Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
|
9.00 9.35
|
1.Көркем әдебиет
Ақпыз, қара, сарымыз – ағайынбыз бәріміз (ертегі)
Өлең мазмұнын түсіну. мəнерлеп оқу, мазмұндау. Балаларды жатқа эмоционалды, мəнерлі айта білуге, сөздерді анық айтуға, логикалық екпіндерді сақтауға, өлеңнің ұйқасын, халықтық тақпақтардың ырғағын, қуанышты, сүйсінуді бере білуге үйрету.
2.Музыка
|
1.Дене шынықтыру
Жүгіру. Секіру. 5 метрден 3 рет жүгіруге үйрету. Бір орында тұрып оңға, солға бұрылып секіруді жетілдіру
2.Сөйлеуді дамыту
Қазақстан – көп ұлтты мемлекет (суретпен жұмыс) Балалардың сөздік қорын, байланыстырып сөйлеуін дамыту. Біріккен достық – біртұтас әлем екенін, әр түрлі ұлт өкілдерін берік достық қана біріктіріп тұратындығы жайлы түсінік беру. Н.Айтовтың «Бір шаңырақ астында» өлеңін оқу. Татулыққа, достыққа тәрбиелеу. Құрдастарымен, достарымен жəне ересектермен қарым-қатынасқа түсе білу, олардың өтініштерін орындау
3. АППЛИКАЦИЯ
Жіпке тізілген мерекелік жалаушалар
Шаршы мен төртбұрышты екі бөлікке қию, жіңішке жолақтарды қию дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру. Желіммен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру..
|
1.Дене шынықтыру
Лақтыру. Жүгіру. 5 метрден 3 рет жүгіру. Заттарды алысқа дəлдеп лақтыруды жетілдіру (3,5–6,5 метрден кем емес
2. ҚОРШ.ОРТ.ТАНЫСУ
Достық –біздің тірегіміз Фотосуреттерді, халық өмірі туралы картиналарды, ұлттық сəндік өнер бойынша альбомдарды, тұрмыстық заттар мен ұлттық үлгіде дайындалған киімдерді пайдалана отырып, Қазақстан Республикасы жəне онда тұратын əртүрлі ұлт өкілдері туралы түсініктерін қалыптастыру. Қазақстан əскері туралы түсініктерін кеңейту. Қазақстан мəдениетінің қайнар көзіне баулу
. 3. Сиқырлы бояулар (Вариативтік компонент)
|
1.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
. Геометриялық пішіндерді; шеңбер, шаршы жəне үшбұрыш тану жəне атау, пішіндердің пішінін сипап-сезу жəне көру тəсілдерімен зерттеуді және кеңістіктегі заттардың орналасуын анықтай білуді жетілдіру
2.Сурет салу
|
