A) үздіксіз педагогикалық білім берудің бірінші сатысында
B) үздіксіз педагогикалық білім берудің екінші сатысында
C) үздіксіз педагогикалық білім берудің үшінші сатысында
D) үздіксіз педагогикалық білім берудің төртінші сатысында
E) үздіксіз педагогикалық білім берудің бесінші сатысында
№ 46
Педагогтың құзыреттілігі құзыреттіліктің қалыптасқан деңгейіне тәуелді:
A) Психологиялық, педагогикалық, дүниетанымдылық құзыреттіліктер
B) Бағыттылық, педагогикалық және дүниетанымдылық құзыреттіліктер
C) Дүниетанымдылық, психологиялық, педагогикалық құзыреттіліктер
D) Әдіснамалық, жалпы мәдениеттілік, пәндік-бағыттылық құзыреттіліктер
E) Жалпымәдениеттілік, психологиялық, бағыттылық құзыреттіліктер
№ 47
Мақсатты, жоспарлы ұйымдастырылған тұлғаны қалыптастыру процесі:
A) Сабақ беру.
B) Оқыту.
C) Тәрбиелеу.
D) Оқу.
E) Даму.
№ 48
Авторитарлы, демократиялы, либералды және еркін тәрбие:
A) Тәрбие мазмұны
B) Мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыты
C) Институционалдық белгі бойынша жіктеу
D) Негізге алынған философиялық концепция бойынша жіктеу
E) Қарым-қатынас стилі белгі бойынша жіктеу
№ 49
Адамгершілік, ақыл-ой, еңбек және дене тәрбиелері
A) Тәрбие мақсаты.
B) Тәрбие моделі.
C) Тәрбие бағыттары.
D) Тәрбие құралдары.
E) Тәрбие жүйесі.
№ 50
Тұлғаның даму деңгейінің педагог қойған мақсатқа сәйкестігі:
A) Тәрбиелену мүмкіндігі.
B) Тәрбиелілігі.
C) Тәрбиелеу критериі.
D) Тәрбие диагностикасы.
E) Тәрбиелік көрсеткіштері.
№ 51
Қоршаған табиғи ортаға оң көзқарасты, жауапкершілікті тәрбиелеу:
A) Еңбек тәрбиесі міндеті.
B) Адамгершілік тәрбиесі міндеті.
C) Экологиялық тәрбиесі міндеті.
D) Экономикалық тәрбиесі міндеті.
E) Азаматтық тәрбиесі міндеті.
№ 52
Тәрбие процесінің қозғаушы күші:
A) Тәрбие мақсаты мен міндеттері.
Достарыңызбен бөлісу: |
