Ведет отчетность, доводит до сведения заинтересованных лиц

8. Ведет отчетность, доводит до сведения заинтересованных лиц

информацию по системе критериального оценивания.

Одной из функций школьного координатора в условиях внедрения

системы критериального оценивания в школах является ведение отчетности.

Необходимо анализировать полученные результаты обучающихся в конце каждой четверти, формировать отчетность и направлять ее региональному координатору.

Кроме этого, школьный координатор проводит анализ, сбор и обработку

информации по внедрению системы критериального оценивания в

школе, а также имеющимся потребностям учителей, обучающихся и

родителей в рамках реализации процедур оценивания. Данная информация предоставляется по итогам полугодия региональному координатору.

9. Организует и проводит работу с родителями.

9. Организует и проводит работу с родителями.

В течение четверти школьный координатор организует и контролирует

предоставление информации родителям о прогрессе обучающихся в течение каждой четверти. Кроме этого, проводит разъяснительную работу и организует различные мероприятия по вопросам критериального оценивания.

10. Устанавливает связь с координаторами из других школ.

10. Устанавливает связь с координаторами из других школ.

Данная функция школьного координатора заключается в инициировании, организации и участии в различных мероприятиях по вопросам оценивания, а также знакомство с деятельностью других школьных координаторов.

Критериальное оценивание позволяет учителям

1. Разработать критерии, способствующие получению качественных результатов;

2. Иметь оперативную информацию для анализа и планирования своей

деятельности;

3. Улучшить качество обучения;

4. Выстраивать индивидуальную траекторию обучения каждого

обучающегося с учетом его индивидуальных способностей и особенностей;

5. Использовать разнообразные подходы и инструменты оценивания;

6. Вносить предложения по совершенствованию содержания нормативных

и методических документов.

Критериальное оценивание позволяет обучающимся

1. Использовать многообразие стилей обучения, типов мыслительной

деятельности и способностей для выражения своего понимания;

2. Знать и понимать критерии оценивания для прогнозирования собственного результата обучения и осознания успеха;

3. Участвовать в рефлексии, оценивая себя и своих сверстников;

4. Использовать знания для решения реальных задач, выражать разные точки зрения, критически мыслить.

Критериальное оценивание позволяет родителям

1. Получать объективные доказательства уровня обученности своего ребенка;

2. Отслеживать прогресс в обучении ребенка;

3. Обеспечивать ребенку поддержку в процессе обучения;

4. Устанавливать обратную связь с учителями и администрацией школы;

5. Быть уверенными и спокойными за комфортность ребенка в классе ишколе.

Спасибо за внимание !