391
Салдары:білім беру процесін цифрландыру жағдайындағы мұғалімнің
іс-әрекетіндегі жалпы өзгеріс оны жеңілдету емес, оның табиғаты
дәрежесін жоғарылату, оның ішінде күнделікті операцияларды авто-
маттандыру арқылы (оқу бағдарламасын жобалау, сценарийін жобалау)
тренинг сабағы, сабақтың білім мазмұны мен материалдарын таңдау,
оқушылардың жұмысын тексеру және т.б.
Цифрлық білім беру процесінде технологиялар мен оқыту әдістері
білім беру мазмұнының қасиетіне ие болады.Бұл білім беру қызметі
мазмұнының идеясын дамыту үшін жағдай жасайды, оған сәйкес
кәсіби, коммуникативті, ұйымдастырушылық, өзін-өзі тәрбиелеу және
басқа да қызмет әдістері мазмұнның негізгі көзінеайналады».
Достарыңызбен бөлісу: