Күн тәртібі
|
|
Сейсенбі
4.05.2021.
|
Сәрсенбі
5.05.2021.
|
Бейсенбі
6.05.2021.
|
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесу
|
|
Амандасу:
Сәлеметсізбе!
Здраствуйте!
Hello!
М:Балаларға көшедегі шамдар
Туралы әңгімелеп беру, сурет арқылы көрсету.
Ата-аналармен баланың тазалығы жөнінде әңгімелесу
|
Амандасу:
Сәлеметсізбе!
Здраствуйте!
Hello!
Әңгіме:
«Біздің үй»
М: Балаларға бейне суреттер арқылы үйдің суретін көрсету. Үйде кімдер тұратынын сұрап, ой тастау.
Ата-ананың балаға балабақшаға ойыншық беріп жібермеуін қадағалау
|
Амандасу:
Сәлеметсізбе!
Здраствуйте!
Әңгіме: «Бағдаршам»
М: Сары түстің балдарға ненің белгісі екенін айтып түсіндіру
Ата-аналармен баланың үйдегі әдеттері туралы әңгімелесу
|
|
Таңертеңгі жаттығу (5мин)
|
Жаттығулар кешені Құралсыз (4.05.2021.-6.05.2021.)
|
Таңғы ас
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі
|
Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б.)
|
Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
|
|
Д/о: «Бағдаршам» М: Қызыл түсті көргенде балалар қимылдайды тұрады, сары түсті көргенде қол шапалақтайды, жасыл түсті көргенде жүреді.
|
Д/о:
«Дабыл қағу»
М:Балаларға қауіпсіздік ережелерін еске түсіру
|
Д/о:
«Неге ұқсайды?»
М:Балаларға суреттердің неге ұқсайтынын айтып сәйкестендіру.
|
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
(Тақырыбы, мақсаты, өту
барысы)
|
|
ҚМҰҚ
Тақырыбы: Біреу – көп. Бір бірден, бірде - біреуі жоқ Мақсаты: «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бірде - біреуі жоқ» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру. Міндеттері:балалардың заттардың саны туралы білігін бекіту және қорытындылау, сөйлегенде жиынтықты: «біреу», «көп», «бірде-біреуі жоқ», «бір-бірден» сөздерімен бере білу білігін жетілдіру; топ бөлмесіндегі заттарды ажырата алуын, олардың санын– біреу, көп анықтай алу біліктерін бекіту; көзбен ақпарат алу арқылы жұмбақ шешуге баулуды жалғастыру; жұмбақ негізіне алынған поэзиялық салыстыруды түсіну, логикалық ойлауын дамыту; балалар арасында достық қарым-қатынасқа, оқу қызметіне қызығушылығын тәрбиелеуді жалғастыру.
|
