Цели обучения в соответствии с учебной программой


V. Закрепление изученного материала



бет61/61
Дата10.04.2024
өлшемі1,66 Mb.
#200646
түріУрок
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   61
Байланысты:
Орыс тілі 1-тоқсан 9-сынып

V. Закрепление изученного материала.
Послетекстовая работа
«Двухчастный дневник». Поделитесь своими впечатлениями о прочитанном отрывке из рассказа Г.Мусрепова «Ска-
зание об орлах». В левой части запишите те цитаты из текста, которые произвели на вас наибольшее впечатление,
вызвали какие-то размышления. Справа дайте комментарий: что заставило записать именно эту цитату.

Цитата (слово, фраза)

Комментарий














Виды умений, соответст- вующие каждой группе

1.Подбирать заглавие тексту и обосновывать свой выбор.
Определять основную цель
(зачем написан текст).
Сравнивать информацию,
заключённую в тексте, по
заданному критерию.
Сопоставлять информацию
разных текстов для приня-
тия решения о соответст-
вии высказывания содер-
жанию того или иного тек-
ста.
Формулировать вывод на
основе обобщения инфор-
мации из разных текстов.
Интерпретировать текст с
целью объяснения смысла
предложения
Использовать информацию
из текстов для создания
собственного высказывания
Использовать информацию
из текстов для создания
собственного высказыва-
ния
Использовать информацию
из текста для выражения и
обоснования собственного мнения
Учащимся предлагается рассмотреть
инфографику, обсудить и представить информацию в виде статьи или отчета на данную тему.

Учебник




Учебник

Учебник, задание






Взаимооценивание «Словесная оценка» Г.


«МОЛОДЕЦ»

Взаимооценивание в группе по критериям.




Приём «Алгоритм оценивания»


Конец урока
5 мин.

Домашнее задание.
Упр3 стр106
Составить предложение на тему «Любимые растения».
ФО. Приём «Дерево знаний»
Кратко написать самое важное, что уяснил с урока с пожеланиями соседу по парте и отправить.

Учащиеся оценивают свою деятельность на уроке смайликами.


Тетрадь








Усложнение задания:
составляют предложения
Задания для менее способных: называют слова;

Оценивание – как вы планируете отслеживать прогресс/знания учащихся?
Жесты, похвала, смайлики

Межпредметные связи Познание мира



Рефлексия - Были ли цели обучения/ урока достижимыми? -Чему сегодня научились учащиес6я? - Какой была атмосфера обучения? - Успешными ли были задания по установлению различий между учащимися? -Придерживалась ли я временного графика? -Какие отступления от плана я сделала и почему?

Используйте это место для записи ваших наблюдений по уроку. Ответьте на вопросы о вашем уроке, написанные в левом столбике. Итоговое оцениваниеНазовите два наиболее успешных момента (как преподавания, так и обучения). 1: 2: Назовите два момента, которые бы способствовали улучшению урока (как преподавания, так и обучения).1:
2: Что нового я узнала о классе и его отдельных учащихся и как это отразится на проведении моего урока?



Ценности

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел», уважение, гражданский патриотизм.






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   61




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет