Физкультурная минутка
V. Закрепление изученного материала.
Послетекстовая работа
Повторение грамматического материала, работа с терминами (разделы языкознания).
1. Какова основная мысль данного стихотворения?
2. Почему надо беречь речь?
3. Как вы понимаете строки «Молчат гробницы, мумии и кости, - лишь слову жизнь дана»?
|
Учащиеся работают в группах, составляют кластер с понятием диалог и культура.
Учащиеся представляют работы классу.
С одной стороны, стимулируют большее число любых разнообразных ответов, а с другой - поощеряют оригинальные, творческие ответы.
Учащиеся в паре читают высказывания о языке, обсуждают и определяют общую мысль.
Учащиеся дают определения разделам языкознания.
Выполняют письменную работу: пишут рассуждение, раскрывая смысл предложенных высказываний.
Для развития коммуникативной компетенции и навыков полиязычия учащиеся соотносят пословицы и объясняют их значение.
Ученики слушают стихотворение «Слово» И. Бунина. Учащиеся отвечают на вопросы.
|
Учебник
Музыка на усмотрение учителя
Глоссарий
Тетрадь
|
