Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
7.О2 Ресми – іскерлік (өтініш,нұсқаулық,ресми құттықтаулар, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау.
7.О4. Мәтіндердің идеясын,мақсатты аудиториясын салыстырып,талдау жасау.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар орындай алады:
|
Мәтінді оқиды,түсінеді. Мәтіннің түрлерін ажыратады
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
|
Екі мәтінді салыстырып, кестені толтырады
|
Кейбір оқушылар орындай алады:
|
Үлгі бойынша еркін тақырыпта құрай алады
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар орындай алады:
Мәтінді түсініп оқиды
Ресми – іскерлік салаға қатысты мәтіндердің түрін ажыратады
Кестені түсініп толтыра алады
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:
|
Бөлім бойынша өтілген сөзлерді қайталап, есте сақтап қалады
|
Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
|
Ресми іс – қағаздарға не жатады№
Үлгіде көрсетілген мәтіннің тақырыбы не?
|
Не себепті …. Деп ойлайсыз?
|
Не себепті Түсрістан қаласының маңызы ерекше?
|
ишара:
|
смайликтер
|
Алдыңғы оқу:
|
Ежелгі қалалар туралы біледі.Мағлұмат алды.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Басы (5 мин)
(2 мин)
(3 мин)
Білу
Түсіну
|
1. Психологиялық тренинг:
«Шаттық шеңбері» Оқушылар дөңгеленіп, жылы лебіздерін білдіреді
«Миға шабуыл» статегиясы арқылы оқушыларға анаграмма беріп тақырыпты ашу
НАТСІКРҮТ Түркістан
«Алғашқы әріптер» стратегиясы
1.Көне атауы Фараб.Ол ... (Тараз)
2.Большой сөзі қазақша ... (Үлкен)
3.Бойтұмар сөзінің соңғы әріпі «Р»
4. Ковер сөзінің аудармасы (Кілем)
5. «Жібек» сөзінің екінші әрпі «І»
6. Жібек жолы өткен көне қала «Сауран»
7. «Известный» сөзінің аудармасы.(Танымал)
8. «Дракон» сөзінің аудармасы (Аждаһа)
9. «Жантаза» сөзінде үшінші әріп. «Н»
|
Көңілді әуен
Сандар
|
Ортасы
(30 мин)
10 мин
7 мин
3 мин
|
1 тапсырма : Ресми – іскерлік салаға қатысты мәтіндерді оқыптанысыңыз.Түрлерін ажыратыңыз.
2 – тапсырма.Жоғарғыдағы мәтіндерге талдау жасап, кестені толтырыңыз
|
1-мәтін
|
2-мәтін
|
Түрі/жанры
|
|
|
Стилі
|
|
|
Мазмұны
|
|
|
Аудиториясы
|
|
|
Ерекшелігі
|
|
| Саралау:
Т/Д: Мәтінді оқиды,түсінеді. Мәтіннің түрлерін ажыратады
О/Д : Екі мәтінді салыстырып, кестені толтырады
Ж/Д: Үлгі бойынша еркін тақырыпта құрай алады
Қ/Б : «Бутерброд» әдісі арқылы
жағымды түсініктеме беру
құрылымды сын айту
жағымды пікір білдіру
Сергіту сәті: «Тербеледі ағаштар» әдісі
|
Оқулық
Суреттер
|
Соңы (10 мин) 6 мин
1 мин
3 мин
|
Бекіту : Сұрақтарға жауап беру
Үй тапсырмасы: Түркістан қаласы турлы қосымша мәлімет әкелу
Кері- байланыс: «Бағдаршам» әдісін қолданамын
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
|
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс –Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі).
|
Т/Д: Мәтінді оқиды,түсінеді. Мәтіннің түрлерін ажыратады
О/Д : Екі мәтінді салыстырып, кестені толтырады
Ж/Д: Үлгі бойынша еркін тақырыпта құрай алады
5 мин
|
Қ/Б : «Бутерброд» әдісі арқылы
жағымды түсініктеме беру
құрылымды сын айту
жағымды пікір білдіру
| |
