«Буллинг» Ахмет Байтұрсынұлы атындағы жалпы білім беретін орта мектебінің педагог- психологі



Дата21.12.2021
өлшемі1,9 Mb.
#104599
Байланысты:
Буллинг. Презентация
Буллинг. Презентация

«Буллинг»

Ахмет Байтұрсынұлы атындағы жалпы білім беретін орта мектебінің педагог- психологі:

Г.С.Ахметова

Буллинг - мазақтау, агрессивті қудалау, қорқыту,қыспалау, немесе біреуді- біреуге айдап салу.

Бұл әлсіз адамдарды қорқыту немесе ренжіту үшін күш пен әсерді пайдалану 

Мектептегі буллинг – сыныптың бір мүшесін агрессивті қудалау, қорқыту, қыспалау, мазақтау – осы сыныптың бір немесе бірнеше мүшелерінің іс- әректі және сол оқушының осы агрессивті іс- әрекетке қандайда бір себептермен жауап қайтара алмауы.

Буллинг в школе — это обычная и многим известная травля одного ребенка группой других . Выражаться может по-разному, но чаще всего это постоянные насмешки над жертвой, попытки задеть вербально и физически, ткнуть, обидеть, вызвать эмоциональную реакцию.

  • Буллинг түрлері:
  • 1.Физикалық
  • 2. Вербальды- Жесттар, мазақтау, қорқыту, сексуалдық сипаттағы пікірлер
  • 3. Қарым-қатынасқа байланысты: беделі мен қарым-қатынасын бұзу үшін құрылған. (әлеуметтік оқшаулау, өсектеу, ұсқынсыз бейнелерді суреттерді жариялау)
  • Буллинг белгілері:
  • Эмоционалдық және мінез-құлық белгілері

  • -Ұйқының өзгеруі
  • -Тамақтанудағы өзгерістер
  • -Жиі көзжасы немесе ашулану
  • - Көңіл-күйдің ауысуы
  • -Таңертең ауырады
  • -Тұйықталу және тұтығу
  • Агрессивті әрекет
  • -Не болғанын айтудан бас тарту
  • Ақша жоғалтады немесе ұрлай бастайды.
  • Үйден қашып кетуі
  • Физикалық белгілері:
  • Түсініксіз көгерулер, жаралар және сызаттардың пайда болуы;
  • Үйге жоғалған немесе бүлінген керек-жарақтармен немесе киіммен келуі:
  • Буллинг кезеңдері
  • 1 кезең- Бұл буллинг топтарының құрылуы
  • 2 кезең- Жанжалдың күшеюі. Педагогтың араласпауы, сыныптастарының немқұрайлығы- зорлық әрекеттерге қайталануға мүмкіндік береді, ал оған ұшырайтын оқушы біртіндеп осал болады.
  • 3 кезең- Деструктивті мінез-құлық. Оқушыға зардап шегушінің мәртебесі бекітіледі. Өз күштерімен ол жағдайды шеше алмайды. Ол басылғын, қорыққан шарасыыз болады.
  • 4 кезең- Ығыстыру. Зардап шеккен оқушы үмітсіздік дәрежесі мен жалғыздық сезіміне жеткен ренжітушімен кездесуден және қосымша жарақаттанудан құтыла отырып, мектепке баруды тоқтата бастайды.

Буллинг құрбаны жиі болатын бала:

  • көпшіліктен ерекшеленіп тұратын оқушы,
  • жағымсыз дағдылары бар оқушы (салақ, жылауық, қорқақ, өзіне сенімсіз, қызғаншақ)
  • өзінің құрдастарынан көрі ересектермен жақсы қарым- қатынаста.
  • денсаулықтары төмен және инвалид оқушы
  • ұстаздар ұнатпайтын оқушы
  • жаңадан келген оқушы
  • сынып көшбасшы
  • аса сезімтал оқушы

Буллингтің төрт айқын жағдайы:

    • Іс – әрекеттің тепетеңсіздігі
    • Агрессивтілік
    • Жағдайдың біраз уақыттан бері қайталануы
    • Жапа шегушінің көңіл-күйі

Буллингтің нәтижесінде

  • Сыныптың ахуалын өзгертеді
  • Буллингке қатысы жоқ оқушыларға жағымсыз әсер етеді
  • Білім сапасы төмендейді
  • Буллингтен жапа шегушілер суицидтік іс- әрекетке барады.

Буллингті қалай байқауға болады?

  • көңілді және белсенді,
  • сыныптастарымен жақсы байланыста,
  • әр дайым ашық,
  • мектепке жиі келмеуі,
  • білім сапасының түсуі,
  • мүлдем сабаққа зауқы жоқ,
  • көңілсіз,
  • өзімен- өзі шеттеліп бөлініп қалуы байқалады,
  • ешкіммен бір партада отырмайды.

Ересектердің әдетте буллингке көзқарасы

  • назар аударма.
  • ертең барып сөйлесем
  • « Мен сенің орыныңда болсамғой ....»
  • Буллингтің әсері Суицидке итермелейді.


Біз қалай көмектесе аламыз

  • Араласуға бірден асықпаңыз.
  • Бала- құрбаны әрқашан өзін-өзі төмен бағалаудан зардап шегеді
  • Баланың әңгімесін дұрыстап тыңдаңыз.
  • Не істеу керек? Қалай көмектесеміз?
  • Оқушылармен байсалды сөйлесу, тыңдай білу;
  • Оқушылармен ашық та ,жағымды қарым-қатынаста болу;
  • Оқушыға сену;
  • Оқушыларға келіспеушіліктерді өз бетінше шешуге және татуласуға көмек, қолдау көрсете білу;
  • Оқушыларыңызды жақсы көретін нәрсеге шабыттандыра біліңіз;
  • Айналасындағыларға қайырымдылықпен және құрметпен қарауға өзіңіз үлгі бола білу;
  • Оқушылармен, өзара педагогтар арасында да агрессивтілік танытпаңыз. Өзіңізді-өзіңіз ұстай біліңіз.
  • Буллингке ұшыраған немесе буллингке итермелеген оқушылармен психологпен бірлесіп жұмыстану;
  • Суицидтің алдын алу жұмыстарын қолға алыңыз- «Бұл сіздің де қолыңыздан келеді»

Психолог не істеу керек?

1. Буллинг туралы мектеп әкімшілігіне және ұжымға түсіндіру немесе айту

2. Әр қайсысының ойын тыңдап білу.

3. Сынып жетекшілерге, ата-аналар,ға көмектесу

4. Мектепте әр қарай жұмыстануда антибуллинговый топ құру

ҚАМҚОРЛЫҚ КӨРСЕТІП, КӨҢІЛ БӨЛУ ӨМІРДІ ҚҰТҚАРУЫ МҮМКІН!!!



Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет