Цели обучения в соответствии с учебной программой


Ход урока Этап урока/время



бет2/61
Дата10.04.2024
өлшемі1,66 Mb.
#200646
түріУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   61
Байланысты:
Орыс тілі 1-тоқсан 9-сынып

Ход урока


Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников


Ресурсы


Оценивание



Начало урока

I. Организационный момент.
Закройте глаза, представьте, что вы на теплоходе. Легкий ветерок колышет волосы. С палубы открывается чудесный вид древнерусских городов. Слышите звон церковных колоколов, песни жаворонков и шум волны.
II. Актуализация знаний.
К) Проблемный вопрос. Учитель предлагает подумать.
Как вы сами определяете важность языка в современном мире? Почему?
Работа с учебником и визуальным материалом.
Работа с иллюстрациями. Учащимся предлагается ответить на вопрос: Что вам известно о представленных авторах и их произведениях?
(П) Работа с эпиграфом

Учащиеся определяют тему урока.

учащиеся обсуждают смысл эпиграфа в паре).


Музыка «О русском языке» 1111Р^/Д\л\л\-.уоиПнЬе.сошЛта1сЬ



эпиграф

ФО
Взаимооценка.



Середина урока

40 мин.

III. Изучение нового материала.
Развитие связной речи
Учитель выясняет, что ученики знают о лексическом значении слов диалог, культура.
Цель этого приема состоит в том, чтобы развивать креативность мышления учащихся, их коммуникативные качества.
(К) Работа с глоссарием: суверенитет, депортация, этнос, коммуникация.
Составление словосочетаний на русском, казахском, английском языках со словами глоссария и словом язык.
Делаем вывод, на основе которого учащиеся определяют цели урока.

  • понимать основную и детальную информацию сообщения;

  • соблюдать речевые нормы;

формулировать вопросы.
IV. Освоение изученного материала.
Работа с текстом.
(П) Учащиеся работают в паре, читают текст друг другу по очереди.
Учащиеся читают текст.
Работа в парах: обсуждают текст, определяют, к какому стилю речи он относится, составляют вопросы к тексту.
Релаксация
«Упражнение на создание целостных образов»
Вариант: Используя данные слова, составьте с ними рассказ:

  1. картина, писатель, роль, основание, культура;

  2. ученик, язык, народ, школа, мир;

  3. родина, патриотизм, любовь, прошлое, наследие доска.

В этой игре учителю важно установить, а игрокам найти «золотую» середину между количеством и качеством ответов.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   61




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет