Bulletin «Педагогика ғылымдары» сериясы
ACTUALITY OF USING OF TECHNOLOGY OF DEVELOPMENT
жүктеу/скачать 6,57 Mb. Pdf көрінісі
|
Майлыбаева Вестник
| ACTUALITY OF USING OF TECHNOLOGY OF DEVELOPMENT
OF CRITICAL THINKING IN THE SCHOOL TEACHING PROCESS Abstract In relation to globalization processes and the development of information technologies, becomes urgent the development of the young generation's thinking abilities for successful socialization in changing conditions. The article considers the importance of development of students' critical thinking ability in the conditions of integration of domestic education into the world educational space. The article also analyzes the characteristics of critical thinking, the stages of using the technique of critical thinking development. The main emphasis is on motivating, understanding and reflecting of students during the use of critical thinking technique. Also attention is paid to the development of students' mental activity through the use of various strategies, didactic techniques and methods. The key idea in the article is the necessity to use the idea of the Bloom taxonomy in teaching as a basis for developing differentiated tasks for students. The article gives examples of various strategies of critical thinking technique and requirements for teachers' professional competencies. Key words: Critical thinking, the technique of critical thinking development, the world educational space, reflection, motivation, interest, logical thinking, analytical thinking. Отандық білім беру жҥйесінің ҽлемдік білім беру кеңістігіне кіріктірілуіне байланысты кҿптеген жаңаша ҥрдістер мен ҿзгерістер орын алуда. Ғылым мен техниканың дамуына қарай педагогика са- ласында технологиялық оқыту тҽсілі жақсы ҿріс ала бастады. Қазіргі ақпараттық технологиялар за- манында бiлiм берудi технологияландыруға кҿшудiң қажеттiлiгiмен келiспеу мҥмкiн емес, себебi ҽр оқушының жеке тҧлғалық тҧрғысының дамуы, бiлiм берудi саралау жҽне барлық бiлiм беру жҥйесiн iзгiлендiру жҽне демократияландыру ҥрдістері технологиялық тҽсіл арқылы жҥзеге асырылмақ. Ҿсiп келе жатқан жас ҧрпаққа сапалы білім мен тағылымды тҽрбие беру мақсатында қазiргi кезеңдегi педагогикалық технологияларды пайдалану қажеттілігі кҿптеген педагогтар, тҽжiрибелi мҧғалiмдер- дiң оқыту мен тҽрбиелеудi жҥйелi, тиiмдi ҧйымдастыруға деген талпынысынан туындап отыр. Сондықтан педагогикалық ҥрдістi технологияландыру мҽселесі бiлiм берушi мен бiлiм алушы тҧлғасын ҿздiгiнен дамытып, олардың ішкі ҽлеуеттерін барынша толығырақ ашқызу ҥшін оқыту мен тҽрбиелеудi субъектiлiк негiзге ауыстыратын тетік ретінде зерттелуде. Білім беру саласындағы шо- ғырланып қалған кҿкейкесті мҽселелердің шешімдерін табуда қазіргі педагогикалық технология- лардың ықпалы зор, себебі жаңа технологиялардың негізгі ҿзегі – оқушы тҧлғасы, оның ішкі интел- лектуалдық ҽлеуетін жан-жақты дамыту. Педагогика саласындағы белгілі технологиялардың ішінде оқушылардың сыни тҧрғыдан ойлауын дамыту технологиясына аса кҿп мҽн беріліп отыр. Бҧның негізгі себептерінің бірі ретінде қазіргі жаһандану заманындағы ақпараттық технологиялардың жедел дамуы деп тҥсіндіруге болады. Ҿзгер- мелі ақпараттық ағымның қоғамның ҽр саласына да жҽне жас ҧрпақтың санасына да екпінді ҽсер етуі оқушылардың сыни тҧрғыдан ойлау қабілеттерін кҥшейту мҽселесін ҿзектендіре тҥсті. Сыни тҧрғыдан ойлауды дамыту технологиясының авторлары американдық зерттеушілер Дж.Стил, К.Мередит, Ч.Темпл, К.Уолтер, т.б. Бҧл технология мынандай қағидаға негізделеді: оқу- шыны кҥштеп үйретуге болмайды, ол тек ӛз ынтасы негізінде ғана үйрене алады. Сыни ойлау – адамның логикалық, аналитикалық, ҿз тҽжірибесіне негізделген, тҽуелсіз, тҥрлі фак- тілер арқылы дҽлелденетін, рефлексивті, бағалап ойлау тҥрі. Кҿптеген ҽдебиеттерде сыни тҧрғыдан ойлауды тҥсіндіруде Дэвид Клустердің тҿмендегідей сипаттамалары негізге алынады: 1. Ҿз бетінше ойлай алу, яғни жүктеу/скачать 6,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|