Тақырыбы
|
Сағ саны
|
ББД негіздері
|
Мерзімі
|
Электронды оқулықты пайдалану
|
1
|
Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрлары
|
1
|
Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрларын қайталау.
|
|
|
2
|
Қаныққан және қанықпаған түстер гаммасы
|
1
|
Қаныққан және қанықпаған түстер гаммасы туралы түсінік беру.
|
|
|
3
|
Бесік жыры, марш бойынша қаныққан және қанықпаған түстер гаммасының құрылысы
|
1
|
Бесік жыры, марш бойынша қаныққан және қанықпаған түстер гаммасының құрылысын түсіндіру.
|
|
|
4
|
Сызық пен штрих арқылы көлемді көрсету
|
1
|
Сызық пен штрих арқылы көлемді көрсетуге баулу.
|
|
|
5-6
|
Графикалық натюрморт
|
2
|
Графикалық натюрморт салу
|
|
|
7
|
Әріп таңбасын өрнектеп жазу мүмкіндіктері мен мен олардың сипаттамалары
|
1
|
Әріп таңбасын өрнектеп жазу мүмкіндіктері мен мен олардың сипаттамаларын меңгерту
|
|
|
8-9
|
Әсерлі шрифтерді пайдаланып ашық хат нобайын жасау
|
2
|
Әсерлі шрифтерді пайдаланып ашық хат нобайын жасауды меңгерту.
|
|
|
10
|
«Пейзаж жанрын дамыту» сұхбат-сабағы
|
1
|
«Пейзаж жанрын дамыту» сұхбат-сабағын өткізу
|
|
|
11
|
Импрессионист – суретшілердің шығармаларындағы пейзаж
|
1
|
Импрессионист – суретшілердің шығармаларындағы пейзаж туралы мағлұмат беру.
|
|
|
12
|
Түстің жарыққа тәуелділігі
|
1
|
Түстің жарыққа тәуелділігін түсіндіру.
|
|
|
13
|
Пейзаждағы ауа перспективасы
|
1
|
Пейзаждағы ауа перспективасы туралы түсінік беру.
|
|
|
14-15
|
Табиғат аясына экскурсия ұйымдастыру
|
2
|
Табиғат аясына экскурсияға шығу.
|
|
|
16
|
«Өткен ғасырға саяхат. Сәулет стильдері» сұхбат- сабағы
|
1
|
«Өткен ғасырға саяхат. Сәулет стильдері» сұхбат- сабағын жүргізу.
|
|
|
17
|
Орта Азия мен Шығыс сәулеті
|
1
|
Орта Азия мен Шығыс сәулеті туралы түсінік беру.
|
|
|
18-19
|
«Көне Азия қалалары» композициясы
|
2
|
«Көне Азия қалалары» композициясы туралы түсінік беру.
|
|
|
20
|
Түс және символ
|
1
|
Түс және символ туралы түсінік беру
|
|
|
21
|
«Адам өміріндегі киімнің рөлі» сұхбат-сабағы
|
1
|
«Адам өміріндегі киімнің рөлі» сұхбат-сабағын өткізу.
|
|
|
22-23-24
|
Қазақ халқының ұлттық киімдерінің ерекшеліктері
|
3
|
Қазақ халқының ұлттық киімдерінің ерекшеліктері туралы білім қалыптастыру.
|
|
|
25
|
Композициядағы қарама-қайшылық
|
1
|
Композициядағы қарама-қайшылықты түсіндіру.
|
|
|
26-27
|
Композицияда қозғалысты бейнелеу тәсілдері
|
2
|
Композицияда қозғалысты бейнелеу тәсілдерін үйрету.
|
|
|
28
|
«Натюрморт жанрын жетілдіру» сұхбат-сабағы
|
1
|
«Натюрморт жанрын жетілдіру» сұхбат-сабағы
|
|
|
29-30
|
Натюрморт «Біздің жанұяның тарихынан»
|
2
|
Натюрморт «Біздің жанұяның тарихынан»
|
|
|
31
|
Портреттің даму тарихы. Портреттің түрлері. Суретші және модель. Оқулықтағы тапсырмалардың бірі бойынша портрет долбары
|
1
|
Портреттің даму тарихы. Портреттің түрлері. Суретші және модель. Оқулықтағы тапсырмалардың бірі бойынша портрет долбарын салу.
|
|
|
32-33
|
«Менің сіздерге мынаны айтқым
келеді ...» портреті
|
2
|
«Менің сіздерге мынаны айтқым
келеді ...» портретін салу.
|
|
|
34
|
Сұрақ- жауап сабағы
|
1
|
Жыл бойы алған білімді жүйелеу, қорытындылау.
|
|
|
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңының 5-бабының 6) тармақшасына, Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасы орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптарына сәйкес күнтізбелік – тақырыптық жоспар мазмұны қазіргі таңдағы өзекті мәселе оқытуды жеке тұлғаға бағыттауға сай құрылды. «Қызықты математика» таңдау пәнінің тақырыптық жоспары Ә.Б. Ақпаева, Л.А. Лебедеваның Алматыкітап баспасынан 2012 жылы шыққан «Қызықты математика» 4-сыныпқа арналған жұмыс дәптерін негізге ала отырып құрылды. Жыл бойы сабақта аталған жұмыс дәптерімен жұмыс жүргіземіз.
Адамға кейде есепке жүйрік болуды, үлкен сандарды білуді міндеттемейтің өзгеше тапсырмаларды шешуге тура келетін жағдай өмірде кездесіп жатады. Дегенмен оқушының зеректігі мен машығы өз бетінше немесе мұғалімнің көмегімен көптеген тапсырмаларды орындауға мүмкіншілік береді. Осы «Қызықты математика» пәнін таңдау пәні ретінде оқушылар дәлелдеу және зерделеу, ой қорыту секілді өмірге қажетті қасиеттерді бойына сіңірсін деген мақсатпен алып отырмыз. Сонымен қатар есте сақтау , ойлау қабілеттері шыңдала түседі.
Ғалымдардың пайымдауынша, төртінші сыныпта баланың абстрактілік ойлау деңгейі ой түйіндеуге, өзгеше танымдық тапсырмалар шешу кезінде логикалық ой қорытуға мүмкіндік береді. «Қызықты математикамен» үнемі жұмыс жүргізу осындай тапсырмалар орындау кезінде қажетті машықтық пен біліктілікті дамытуға көмектеседі. «Қызықты математика» жұмыс дәптері математика пәнінен қосымша сабақта пайдалануға арналған. Жұмыс дәптерінде мынадай тапсырмалар қамтылған:
№
|
Тақырыбы
|
Сағ. саны
|
ББД негіздері
|
Мерзімі
|
Эл. оқулық
пайдалану
|
1
|
Түрлі блиц тапсырмалар
|
1
|
Түрлі блиц тапсырмалар орындату арқылы ойлау қабілеттерін дамыту
|
|
|
2
|
Көңілді бой сергіту жаттығулары
|
1
|
Көңілді бой сергіту жаттығуларын орындата отырып ойлануға баулу.
|
|
|
3
|
Көңілді бой сергіту жаттығулары
|
1
|
Көңілді бой сергіту жаттығулары арқылы ой ұшқырлығын дамыту.
|
|
|
4
|
Геометриялық мазмұндағы және кеңістік туралы түсініктерін дамытуға арналған тапсырмалар
|
1
|
Геометриялық мазмұндағы және кеңістік туралы түсініктерін дамытуға арналған тапсырмаларды орындау.
|
|
|
5
|
Комбинаторлық және ықтималдықты анықтауға арналған тапсырмалар
|
1
|
Комбинаторлық және ықтималдықты анықтауға арналған тапсырмаларды орындау.
|
|
|
6
|
Сандық заңдылықтарды анықтауға арналған тапсырмалар
|
1
|
Сандық заңдылықтарды анықтауға арналған тапсырмаларды орындау.
|
|
|
7
|
Жиынмен жұмыс жүргізуге арналған тапсырмалар
|
1
|
Жиынмен жұмыс жүргізуге арналған тапсырмаларды орындау.
|
|
|
8
|
Логикалық ой қорыту
|
1
|
Логикалық ой қорытуға баулу.
|
|
|
9
|
Алгоритмге арналған логикалық есептер
|
1
|
Алгоритмге арналған логикалық есептерді шығару.
|
|
|
10
|
Шифрлеу
|
1
|
Шифрлеуді үйрету.
|
|
|
11
|
Математикалық сиқырлау
|
1
|
Математ. сиқырлау жат. орындау.
|
|
|
12
|
Математикалық жұмбақтар: сиқырлы фигуралар және қызықты қоршаулар
|
1
|
Математикалық жұмбақтар: сиқырлы фигуралар және қызықты қоршаулар
|
|
|
13
|
Сандық ребустар және есептеулер
|
1
|
Сандық ребустар және есептеулер
|
|
|
14
|
Математикалық шытырмандыр
|
1
|
Математикалық шытырмандыр
|
|
|
15
|
Көбейту мен бөлудың тиімді тәсілдері
|
1
|
Көбейту мен бөлудың тиімді тәсілдері
|
|
|
16
|
Өзара бірмәнді сәйкестік
|
1
|
Өзара бірмәнді сәйкестік
|
|
|
17
|
Реттеу
|
1
|
Реттеу
|
|
|
18
|
Математикалық сөзжұмбақтар
|
1
|
Математикалық сөзжұмбақтар
|
|
|
19
|
Теңдеулер, теңдіктер және сөзжұмбақтар
|
1
|
Теңдеулер, теңдіктер және сөзжұмбақтар
|
|
|
20
|
25-ке көбейту
|
1
|
25-ке көбейту
|
|
|
21
|
Логикалық есептер
|
1
|
Логикалық есептер
|
|
|
22
|
Комбинаторлық және ықтималдықты анықтауға арналған тапсырмалар
|
1
|
Комбинаторлық және ықтималдықты анықтауға арналған тапсырмалар
|
|
|
23
|
Геометриялық мазмұндағы және кеңістік туралы түсініктерін дамытуға арналған тапсырмалар
|
1
|
Геометриялық мазмұндағы және кеңістік туралы түсініктерін дамытуға арналған тапсырмалар
|
|
|
24
|
Логикалық ой қорытуға арналған тасырмалар
|
1
|
Логикалық ой қорытуға арналған тасырмалар
|
|
|
25
|
Математикалық жұмбақтар: сиқырлы фигуралар және қызықты қоршаулар
|
1
|
Математикалық жұмбақтар: сиқырлы фигуралар және қызықты қоршаулар
|
|
|
26
|
Алгоритмге арналған логикалық есептер
|
1
|
Алгоритмге арналған логикалық есептер
|
|
|
27
|
Көбейту мен бөлудың тиімді тәсілдері
|
1
|
Көбейту мен бөлудың тиімді тәсілдері
|
|
|
28
|
Өзара бірмәнді сәйкестік
|
1
|
Өзара бірмәнді сәйкестік
|
|
|
29
|
Алгоритмге арналған логикалық есептер
|
1
|
Алгоритмге арналған логикалық есептер
|
|
|
30
|
Реттеуге арналған тапсырмалар
|
1
|
Реттеуге арналған тапсырмалар
|
|
|
31
|
Математикалық олимпиада
|
1
|
Математикалық олимпиада
|
|
|
32-33
|
Логикалық жаттығулар
|
2
|
Логикалық жаттығулар
|
|
|
34
|
Қорытынды сабақ
|
1
|
Жыл бойы өткенді қайталау, қорытындылау.
|
|
|
