Didaktikas» және «Didasko» сөзінің мағынасы:оқыту,үйрету,білім беру
«Адам туралы», «Университеттің жоспары» деген еңбектің авторы?Д. Дидро
«Атамекен» шығармашылық бағытына енбейді:«Құстар», «Балапандар»«Кітап», «Көрме»«Отан», «Туған жер»
Діснама» түсінігінің грек тілінен аудармасы:зерттеу жолы,оқу,таным
«Әйелдер тек үйде ғана тәрбиеленуі керек және ешқандай күрделі ақыл-ой тәрбиесімен шұғылданбауы керек» деген кімнің пікірі еді?Ж.Ж. Руссо
«Бiлiм беру" ұғымы бұл + қоғам мүшелерiнiң адамгершiлiк, интеллектуалдық, мәдени және дене дамуы мен кәсiби бiлiктiлiгiнiң жоғары деңгейiне қол жеткiзудi мақсат ететiн үздiксiз тәрбиелеу мен оқыту процесi
«Бағбан» ұғымдарын енгізген ғалым?1)алғаш балабақша ашқан педагог 2) «Аналар мектебінің» авторы 3)Ф.Фребель;
«Даралық» ұғымы сипаттайды:E)+ Адамның басқа адамнан, тұлғаның басқа тұлғадан ажыратылуын, қайталанбастығын, ұқсамастығын, ерекшелігін.
«Дидактикалық очерктер» деген еңбектің авторы кім? Р.Г.Лемберг
«Жеке тұлға» ұғымы*1)Қоғамдықмәні бар адам2)Биологиялық және әлеуметтік қасиеттерді біріктіреді
«Индивид» ұғымы білдіреді:+Ешқандай қасиеттері ескерілмейтін адамзат тұқымының жеке бір өкілін.
«Инновациялық» атағын ала алатын оқу орындары: жаңалықтар немесе олардың элементтерін енгізуді бастаған
«Қазақстанда кәсіптік-техникалық білімді дамытудың педагогикалық проблемаларымен айналысқан ғалым:Г.Уманов.
«Қазақстандағы білім берудің дамуы» (1917-2000 ж.) кітабының авторы: К.Құнантаева
«Мұғалімдердің біліктілігін артырудың теориялық және әдістемелік негіздері» тақырыбын өтуде қарастырылуы қажет сұрақтар:1) Мектептегі әдістемелік жұмыс педагогикалық мәдениетті көтерудің факторы ретінде 2) Мұғалімдердің өзін өзі педагогикалық тұрғыдан жетілдіруі 3) Біліктілік, кәсіби шеберлік, педагогикалық құзыреттілік, педагогтарды аттестаттау ұғымдарының мәні
«Мықты денеде мықты рух» деген пікірдің авторы кім?Джон Локк
«Мың бала» патриоттық қозғалысының бағдарламасы:Білік мектебі және біз бейбітшілікті сақтаймызМен ертеңгі жауынгерТәні саудың - жаны сау, салауат клубы
«Оқыту технологиялары» тақырыбын оқып-үйренудің негізгі мақсаттары: 1) Оқыту технологияларының мәні, концептуалды ережелері туралы білімдер жүйесін қалыптастыру 2) Басты технологиялық буындарға шолу жасау 3) Оқыту технологияларының жіктемесі туралы білімдер жүйесін қалыптастыру
