ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Педагогические науки», №1(57), 2018
128
Зейнолла С.Ж.
1
1
PhD доктор, Кластерного бюро ЮНЕСКО,
г. Алматы,Казахстан
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВНЕДРЕНИЮ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТА
«УСТОЙЧИВОСТЬ НАЧИНАЕТСЯ С УЧИТЕЛЕЙ» КЛАСТЕРНОГО БЮРО ЮНЕСКО
Аннотация
Преподаватели и тренеры являются проводниками перемен, которые могут дать ответы на вопросы, касающиеся
продвижения устойчивого развития в жизнь общества. Но сегодня педагоги сами нуждаются в новых знаниях,
навыках, понимании социального поведения и ценностей, необходимых для обеспечения перехода к устойчивому
обществу.Комплексный подход позволяет охватывать все четыре блока ЦУР, что определяет дальнейшую мульти-
пликативность и эффективность отдачи от реализации конкретных проектов в области достижения высокого каче-
ства образования на всех уровнях и ступенях образовательного пространства Казахстана. Также, следует отметить,
что нельзя отделять образование от других блоков, а наоборот рассматривать все возможные решения в данном
направлении на комплексном и многовекторном подходе. Это дает возможность реализовывать интегральный
подход в вопросах развития и совершенствования сферы образования в ближайшей и долгосрочной перспективах.
Достарыңызбен бөлісу: 
