Шығармашылық
Карточка № 21
«Кім қай вагонда кетіп барады?» ойыны
Мақсаты: балалардың түстердің түрлі-түсті реңктері туралы білімдерін нығайту. Логикалық ойлау мен зейінді дамыту.
( Кира, Айзере)
|
Әлеумет
Карточка № 19
«Мен не істер едім» ойыны
Мақсаты: балалардың ойлауы мен қиялын дамыту.
(Ева, Амина,)
|
Денсаулық
Карточка № 20
«Кім тез?» ойыны
Мақсаты: зейінді дамыту, белгі бойынша бірлесіп әрекет жасай білуді дамыту.
(Жасмин, Жанель, Ерали)
|
Серуенге дайындық
|
Киіну: серуенге шығу.
|
Серуен
|
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу
|
Серуен № 2
|
Серуен № 4
|
Серуен № 9
|
Серуен № 20
|
Серуен № 21
|
Кешкі ас
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс.
|
Балалардың үйге қайтуы
|
Ата – аналардың жеке сұрақтары бойынша жауаптар
|
Ата-аналар бұрышына кеңес:
Әңгіме: «Балалар неге әр түрлі?»
|
Ата – аналардың жеке сұрақтары бойынша жауаптар
|
Денсаулық бұрышына кеңес: « Дәруменді күнтізбе - Көктем»
|
Ата – аналардың жеке сұрақтары бойынша жауаптар
|
Құрастырғандар:
Тәрбиеші: Шарипова Г.К
Орыс тілі мұғалімі: Кадырбаева А.К
Дене шынықтыру жетекшісі: Мухаметкалиев Ғ.Н
Музыка жетекшісі: Сундетов М.
ЦИКЛОГРАММА
№ 2 «Балдаурен» ортаңғы тобы
Сәуір III апта (16. 04 – 20.04.18)
Өтпелі тақырып «Біз еңбекқор баламыз»
Тақырыпша «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі»
Күн тәртібі
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесу
Ойындар(үстел үсті, саусақ және т.б. )
Таңертеңгі гимнастика
(5 мин)
|
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.
|
Таңғы сәт «Жәндіктер» (картотека № 32)
Апталық тақпақ
Өрмекші
Күні бойы еңбекпен
Өрмекші өрмек тоқиды
Жауын жауып кенеттен
Еңбегін оның жоқ қылды
Күн шықты қайта жарқырап
Құрғады тез-ақ төңірек
Өрмекші өрмек тоқуға
Кірісті, дереу, тезірек
|
Құмырсқа
Кіп-кішкентай құмырсқа ,
Денесіне қарамай,
Бейім барлық жұмысқа.
Жүк салмағын талғамай,
Еңбекшіл, жоқ зияны,
Көтергені ауыр бөрене,
Қиянат етпе сен босқа.
Алып емей,немене?
|
Инелік
Инелік - ау, инелік
Қаша берме именіп
Түспей - ақ қой торыма
Қоншы келіп қолыма
Анықтап бір қарайын
Суретіңді салайын
|
Маса
Шағып алса адамды,
Ауыртады тызылдап.
Үйдің іші қараңғы,
Масалар жүр ызылдап.
|
Ара
Баратыным- қыр
Қонатыным –гүл
Теретінім – нәр
Беретінім - бал
|
Көбелек
Көріп жаздың қызығын,
Гүлден-гүлге самғаймын
Гүлдің ерке қызымын,
Гүлден ешбір аумаймын.
|
Жаттығулар кешені
|
Таңғы ас
|
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
|
Ойындар,Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық
|
Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
|
Карточка № 9
«Сөзді керісінше ата»
Мақсаты: Балаларды қарсы мағынадағы сөздерді таба білуге үйрету; көлем, кеңістіктегі ара қатынас туралы білімдерін бекіту.
|
Карточка № 11
«Адасқан цифрлар»
Мақсаты: баланың ойлау жылдамдығын арттыру.
Мазмұны: Тәрбиеші 2, 4, 6, 7, 3, 5, цифрлары жазылған карточкаларды тақтаға іледі, балалар қалып қойған санды атайды.
|
Карточка № 10
Қайсысы қайда тіршілік етеді
Мақсаты:жануарларды ұқсас белгілеріне қарай табу,олардың мекен-жайын анықтау. Сөздік қорын молайту.
|
Карточка № 20
«Не артық?»
Мақсаты:Балаларды суретке қарап,оларды топтастыруға үйрету. Құстар мен жануарлардың жеке және жалпы аттарын айтқызу. Оларды қорғауға,қамқоршы болуға тәрбиелеу.
|
Карточка № 23
«Қарап ал да есіне сақта»
Мақсаты:Балаларды көрген суреттерді есіне сақтап,көз алдына елестете отырып әрқайсысын ретімен атап шығуға жаттықтыру.
Көрнекілік:суреттер
Ойын барысы:Әр түрлі суреттерді көрсетіп ретімен атауға сұрайды.
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
|
1.Сөйлеуді дамыту
«Шегіртке мен құмырсқа»
И.А Крылов (аударған Абай)
Сурет мазмұнына қарай әңгіме құру. Дауысты және дауыссыз дыбыстардың сөйлемде анық, таза, әрі түсінікті дыбысталуын бекіту.
2.Дене шынықтыру
Қимыл бағытын сақтап, саптізбекте бір бірден жүгіру. Аяғын бірге, аяғын алшақ қойып ырғақты секіріп, басынан асыра қол шапалақтау.Допты екпінмен итеру және доп қимылының бағытын сақтау.
|
1.ҚМҰҚ
Тәулік бөліктері
Тәулік бөліктерін: таңертең, күндіз, кеш, күндер: бүгін, кеше, ертең, жылдам, баяу ұғымдарын атайды.
2.Музыка
Дыбыстың табиғаты туралы (музыкалық дыбыстар және шу дыбыстары), оның жоғарлығы және ұзақтығы туралы түсініктерін дамыту. Ән салуға, жаттығуларға, билеуге, ойнауға қызығушылықтарын тудыру.
|
1. Көркем әдебиет
«Адасқан құмырсқа»
Кейіпкерлерге жанашырлық таныта білу біліктерін, баяндау ерекшелігін байқауды жетілдіру. Шығарма мен өлеңді ажырата білуді үйрету.
2.Дене шынықтыру
Баяу қарқынмен жүру және жүгіру. Допты екпінмен итеру және доп қимылының бағытын сақтау.Секіруде аяқты қою күйін біртіндеп ауыстыру.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
