Ценности: дружба и любовь


IV. Освоение изученного материала



бет35/37
Дата06.12.2022
өлшемі0,78 Mb.
#161432
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37
Байланысты:
5 ксп 2четв

IV. Освоение изученного материала.



Упр 306 Послушайте рассказ о необычном докторе К. И. Чуковского. Как выдумаете, почему сказка называется «Айболит»? Найдите в тексте фрагмент, где об этом сказано.

Учебник. Часть 1
http://ppt4web.ru/mkhk/zhizn-i-tvorchestvo-betkhovena.html



Конец урока



Рефлексия. Учитель предлагает оценить свою работу по схеме:



Сегодня на уроке



узнал, открыл для себя…

научился, смог…

могу похвалить себя и своих одноклассников за …






«Три М»

(дз) Упр. 238. Спишите слова, подбирая к каждому из них такое однокоренноеслово, в котором за корнем следуют гласные. Составьте с любымидвумя словами распространённые предложения.



Составление синквейна к слову труд






Раздел:

Раздел 4. Кем я хочу стать, когда вырасту

Дата: _____________»____20____г.

ФИО учителя:

Класс: 5
Урок 49

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:



Тема

Тема «Профессии любимых героев

Цели обучения:

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему
5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы
5.3.4.1- владеть видами чтения (ознакомительное)
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них
5.5.1.1- образовывать падежные формы существительных;
5.3.7.1- извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников
5.4.3.1- представлять информацию в виде рисунков



Ход урока

Этапы урока

Действия педагога



Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

I.Организационный момент.



Для создания психологической атмосферы проводит игру «Солнечный зайчик».
- Ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Скажите, что вы сейчас почувствовали?
- Я надеюсь, что это ощущение вы сохраните до конца урока.

Проверка домашнего задания.
ФО взаимооценивание

Эмоциональный настрой.


II. Актуализация знаний. О чём вам говорят имена: Мэри Поппинс, почтальон Печкин, докторАйболит.



Викторина:
1.Назовите имя самого известного ветеринара(Айболит, ведь он лечил зверей)
2.Как звали первую женщину-лётчицу?(Баба-Яга)
3.Профессия героя сказки А.С.Пушкина -рыбак
4.Профессия папа Карло -плотник
5.Профессии Незнайки -поэт, художник, музыкант


Прием “Корзина идей

ВИКТОРИНА

Полиязычие: Падежи имен существительных-зат есімнің септіктері
Основные термины и словосочетания: Орган,клавесин,скрипка,альт,фортепиино

Середина урока

III. Изучение нового материала
Упр 300. Прочитайте слова. Поставьте в них ударение, обозначьте окончание.Попробуйте сами определить и формулировать правило, когда в окончаниях существительных после шипящих и ц пишется о, а когда е.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет