың баласы барма?
- «Дос» - сөзін қалай түсінесіңдер?
-Сендердің басқа ауылда, қалада тұратын достарың бар ма?
Сергіту сәті
Оң қолымда бес саусақ,
Сол қолымда бес саусақ
Қосып едім екеуін
Болады екен он саусақ.
Дидактикалық ойын: «Достық мектебі»
Орыс,қазақ,татар,неміс
Бар.Менің досым-Маша.Ол-кореянка.
Достар бір-бірімен ойнайды,тату болады,көмек береді.
Бар.
Балалар сергіту сәтін жасап,дем алады.
Балалар ойынға қызығушылықпен қатысады.
Рефлексивті - түзетушілік
Балалар біз бүгін не жайлы әңгімелестік?
Достар қандай болу керек екен а?
Сендер сабақ ұнады ма?
