Бала қолының ұсақ моторикасын дамытатын дидактикалық материалдар?1)бау, ілмектер, түймелер 2)баулар, ілмек, материал қиындылары 3)қуыршақ, бау,жіп;
Бала психикасына саналы ықпал ету құралы?1)рухани тепе-теңдігі, жасаған әрекеттеріне байланыстылық 2)сөз, оның меңгерілуі 3)сенімділік көңіл-күйі, эмоционалдық ерік-жігер;
Бала тәбетінің нашар болу себептері?1)денсаулығы, жеп үйренбеген тамағы берілсе 2)тамақ ішуіне жалынып ізінен жүру 3)ұйқысының қанбауы;
Бала тұлғасы дамуның жағдайлары:Оқушының даму ортасындағы сипаттары.
Балабақшада оқыту-тәрбиелеу жұмыс мазмұнын, міндеттерін, мақсатын анықтайтын құжат?1)стандарт 2)оқу құралы 3)бағдарлама;
Балалар құқығы туралы БҰҰ-ң халықаралық конвенциясы қай жылы қабылданды:1989.
Балалар құқығын қорғайтын Халықарлық құжат:БҰҰ ’’Балалар құқығы туралы Конвенция’’.
Балалар мен жас жеткіншектерді тәрбиелеуде қызмет ететін ұйымдардың бағыты:Дамытушылық қызметіБағыттаушылық қызметіКомпенсаторлық қызметі
Балалар ұжымы дамуының алғашқы кезеңіндегі мұғалімнің іс-әрекеті:Диагностикалық, ұйымдастырушылық, үйретушілік.
Балалар ұжымы қалыптасуының екінші кезеңіне тән ерекшеліктер:Ұжымның өзі-өзі басқаруға көшуі, сынып белсенділерінің әр түрлі іс-әрекеттерді ұйымдастыруы, шығармашылық ынтымақтастықтың пайда болуы, қоғамдық пікірдің қалыптасуы, ұжым дәстүрінің пайда болуы, ұжым мақсатының әрқайсысы үшін маңызды болуы.
Балалар ұжымы мен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиет-сапаларына көңіл бөлген ғалымдар:*В.А.Сластенин *Н.Д.Хмель *В.Д.Овсяников
Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиет-сапаларына көңіл бөлген ғалымдар:+ К.Успанов.+ H.Д.Хмель.+ B.A.Cластенин.
Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиет-сапаларына көңіл бөлген ғалымдар:К.УспановH.Д.Хмель.B.A.Cластенин.
Балалар ұжымының педагогикалык теориясын дамытуға үлестерін қосқан педагог-ғалымдар 1)С.Т.Щацкий.2)П.П.Блонский.3)Л.С.Выготский.
Балалар ұжымының педагогикалык теориясына үлестерін қосқан педагог-ғалымдар1)Т.Е.Конникова.2)П.Н.Лепешинский.2)А.С.Макаренко.
Балалар ұжымының педагогикалық теорисын дамытуға үлес қосқан педагог-ғалымдар:*1)С.А.Александров 2)В.И.Тимошенко
Балалар ұжымының педагогикалық теориясын дамытуѓа үлестерін қосқан педагог-ѓалымдар:1) П.Н.Лепешинский2) А.С.Макаренко3) Т.Е.Конникова.
Балалар ұжымының педагогикалық теориясын дамытуѓа үлестерін қосқан педагог-ѓалымдар:1) П.П.Блонский.2) Л.С.Выготский.3) С.Т.Щацкий.
Балалар ұжымының педагогикалық теориясына үлестерін қосқан педагог-ғалымдар1) Т.Е. Конникова.2) А.С. Макаренко.
Балалар ұжымының түрлері: мектепке дейінгі балалар тобы, оқушылар.
Балалар ұйымының мектеп пен ынтымақтаса отырып, жас ұрпақты тәрбиелеуде өзіне тән қызметтер:Балаларды бүгінгі өмірдің қиыншылығы және романтикасы мен молшылық өмірге қатыстыруӘрбір баланың жеке және қоғамдық тілегін үйлестіруБалалардың адамгершілік абыройын қолдау және қорғау
Балаларды мектептен тыс тәрбиелеу мен білім беру саласындағы теориялық және қолданбалы зерттеулерден тұратын ғылым:Әлеуметтік педагогика.
Балаларды отбасында тәрбиелеу туралы алғашқы теориялар қалыптасқан елдер?1)Афина 2)Лаконии 3)Ежелгі Греция;
Балалардың еңбек әрекеті:Сыныпта кезекшілік етуМектеп шеберханасында жұмыс істеуСенбіліктерге қатысу
Балалардың қандай болып туары ешкімге де байланысты емес, бірақ дұрыс тәрбие беру арқылы...Жақсыболып шығуы – біздің қолымызда
Достарыңызбен бөлісу: |
