Bulletin «Педагогика ғылымдары» сериясы


РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ



Pdf көрінісі
бет66/314
Дата02.09.2022
өлшемі6,57 Mb.
#148644
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   314
Байланысты:
Майлыбаева Вестник

РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ-БИОЛОГОВ 
 
Аннотация 
В настоящей статье основными функциями преподавания биологии бакалавров являются: компетентность в 
образовании и практика. В системе подготовке будущих учителей педагогическая практика является одной из 
основных форм их профессионального становления, которое позволяет синтезировать теоретические знания и 
практический опыт. Формируемые профессиональные компетенции предполагают наличие или развитие у студента 
личностно-творческого потенциала, стремления добиваться максимальных педагогических результатов с помощью 
построения собственной методической системы, варьирования различных приемов и методов обучения биологии
проектирования и реализации авторских программ и технологий обучения. В статье рассмотрена деятельность 
практикантов, характерезующее отношение между учащимися, их родителями, учителями школы и администрацией. 
Эти мероприятия дают всесторонний импульс преимуществам профессиональной подготовки. 
Ключевые слова:
бакалавр-биолог, модернизация, педагогическая практика, профессиональная компетентность, 
педагогическое образование, профессиональная подготовка, профессиональное мастерство. 
 
 


ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Педагогические науки», №1(57), 2018 
64
Nurgaliyeva A.K.

, Childebayev Zh.B.
2
 
 
1
PhD doctoral student, Abay KazNPU,
Almaty, Kazakhstan
2
 st Ph.D., Professor, Abay KazNPU,
Almaty, Kazakhstan 
 
THE ROLE OF PEDAGOGICAL PRACTICE IN THE PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE 
BIOLOGICAL 
PREPARING 
 
Abstract 
In this article, the main functions of teaching bachelor biology are: competence in education and practice. In the system of 
preparing future teachers, pedagogical practice is one of the main forms of their professional development, which allows 
synthesizing theoretical knowledge and practical experience. Formed professional competencies presuppose the presence or 
development of the student's personal creative potential, the desire to achieve maximum pedagogical results by building his 
own methodological system, varying the various techniques and methods of teaching biology, designing and implementing 
author's programs and teaching technologies. The article examines the activities of trainees as characterizing the diversity of 
relations with students, their parents, teachers, school administration, which makes it one of the most difficult forms of 
vocational training. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   314




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет