B) қоғам қажеттігі. C) оқу-тәрбие мекемесінің мүмкіндігі.
D) қоғамның өркендеу деңгейі.
E) тұлғаның қабеліті.
$$$ 23
Тәрбие процесінің ерекшелігі ретіндегі үш бірлік мәні:
A) тәрбие құрал, процесс және нәтиже болып табылады. B) педагогикалық әрекеттің аяқталған нәтижесі ретінде қойылған мақсатқа негізделген тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өмір әрекеті.
C) тәрбие процесіне отбасы, мектеп, қоғам қатысады.
D) тәрбиешінің әрекеті мен оның тәрбиесінің нәтижесі тәрбие теориясының білімімен және тәрбиешінің шеберлігіне негізделген.
E) тәрбиеленушілердің жекелігі және әрбір педагогикалық құбылыстың ерекшелігі стандарттан алыс және шығармашылық бағытты талап етеді.
$$$ 24
Тәрбиенің мәдени түсіністіктің принципі заңдылықпен анықталады:
A) тұлғаның өзбетімен дамуы тәрбие процесінің шығармашылық бағытынан жәнежекелік сатысынан байланысты болады.
B) тұлғаның жалпы, әлеуметтік-адамгершілік және кәсіби даму процесі ыңғайлы сипатқа ие болады, яғни оқушы тәрбие субъектісі болады.
C) тұлғаға әрекет алуан түрле және өнімді маңызды болған сайын, ол жалпы адамзаттық және кәсіби мәдениетті игеруі соншалықты тиімді болады.
D) тұлғаның жалпы адамзаттық мәдениетпен үйлесімді дамуы тәрбиенің бағалы негізіне байланысты. E) тұлғаны дамытуға бағдарлау.
$$$ 25
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдісін көрсетіңіз:
A) әңгіме.
B) қоғамдық пікір. C) түсіндіру.
D) жарыс.
E) жазалау.
$$$ 26
Адамның шынайы дүниеге және ондағы өзінің орнына, ондағы қоршған адамның және өзіні-өзінің қатынасының жүйелі көзқарасы, сондай-ақ осы көзқарастымен негізделген адамдардың негізгі өмірлік позициялары, олардың сенімдері, идеалдары, танымның және әрекеттің принциптері, құндылықты бағдары:
A) тәрбие.
B) білім мазмұны.
C) оқыту.
D) білім беру.
E) ғылыми дүниетаным. $$$ 27
Авторитарлы тәрбие, либеральды тәрбие, демократиялық тәрбие, еркін тәрбие. Қандай белгілері бойынша:
A) тәрбие мазмұны бойынша.
B) мектептің тәрбиелік жұмысы бағыты бойынша.
C) институтциональды белгісі бойынша.
D) философиялық ілім негізінде.
