педагогика әдіснамасы
зерттеу міндеттерін шешу жолдарын көрсетеді
зерттеушінің зерттелетін құбылысқа деген көзқарасы
зерттерлетін педагогикалық құбылыстың объективті қасиеттерін көрсететін заңдылықтар
іс-әрекетке қойылатын талап, негізгі ереже
+педагогикалық теорияның құрылымы және негіздері, ғылыми-танымдық іс-әрекеттерді құрудың принциптері, формалары және әдістері туралы оқу
зерттелетін объект туралы нақты деректер алу үшін қолданылатын педагогикалық құбылыстарды мақсатты түрде қабылдау
сауал-сұрақ әдісі
эксперимент
әңгімелесу әдісі
интервью алу
бақылау әдісі
ғылыми-педагогикалық зерттеу әдісі ретіндегі бақылау
жақсы жұмыс істегендерді мадақтау мақсатымен сенбілік кезінде сынып оқушыларын бақылау
бақылау жұмысын орындау барысында мұғалімнің оқушылар тәртібін бақылауы
алдын-ала анықталған мақсатпен белгілі бір схема бойынша оқушылардың іс-әрекетін бақылау, деректерді тіркеу және өңдеу оқушылар мен педагогтің тәжірибе алаңында өсімдіктің өсуін бақылаулары
барлық жауап дұрыс
басқа жағдайда жүретін тәжірибемен немесе бақылаушы объектімен салыстырылатын, педагогикалық процесті өңдеп, ғылыми қойылған тәжірибе
бақылау
тәжірибені зерттеу
эксперимент педагогикалық процесс
экспертиза
педагогикадағы табиғи эксперимент
зерттеу гипотезасын арнайы лабораториялық жағдайда тексеру
гипотезасыз жалпы тексеру
оқу-тәрбие процесін бұзбай зерттеу гипотезасын тексеру педагогикалық процестің жүру жағдайына өзгеріс енгізу арқылы зерттеу гипотезасын тексеру
қалыптасқан педагогикалық процесті тексеру
педагогикалық процестегі қалыптасқан жағдайды анықтайтын эксперимент түрі
табиғи эксперимент
