Упр 4 стр77
«Легенда Борового» Рассмотрите картину и дайте словесное описание.
Определяют тему отрывков.
Находят и записывают ключевые слова.
Подбирают антонимы к выделенным прилагательным.
Находят и выписывают обращения.
Критерии оценивания:
Отвечают на вопросы, выражая свое мнение по поднимаемой проблеме;
Определяют основную мысль рассказа;
Объясняют значения выделенных слов;
V. Закрепление изученного материала.
Послетекстовая работа
(Г) Метод «Дискуссионный клуб» - самостоятельный поиск ответов, требующих доказательства и опровержения.
Работа с несплошным текстом.
Прием критического мышления.
(П)
Проверка понимания материала, анализ, синтез.
Развитие речевых навыков: говорение - развитие диалогической речи.
Речевой тренинг
Прочитайте произведение Выразительно на русском и на родном языке.
|
Учащиеся знакомятся с теоретическим материалом о придаточных степени.
Учащиеся слушают поэму «Кокшетау», определяют особенности поэтического стиля.
Учащиеся выполняют задания, направленные на развитие воображения, ассоциативного мышления, эмоциональной отзывчивости.
Ознокамливаются с кратким содержанием произведения.
Учащиеся выполняют письменное задание, определяя вид придаточного.
Учащимся предлагается рассмотреть
инфографику, обсудить и представить информацию в виде статьи или отчета на данную тему.
|
