білім беру философиясы мәртебесін анықтаудайы көзқарастар
философия саласы
білім беру философиясы ғылыми білімдердің пәнаралық саласы қолданбалы философия
педагогика саласы
әдіснамалық оқулар
білім беру философиясының функциялары:
анықтаушылық
сипаттаушылық және түсіндірушілік
теориялық және практикалық
қолданбалық
зерттеушілік
«білім беру» ұғымының мазмұндық аспектілері: білім беру-
әлеуметтендіру
дамыту
танымдық
тәрбие
құндылық
білім берудің құндылық сипаттамалары өзара байланысқан үш бөліктерді қарастырады: білім беру - құндылық
педагогикалық
дамытушылық
танымдық
мемлекеттік
жүйелік
педагогтың кәсіптік- педагогикалық бағытының ең басты шарты
педагогтың іскерліг
педагогтың абыройы
педагогтың еңбекқорлығы
педагогтың білімі
педагогтың өмірлік тәжірибесі
бұл педагогикалық іс - әрекеттің түрі оқушылардың дамуы және тәрбиелік деңгейін орнықтырумен байланысты.
ұйымдастырушылық
аналитикалық – бағалаушылық
диагностикалық
конструктиыті – жоспарлы
ақпараттық
«құзыреттілік – ол тұлғаның оқыту және әлеуметтену процестері барысында меңгерген білім мен тәжірибеге негізделген, оның жалпы қабілеті мен іс-әрекетке даярлығы ретінде айқындалатын, тұлғаның кіріктірілген қасиеті» - деп қарастырған қай ғалым
В.А.Сластенин
Ш.Таубаева
Г.С.Жармекова
В.С.Кукушкин
В.А. Мижериков
педагогикалық қарым-қатынас стилі дегеніміз:
оқушының ішкі психологиялық позициясын түсінбеу
педагог пен оқушы арасындағы қарым-қатынастың жеке типологиялық ерекшеліктерін білдіретін қарым-қатынастың сыртқы көрінісі
қарым-қатынас жасап отырған оқушылардың мінездеріндегі жеке типологиялық ерекшеліктерді ескеру
педагогикалық міндеттерге сәйкес қарым-қатынасты құрастыра және өзгерте алмау
өзінің психикалық жағдайын басқара алмау
педагогикалық техника:
нақты педагогикалық іс-әрекетке дайындау
тұлғаның білім беру қажеттеліктерін өтеу мақсатындағы педагогикалық білім беру мекемелерінің атқаратын іс-әрекеті
мұғалімнің өзін-өзі басқара алу іскерліктері мен өзара әрекеттесу іскерліктерінің жиынтығы
өзінің игерген теориялық білімін іс-тәжірибеде қолдану
бұл оқу міндеттерін шешу құралы
педагогика ғылымының зерттеу объектісі:
жеке тұлғаның даму процесі
мемлекеттің білім беру жүйесі
оқушылар ұжымы
арнайы ұйымдастырылған педагогикалық процесс
қоршаған педагогикалық шындық
педагогика ғылымының зерттеу пәні
жеке тұлғаның даму процесі
білім беру жүйесі
оқушылар ұжымын қалыптастыруға бағытталған педагог іс-әрекеті
педагог тұлғасы
педагогикалық процесс
педагогика ғылымының негізгі категориялары
педагог, тәрбиеленуші, мектеп
дамыту, қалыптастыру
тәрбие, оқыту, білім беру, педагогикалық процесс
оқыту процесі, тәрбиелеу процесі
оқу, сабақ беру
педагогика ғылымының функциялары
оқыту, тәрбиелеу заңдылықтарын ашу
зерттеу нәтижелерін практикаға енгізу
ғылыми-теориялық, технологиялық
педагогикалық озық тәжірибені қорыту, игеру және тарату
оқыту, тәрбиелеу принциптерін құру
адамзат дәуірінің әр даму кезеңдеріндегі тәрбие және білім беру теориясы мен практикасын зерттейтін педагогика ғылымымының саласы
салыстырмалы педагогика
әлеуметтік педагогика
коррекциялық педагогика
<педагогика тарихы
variant>жалпы педагогика
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
