Ход урока
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
Начало урока
|
I. Организационный момент.
Закройте глаза, представьте, что вы на теплоходе. Легкий ветерок колышет волосы. С палубы открывается чудесный вид древнерусских городов. Слышите звон церковных колоколов, песни жаворонков и шум волны.
II. Актуализация знаний.
К) Проблемный вопрос. Учитель предлагает подумать.
Как вы сами определяете важность языка в современном мире? Почему?
Работа с учебником и визуальным материалом.
Работа с иллюстрациями. Учащимся предлагается ответить на вопрос: Что вам известно о представленных авторах и их произведениях?
(П) Работа с эпиграфом
|
Учащиеся определяют тему урока.
учащиеся обсуждают смысл эпиграфа в паре).
|
Музыка «О русском языке» 1111Р^/Д\л\л\-.уоиПнЬе.сошЛта1сЬ
эпиграф
|
ФО
Взаимооценка.
|
Середина урока
40 мин.
|
III. Изучение нового материала.
Развитие связной речи
Учитель выясняет, что ученики знают о лексическом значении слов диалог, культура.
Цель этого приема состоит в том, чтобы развивать креативность мышления учащихся, их коммуникативные качества.
(К) Работа с глоссарием: суверенитет, депортация, этнос, коммуникация.
Составление словосочетаний на русском, казахском, английском языках со словами глоссария и словом язык.
Делаем вывод, на основе которого учащиеся определяют цели урока.
понимать основную и детальную информацию сообщения;
соблюдать речевые нормы;
формулировать вопросы.
IV. Освоение изученного материала.
Работа с текстом.
(П) Учащиеся работают в паре, читают текст друг другу по очереди.
Учащиеся читают текст.
Работа в парах: обсуждают текст, определяют, к какому стилю речи он относится, составляют вопросы к тексту.
Релаксация
«Упражнение на создание целостных образов»
Вариант: Используя данные слова, составьте с ними рассказ:
картина, писатель, роль, основание, культура;
ученик, язык, народ, школа, мир;
родина, патриотизм, любовь, прошлое, наследие доска.
В этой игре учителю важно установить, а игрокам найти «золотую» середину между количеством и качеством ответов.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
