Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
9.2.4.1 - создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию.
9.3.2.1 - определять принадлежность текста к разным типам на основе характерных признаков.
9.4.7.1 - применять знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.
9.5.2.1 - использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения.
|
Начало урока
|
I. Организационный момент.
Если учитель сам принимает участие в этом упражнении, помимо пользы для себя, он поможет также неуверенным и стеснительным ученикам активнее участвовать в упражнении.
II. Актуализация знаний.
Развитие речевых навыков: говорение - создавать устное высказывание с целью привлечения внимания к содержанию эпиграфа.
Все, что на нашу землю придет, Все, кто на нашу землю пришли, - из земли.
Э. Межелайтис
И) Работа с глоссарием: мироощущение, миропонимание, нравственность.
Составление словосочетаний. Найти перевод данных слов на казахском (английском) языке.
П) Работа в парах. Указать верные и неверные утверждения. Проверка усвоения и понимания пройденного материала.
Развитие аналитических навыков: учащимся необходимо соотнести понятия и определения. Работа с несплошным текстом.
|
Ученики активно двигают руками, ногами, телом, изображая языки пламени. Учитель предлагает всем ощутить энергию и тепло в своем теле, когда они двигаются подобным образом.
|
Релакс- музыка
эпиграф
|
Психологический настрой. Прием «Круги радости»
|
