КАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ШӘКӘРІМ атындағы МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТ
|
3 деңгейлі СМЖ
құжаты
|
ПОӘК
|
ПОӘК
042-18-34.1.19
/01-2014
|
ПОӘК
Студенттерге арналған «Мектеп химия экспериментін жүргізу әдістемесі» пәнінің бағдарламасы
|
«11».09 2014ж.
№ 2 басылым
|
ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
«Мектеп химия экспериментін жүргізу әдістемесі»
5В011200 - « Химия» мамандығы үшін
СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН ПӘННІҢ БАҒДАРЛАМАСЫ
Семей
2014
ӘЗІРЛЕГЕН
ҚҰРАСТЫРУШЫ: ________ «_____» ___________ 2014 ж.
Д.Р. Онтагарова , педагогика ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы
«Химия және география» кафедрасы
ТАЛҚЫЛАНДЫ:
«Химия және география» кафедрасы отырысында
« 02 » 09. 2014 ж. №1 хаттама
Кафедра меңгерушісі Д.Р. Онтагарова
2.2 Жаратылыстық ғылымдар факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында
«03 » 09. 2014 ж. № 1 хаттама
Төрайымы, доцент __________________ З.В.Абдишева
3.БЕКІТІЛДІ :
Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында басып шығаруға мақұлданған және ұсынылған « 11 » 09. 2014 ж., № 1 хаттама
ОӘК төрағасы, проректор _______________ Г.К.Искакова
4. №1 басылым орнына (18.09.13) енгізіліп отыр
Мазмұны
Жалпы ережелер
Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу
Пәнді оқып-білу жөніндегі әдістемелік ұсынымдар
Курс форматы
Курс саясаты
Баға қоюдың саясаты
7. Әдебиеттер
ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
1.1 Оқытушы және пән туралы жалпы мәліметтер
Лектордың аты-жөні: Онтагарова Динар Рахымовна – педагогика ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы
Кафедра Химия және география
Байланыс ақпараты – тел. 77-33-58, оқу ғимараты №3,
кабинет № 408, Сабақ өткізу орны № 408 дәрісхана
«Мектеп химия экспериментін жүргізу әдістемесі» пәні бойынша - 3 кредит.
1.2 Пәннің мазмұнын қысқаша сипаты «Мектеп химия экспериментін жүргізу әдістемесі» - болашақ химия мұғалімінің кәсіби даярлығын бекітеді, сақтайды. Химиялық эксперимент химияны оқытуда оқу-тәрбиелік міндеттерді шешуде маңызды рөл атқарады. Студенттерді зертханалық тәжірибелерді жүргізудің, химиядан жалпы білім беретін мектепте практикалық сабақ жүргізудің және демонстрациялық тәжірибелерді жүргізудің негізгі ұстанымдарының ерекшеліктерімен таныстырады.
1.3 Аталмыш курстың мақсаты Мектеп химия экспериментін жүргізу әдістемесі» пәнінен білім беру:
Химияны оқыту жүйесіндегі көрнекілік тәжірибелер,зертханалық және практикалық сабақтарды жүргізу әдістемесі.
Химиядан мектеп курсының бағдарламасында алдын-ала қарастырылған көрнекілік тәжірибелер.
Мектептегі химия кабинетінің құрал жабдықтары. Қажетті реактивтер мен құралдар жиынтығы.
Орта мектепте химиядан зертханалық жұмыстарды және практикалық сабақтарды өткізу ерекшеліктері. Қауіпсіздік техникасы.
Химиялық тәжірибелерді жүргізуде қолданылатын құрал-жабдықтарға және қондырғыларға қойылатын негізгі талаптар: герметикалығы, жинақылығы және көрнекілігі жайлы;
Пәнді оқып-білудің негізгі міндеті:
орта мектепте химиядан зертханалық жұмыстарды және практикалық сабақтарды өткізу әдістемесін білуі;
химиялық тәжірибелерді жүргізуде қолданылатын құрал-жабдықтар және қондырғылардың мектеп бағдарламасында қандай тақырыптарда қолданылатындығын ;
мектептегі химия кабинетінің құрал жабдықтары мен қажетті реактивтер мен құралдар жиынтығы қолданудың қауіпсіздігін.
1.5 Оқып-білудің нәтижесінде студент мыналарды :
зертханалық жұмыстардың және практикалық сабақтардың жоспарларын құрастыруда қолдану;
зертханалық құрал-жабдықтарды, аспаптарды игеруі;
зертханалық тәжірибелерді істей алуы;
зертханалық тәжірибелер нәтижелерін өңдей білуі, талдай
білуі ;
өздігінен ғылыми-зерттеу жұмыстарын қоюды ұйымдастыра білуге тиіс.
1.6 Курстың пререквизиттері:
1.6.1. Химияны оқыту әдістемесі
1.7 Курстың постреквизиттері:
1.7.1. Педагогикалық практика барысында сабақ жоспарларын құрастыруда қолдану
2 ПӘН МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫҢ БӨЛІНУІ
1-кесте
№
|
Тақырыптар атауы
|
|
|
|
|
|
Д
|
ЗС
|
СӨЖО
|
СӨЖ
|
Әдебиет
тер
|
1
|
Д Химиялық эксперименттің химиядан білім берудегі рөлі және орны
3С №1 ТҚ, «Мектеп химия экспериментін жүргізу әдістемесі» пәнінің химиялық эксперименттерімен танысу
|
2
|
1
|
1
|
3
|
7.1.1-7.1.2;
7.2.3-7.2.4
|
2
|
Д Химиялық эксперименттің химиядан білім берудегі рөлі және орны
3С №2 Алғашқы химиялық түсініктер. Химиялық реакциялар
|
2
|
1
|
2
|
6
|
7.1.1-7.1.2;
7.1.4-7.1.5;
|
3
|
Д Химиялық экспериментті ұйымдастыру мәселелері. 3С №3 Ауа. Оттек. Жану.
|
2
|
1
|
1
|
3
|
7.1.1-7.1.2;
7.1.7-7.1.8
|
4
|
Д Мектептегі химия кабинетінің құрал жабдықтары. Қажетті реактивтер мен құралдар жиынтығы. Химиялық кабинеттегі оқушының жұмыс орны.
3С№4 Су. Ерітінділер
|
2
|
1
|
2
|
6
|
7.1.1-7.1.2;
7.1.7
7.1.4;
|
5
|
Д Мектептегі химия кабинетінің құрал жабдықтары. Қажетті реактивтер мен құралдар жиынтығы. Химиялық кабинеттегі оқушының жұмыс орны.
3С №5 Бейорганикалық заттардың негізгі кластары
|
2
|
1
|
1
|
3
|
7.1.1-7.1.2;
7.1.4
7.2.4;
7.2.5
|
6
|
Д Орта мектепте химиялық эксперименттерді өткізу ерекшеліктері.
3С №6 Электролиттік диссоциациялану теориясы .Тұздар гидролизі.
|
2
|
1
|
2
|
6
|
7.1.1-7.1.2;
7.2.2
7.2.5
|
7
|
Д Орта мектепте химиялық эксперименттерді өткізу ерекшеліктері.
3С №7 Бейметалдар жəне олардың маңызды қосылыстары .
|
2
|
1
|
1
|
3
|
7.1.1-7.1.2;
7.1.5-7.2.2;
7.2.3
|
8
|
Д Орта мектепте химиялық эксперименттерді өткізу ерекшеліктері.
3С№8 Металдар жəне олардың қосылыстары, «Металлургия»
|
2
|
1
|
2
|
6
|
7.1.1-7.1.2;
7.1.3 -7.1.5
|
9
|
Д Эксперименттік біліктер мен дағдыларды қалыптастыру әдістемесі
3С№9 Атом құрылысы тұрғысынан периодтық заң жəне химиялық элементтердің периодтық жүйесі
|
2
|
1
|
1
|
3
|
7.1.1-7.1.2
7.1.4
7.2.5
|
10
|
Д Эксперименттік біліктер мен дағдыларды қалыптастыру әдістемесі
3С№10
Химиялық реакциялар жəне олардың жүру заңдылықтары
|
2
|
1
|
2
|
6
|
7.1.1-7.1.2
7.1.2
7.1.6
|
11
|
Д Мектеп химия кабинетінде газдармен жұмыс.
3С№11 Металдар мен бейметалдардың жалпы сипаттамасы
|
2
|
1
|
1
|
3
|
7.1.1-7.1.2;
7.1.3
7.2.1
7.2.2
|
12
|
Д Мектеп химия кабинетінде газдармен жұмыс.
3С№12 Маңызды d-элементтер жəне олардың қосылыстары. Бейорганикалық заттарды өндіру
|
2
|
1
|
2
|
6
|
7.1.1-7.1.2
7.1.2
7.1.4
|
13
|
Д Мектеп химия бағдарламасындағы сарамандық жұмыстардың оқу -танымдылық мазмұны
3С№13 Органикалық химияға кіріспе. Органикалық қосылыстардың құрылыс теориясы
|
2
|
1
|
1
|
3
|
7.1.1-7.1.2
7.1.5
7.1.6
|
14
|
Д Мектеп химия бағдарламасындағы сарамандық жұмыстардың оқу -танымдылық мазмұны
3С №14 Оттекті органикалық қосылыстар
|
2
|
1
|
2
|
6
|
7.1.1
7.1.2
7.1.7-7.2.5
|
15
|
Д Аз мөлшердегі реактивтермен химиялық эксперименттерді қоюдың техникасы мен әдістемесі .
3С№15 Азотты органикалық қосылыстар «Гетероциклді қосылыстар», «Нуклеин қышқылдары» .
|
2
|
1
|
1,5
|
4,5
|
7.1.1-7.1.2
7.2.3
7.2.5
7.2.3
|
|
Барлығы
|
30
|
15
|
22,5
|
67,5
|
|
ПӘНДІ ОҚЫП-БІЛУ ЖӨНІНДЕГІ ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАР
Курсты оқығанда студент алдымен теориялық негіздерді игеруі қажет. Пәннің теориялық сұрақтары дәрістерде қарастырылады, сонымен бірге күрделі не оқулықтарда жоқ сұрақтар туралы айтылады, сондықтан студент дәрістерге міндетті түрде қатысуға тиіс. Дәрістер конспектілері зертханалық сабақтарға дайындық кезінде, студенттің өз бетімен өздік жұмыстарын игеру кезінде негіз болады, әдебиетпен дұрыс жұмыс істеуге көмектеседі.
Сабақтың маңызды түрі – зертханалық сабақтар. Онда зертханалық тәжірибелерді істей алуы дағдысы үйретіледі.
4 КУРС ФОРМАТЫ
«Мектеп химия экспериментін жүргізу әдістемесі» - 3 кредит.
Курс бойынша 50 минуттық дәріс аптасына 2 рет ,100 минуттық зертханалық сабақ белгіленген. Студенттер бұл сабақтарға қатысуға міндетті. Босатылған сабақтар қайталанып оқылмайды.
Зертханалық сабақтарда студенттер алдын ала тәжірибелердің барысын үйден жазып алып келіп, сабақта тіжірибелердің байқауын жазады, оқытушымен берілген тапсырмаларға жауап береді . БӨЖ тапсырмаларын 4-ші, 6-шы, 10-ші,14-ші апталарда әр студент өзіне тиісті номер бойынша, электронды порталда орындайды.
БӨЖ тапсырмалары әр теориялық тақырып бойынша пәннің оқу-әдістемелік материалдарында берілген, әр студентоны электрондық портальдан ала алады.
5 КУРС САЯСАТЫ
Сабаққа кешігуге болмайды;
Сабақты босатуға болмайды, ауырған жағдайда дәрігердің анықтама қағазы болуы қажет;
Тапсырма уақытында орындалмаса, қорытынды баға нәтижесі төмендетіледі;
Оқу процесіне (үрдісіне) белсенді қатысу қажет;
Курстас студенттерге және оқытушыға қайырымдылық, ақ жарқындық, ашықтық, жарасымдылық көрсету қажет;
Сонымен бірге, студенттің өзі орындамаған жұмыстары қабылданбайды, студент ар кодексін сақтауға міндетті, алдауға жол берілмейді. Сабақта ұялы телефонмен байланыс жасауға, сағыз шайнауға болмайды.
6 БАҒА ҚОЮДЫҢ САЯСАТЫ
Пән бойынша емтихан бағасы модульдар бойынша, межелік бақылау бойынша және соңғы аттестация бойынша (60%) көрсеткіштер мен емтихан нәтижесінің (40%) қосынды балы түрінде қорытылады, қосындысы 100% құрайды.
Апта және бақылау түрлері бойынша баллдардың таратылуы кестеде келтірілген
Студенттердің білімін бақылау келесі формада жүргізіледі:
Ағымдағы ( күнделікті) бақылау (әр апта сайын жүргізіледі);
Межелік бақылау (семестрдің 7-және 15-аптасында);
Қорытынды бақылау түрі – емтихан.
Күнделікті бағалаудың бірнеше түрі бар:
Ауызша сұрау;
Практикалық жұмысты қорғау;
Бақылау сұрақтарына жауап беру ;
БӨЖ өткізу
Пән бойынша баллдың бөлінуі
«Мектеп химия экспериментін жүргізу әдістемесі» Кесте 2
Аптасы
|
Бақылау түрі
|
Барлық баллдар
|
Ескерту
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1-7
|
1-ден 7 аптаға дейінгі аудиториялық сабақтардың барлық түріне қатысу
|
30
|
Оқытушы сабаққ қатысу,қатыспау фактілерін белгілейді
|
Зертханалық жұмыстарды орындау (есеп беру,қорғау )
|
1
|
3С №1 ТҚ, «Мектеп химия экспериментін жүргізу әдістемесі» пәнінің химиялық эксперименттерімен танысу
|
|
Зертханалық сабақта
|
2
|
3С №2 Алғашқы химиялық түсініктер. Химиялық реакциялар
Алғашқы химиялық түсініктер. Химиялық реакциялар
№1 Практикалық жұмыс
Химия кабинетіндегі техника қауіпсіздігі ережесі.
Лабораториялық құрал- жабдықтармен жұмыс істеу тәсілдері . ТҚ бойынша алғашқы нұсқау беру.
№ 2 Практикалық жұмыс.Лас тұзды қоспалардан тазарту.
Техника қауіпсіздігі бойынша алғашқы нұсқау беру.
Зертханалық тәжірибе №1 (1.1) «Заттардың(металдар мен бейметалдардың қасиеттерін танып білу».
Зертханалық тәжірибе №1 (1.2, 1.3) «Физикалық құбылыстар(судың қайнауы,парафиннің және қанттың балқуы)»,Химиялық құбылыстар(тұнбаның түзілуі,газдың бөлінуі,иістің пайда болуы,заттың түсінің өзгеруі,жылудың бөлінуі немесе сіңірілуі)».
Зертханалық тәжірибе №2 (2.1, 2.2.) «Химиялық реакциялардың белгілеріне жəне типтеріне тəжірибелер жүргізу; мыс сымын қыздыру; малахиттің ыдырауы. ағаш жаңқасының жəне парафиннің жануы.»;
Зертханалық тәжірибе №3 «Түрлі химиялық байланысы бар заттардың табиғи үлгілерін зерттеу»;Көрсетілім: №1 (1.1) « Заттарды тазарту əдістері».
Көрсетілім№1 (1.2) «Жай және күрделі заттардың үлгілері».
Көрсетілім: №1 (1.3) «Қоршаған ортадағы құбылыстар»( мультимедиа).
Көрсетілім № 2 (2.4)
«Әртүрлі химиялық байланысы бар заттардың табиғи үлгілері; Натрий хлоридінің, алмаздың, көміртек (ІV) оксидінің, металдардың кристалдық торлары
|
20
|
Зертханалық сабақта
|
3
|
3С №3 Ауа. Оттек. Жану.
Көрсетелім №3 (3.1) (мультимедиа): оттекті түрлі əдістермен алу;
Зертханалық тәжірибе №4 : «Сутек асқын тотығын катализатор қатысында айыру арқылы оттек алу»;
№3(3.2, 3.3) көрсетілім (мультимедиа):
оттекті түрлі əдістермен алу.
оттекте жай заттардың:
темірдің, күкірттің, фосфордың, көмірдің жануы. жылу бөлінетін жəне сіңірілетін реакциялардың мысалдары.
|
20
|
Зертханалық сабақта
|
4
|
3С№4 Су. Ерітінділер
№6 зертханалық тəжірибе (мультимедиа): (6.1,6.2)
Судың металдармен (натрий, алюминий, мыс) əрекеттесуі.
Судың кальций жəне фосфор (V) оксидтерімен əрекеттесуі, индикаторлар көмегімен алынған ерітінділердің ортасын анықтау.
№ 5 көрсетілім(5.1) (мультимедиа):
суды тазарту əдістері, суды айдау (дистильдеу).
№3 практикалық жұмыс «Суды лас қоспалардан тазарту».
Көрсетілім № 5: (5.2-5.5) (мультимедиа
мыс тұздарының суда еруі.
қатты заттарды бөліп алу (ас тұзы, темір жоңқалары);
бір-бірінде ерімейтін сұйықтықтарды бөлу (күнбағыс майы, су).
еріген заттың қатты бөлшектерін сұйықтықтан бөлу (қанттың сулы ерітіндісі).
№ 4 практикалық жұмыс «Берілген мольдік үлесі бойынша қант ерітіндісін дайындау».
|
20
|
Зертханалық сабақта
|
5
|
3С №5 Бейорганикалық заттардың негізгі кластары
Көрсетілім №6 (6.1) Оксидтердің, қышқылдардың, тұздардың жəне негіздердің үлгілері.
№ 6 (6.2)көрсетілім (мультимедиа):
кальций оксидінің сумен əрекеттесуі (əкті сөндіру) .
Көрсетілім №6 (6.3) Лимон шырынын лимоннан бөліп алу жəне оны суда еріту; лимон шырынын индикатормен сынау.
№ 7(7.1) зертханалық тəжірибе:
«Қышқылдардың химиялық қасиеттерімен (ортофосфор қышқылының мысалында) танысу.
Көрсетілім №6(6.4) Натрий гидроксидінің ерітіндісін индикатормен сынау; № 7(7.2) зертханалық тəжірибе: Негіздердің химиялық қасиеттерімен (натрий гидроксидінің мысалында) танысу.
№7(7.3) зертханалық тəжірибе:Тұздардың химиялық қасиеттерімен (мыс (ІІ) сульфатының жəне кальций карбонатының мысалында) танысу».
№5 практикалық жұмыс: «Бейорганикалық заттардың кластары
|
20
|
Зертханалық сабақта
|
6
|
3С №6 Электролиттік диссоциациялану теориясы .Тұздар гидролизі.
№ 1(1.2) көрсетілім (мультимедиа): заттардың жəне олардың ерітінділерінің электрөткізгіштігін сынау.
№ 1 лабораториялық тəжірибе «Электролит ерітінділерінің арасындағы ион алмасу реакциялары».
Көрсетілім №1 (1.2) Катиондар мен аниондарға сапалық реакциялар.
.Көрсетілім№1 (1.2) Тұздардың суда еруі жəне рН шкаласын қолданып, тұз ерітінділерінің сутектік көрсеткішін рН əмбебап индикаторымен анықтау.
№ 2 лабораториялық тəжірибе «Тұздар гидролизі».
№1 практикалық жұмыс «Электролиттік диссоциация теориясы жəне электролиттердің қасиеттері».
|
20
|
Зертханалық сабақта
|
7
|
3С №7 Бейметалдар жəне олардың маңызды қосылыстары .
№2(2.2) көрсетілім (мультимедиа): бейметалдардың жəне олардың қосылыстарының үлгілері .
№2(2.3) көрсетілім нитраттардың ыдырауы.
көрсетілім
№2 (2.4) Минералды тыңайтқыштардың жиынтығы.
Көрсетілім №2 (2.1,2.2,2.5) Алмаз, графит, фуллереннің кристалдық торларының модельдері.
Көрсетілім №2 №2 (2.6) Адам организміндегі бейметалдардың мөлшері жəне рөлі.
№2 практикалық жұмыс «Бейметалдар» тақырыбына эксперименттік есептер шығару.
№2 көрсетілім (мультимедиа): (2.2)
Бейметалдардың жəне олардың қосылыстарының үлгілері.
Көрсетілім №2 (2.6)Адам организміндегі бейметалдардың мөлшері жəне рөлі.
|
|
Зертханалық сабақта
|
7
|
Межелік бақылау №1.
|
90
|
Сабақ кестесіне сәйкес
|
Студенттің өздік жұмысы
|
4
|
Дәрістің 1-4 тақырыптары бойынша тест сұрақтарын құрастыр.Тест тапсырмаларының әр түрлі түрлерін қолдануға болады. Тест сұрақтары кемдегенде 10 сұрақтан кем болмау керек.
Өзіндік бақылау сұрақтарының тапсырмаларын орындау (УММ көрсетілген)
|
40
|
Кестеге сәйкес
|
6
|
Дәрістің 5-8 тақырыптары бойынша тест сұрақтарын құрастыр.Тест тапсырмаларының әр түрлі түрлерін қолдануға болады. Тест сұрақтары кемдегенде 10 сұрақтан кем болмау керек.
Өзіндік бақылау сұрақтарының тапсырмаларын орындау (УММ көрсетілген)
|
40
|
Кестеге сәйкес
|
1-ден 7 аптаға дейінгі оқыту нәтижелерінің қортынды балы
|
300
|
|
8-15
|
8-ден 15 аптаға дейінгі аудиториялық сабақтардың барлық түріне қатысу
|
30
|
Оқытушы сабаққ қатысу,қатыспау фактілерін белгілейді
|
Зертханалық жұмыстарды орындау (есеп беру,қорғау )
|
8
|
3С№8 Металдар жəне олардың қосылыстары, «Металлургия»
Көрсетілім №3 (3.1, 3.3) (мультимедиа):
Металдар жəне олардың қосылыстарының Қазақстандағы маңызды кен орындары. Металдардың кристалл торларының модельдері.
Көрсетілім №3 (3.1, 3.2) Металдар жəне олардың қосылыстарының Қазақстандағы маңызды кен орындары. Кальций жəне алюминийдің табиғи қсылыстарының үлгілері.
Көрсетілім №3 (3.4) Кермек судың қасиеттерімен танысу.
Көрсетілім №3 (3.2) Кальций жəне алюминийдің табиғи қосылыстарының үлгілері.
№5 лабораториялық тəжірибе: «Алюминий гидроксидін алу жəне оның екідайлық қасиеттерін зерттеу»;
Көрсетілім №3 (3.5) Алюминий құймаларының үлгілері.
.Көрсетілім №3 (3.6) «Темірдің табиғи қосылыстары» жиынтығы. Шойын жəне болат үлгілері.
Лабораториялық тәжірибе №6 «Темірдің (ІІ) жəне (ІІІ) гидроксидтерін алу жəне қасиеттерін зерттеу».
Көрсетілім №3 (3.7) «Темірдің табиғи қосылыстары» жиынтығы.
Шойын жəне болат үлгілері.
№3 практикалық жұмыс «Металдар» тақырыбына эксперименттік есептер шығару».
|
15
|
Зертханалық сабақта
|
9
|
3С№9 Атом құрылысы тұрғысынан периодтық заң жəне химиялық элементтердің периодтық жүйесі
Көрсетілім №1(1.2) Атом құрылысының модельдері;
Көрсетілім №1(1.1Көрсетілім №1(1.3) Химиялық элементті оның периодтық жүйедегі орны бойынша сипаттау.
Көрсетілім №1(1.3) Металдар мен бейметалдар жəне олардың қосылыстарының үлгілері;
Көрсетілім №1(1.4) ІІІ период элементтері оксидтерінің үлгілері, олардың сулы ерітінділерін индикатормен тексеру; .
Көрсетілім №1(1.5) Типтік металдар, бейметалдар жəне амфотерлі элементтердің химиялық қасиеттерін салыстыру.
Химиялық байланыс жəне зат құрылысы
Көрсетілімдер № 2(2-1)
Натрий хлориді, графит, алмаз, көміртек (ІV) оксиді, мыс кристалдық торларының модельдері. №1-1.
Лабораториялық тәжірибе: «Əртүрлі химиялық байланысы бар зат молекулаларының моделін жасау».
Көрсетілімдер № 2(2-2) Әртүрлі химиялық байланысы бар зат үлгілері (Натрий хлориді, кремний (ІV)оксиді).
.№1Лабораториялық тəжірибе(1-2):«Кристалдық торлары əртүрлі заттардың қасиеттерін зерттеу.» Заттардың физикалық қасиеттері бойынша кристалдық торының типін анықтау.
|
15
|
Зертханалық сабақта
|
10
|
3С№10
Химиялық реакциялар жəне олардың жүру заңдылықтары (14 сағат):
.Көрсетілімдер № 3(3-1)
Әртүрлі химиялық реакциялар мысалына тəжірибелер, экзо-, эндотермиялық реакциялар.
.көрсетілімдер № 3: Көрсетілімдер № 3(3-3) Тұз балқымасы мен ерітіндісінің электролизі (мультимедиа).
№2 Лабораториялық тәжірибе: (2-1) Гидроксидтерді алу (сілті, қышқыл) жəне олардың қасиеттерін зерттеу; (2-2)Тұздар гидролизі.
Көрсетілімдер № 3(3-6). Оксид, қышқыл, негіз, амфотерлі гидроксидтер мен тұздардың химиялық қасиетін сипаттайтын реакциялар.
№3 Лабораториялық тәжірибе:
«Қышқыл, негіз жəне тұздардың сапалық құрамын тəжірибелермен дəлелдеу»
. Көрсетілімдер № 3(3-2) экзо-, эндотермиялық реакциялар.
. Көрсетілімдер № 3(3-4) Химиялық реакция жылдамдығының əртүрлі факторларға тəуелділігін зерттеу. Көрсетілімдер № 3(3-5) Табиғатта жүретін, тұрмыста жəне өндірісте кездесетін кейбір реакциялардың жылдамдығын зерттеу.
.№3 Лабораториялық тәжірибе: «Химиялық тепе-теңдіктің ығысуы (аммоний не калий тиоционаты мен темір (ІІІ) хлориді концентрациясының өзгеруі бойынша)».
|
15
|
Зертханалық сабақта
|
11
|
3С№11 Металдар мен бейметалдардың жалпы сипаттамасы
№ 4 көрсетілімдер:
(4-1)Металдар, бейметалдар жəне олардың қосылыстарының үлгілері.
(4-2)Металдардың кристалдық торының модельдері.
№ 5 лабораториялық тəжірибе «Типтік металдар, бейметалдар мен амфотерлі элементтердің химиялық қасиеттері».
Маңызды s-элементтер жəне олардың қосылыстары
көрсетілімдер № 5: Натрий, калий жəне кальцийдің сумен əрекеттесуі; Натрий, калий жəне кальций иондарына сапалық реакция (жалын түсінің өзгеруі).
№ 6 лабораториялық тəжірибе «Натрий, калий, магний, кальцийдің маңызды тұздарының үлгілерімен танысу
«Сілтілік жəне сілтілік-жер металдары тұздарының жалынды бояуы», «Əксуын əзірлеу, оның көміртек (ІV) оксидімен əрекеттесуі»;
№ 1 практикалық жұмыс ««Негізгі топша металдары» тақырыбына эксперименттік есептер шешу».
|
15
|
Зертханалық сабақта
|
12
|
3С№12 Маңызды d-элементтер жəне олардың қосылыстары
№ 6 көрсетілімдер:
Темір (ІІ), (ІІІ), мыс (ІІ), мырыш, хром (ІІІ) гидроксидтерін алу; Қышқыл мен сілтінің гидроксидтерге əсерін зерттеу;
Лабораториялық тəжірибе №7 «Сu2+, Fe2+, Fe3+, Zn2+ иондарын сапалық анықтау
№ 2 практикалық жұмыс «Қосымша топша металдары» тақырыбына эксперименттік есептер шығару»;
Маңызды p-элементтер жəне олардың қосылыстары
№ 7 көрсетілімдер: (7.1)
Алюминий жəне оның құймалары, силикат, шыны, жиынтығы;
№ 7 көрсетілімдер: (7.2;7.3)Еріген заттың белсендірілген көмірге сіңірілуі (адсорбция).
Көміртек (ІV) оксидін алу, оның сумен, сілті ерітіндісімен əрекеттесуі.
. Лабораториялық тəжірибе № 8(8.2) «Ортофосфор қышқылы мен фосфаттардың қасиеттерімен танысу.»
№ 3 практикалық жұмыс:«Аммиак алу, оның сулы ерітіндісінің жəне аммоний тұздарының қасиеттерін зерттеу».
№8 Лабораториялық тəжірибе (8.1;8.3) «Бейорганикалық заттардың кластары арасындағы генетикалық байланыс.» « Йод ерітіндісінің крахмалға əсері»;
№4 практикалық жұмыс: «Кейбір аниондарға сапалық реакция» тақырыбына эксперименттік есептер шығару
Бейорганикалық заттарды өндіру
№ 8 көрсетілімдер: күкірт қышқылын, аммиакты, шойын, болатты жəне алюминийді өнеркəсіпте алу модельдері
№8 көрсетілімдер: Тыңайтқыш үлгілері;
|
15
|
Зертханалық сабақта
|
13
|
3С№13 Органикалық химияға кіріспе. Органикалық қосылыстардың құрылыс теориясы
көрсетілімдер №1: мұнай, керосин, этанол, глицерин, глюкоза, сахароза, парафин, мақта, ағаш жаңқасы үлгілері;
көрсетілімдер №1:
су, метан, алмаз, графит, көміртек (ІV) оксидінің, этан, этилен, ацетилен, бензол, метанол, этанол молекулаларының шарстерженьді модельдері.
№1 практикалық жұмыс «Органикалық заттың сапалық құрамын анықтау»
Көмірсутектер мен олардың табиғи көздері
, № 2 көрсетілімдер: (2.1)
«Қаныққан көмірсутектер мен олардың алкилдік радикалдарының гомологтық қатары» кестесі.
№ 2 көрсетілімдер: (2.3)
Парафиннің оттектің жеткілікті жəне жеткіліксіз мөлшерінде балқуы жəне жануы.
Алкендер, алкендердің гомологтық қатары, жалпы формуласы, этилен жəне оның гомологтарының молекулаларының құрылысы. sp2 гибридтену, алкендердің аталуы, кеңістік жəне құрылымдық изомерленуі.
№ 2 көрсетілімдер: (2.2)
Метан, этилен, ацетиленнің жануы. Қолданылуы
№ 2 көрсетілімдер:(2.4) каучук, резина, эбонит үлгілерімен танысу.
(2.5)Қыздырғанда каучуктың айырылуы, айырылу өнімдерінен қанықпаған көмірсутектерді анықтау.
№ 2 лабораториялық тəжірибе (мультимедиа) «Этилен, ацетилен, мұнай үлгісі мен бензолдың калий перманганаты мен йод суына əсері»;
№2 Практикалық жұмыс «Этилен алу және оның қасиеттерін танып білу»
|
15
|
Зертханалық сабақта
|
14
|
3С №14 Оттекті органикалық қосылыстар
.Көрсетілімдер № 3: (3.1)Спирттер мен карбон қышқылдарының үлгілері.
көрсетілімдер № 3: (3.2)Спирттер мен карбон қышқылдарының суда ерігіштігі.
Көрсетілімдер № 3(3.3) Этиленді гидратациялау, глюкозаны спирттік ашыту арқылы этанол алу
№3 лабораториялық тəжірибе: «Глицериннің суда еруі, мыс (ІІ) гидроксидімен əрекеттесуі».
Көрсетілімдер № 3: (3.4)
Мыс (ІІ) оксидін қолданып, спиртті альдегидке тотықтыру, альдегидтен карбон қышқылын алу(3.5)Альдегид, құмырсқа қышқылы, глюкозаның «күміс айна» реакциясы;
№4 лабораториялық тəжірибе: «Сірке жəне фосфор қышқылдарының химиялық қасиеттерін салыстыру
көрсетілімдер № 3: сірке-этил немесе сірке-изоамил эфирлерін алу;.
Көрсетілім:Майлардың қасиеті (майлардың ерігіштігі, сұйық майлардың қанықпағандық қасиеттерін зерттеу);
Көрсетілім:Сабын жəне синтетикалық жуғыш ұнтақ ерітінділерінің қасиетін салыстыру олардың индикаторға əсерін зерттеу;
Көрсетілім: бөлме температурасында жəне қыздырғанда глюкозаның мыс (ІІ) гидроксидімен əрекеттесуі, эфирлену, «Күміс айна» реакциялары, гидрленуі;
№4 лабораториялық тəжірибе: . Крахмалдың коллоидтық ерітіндісін əзірлеу жəне оның қасиеттерін зерттеу, тамақ өнімдеріндегі крахмалды анықтау
№3 практикалық жұмыс: «Көмірсутектер мен оттекті органикалық қосылыстар арасындағы генетикалық байланыс» тақырыбына сандық жəне сапалық есептер шығару
№ 4 практикалық жұмыс «Оттекті органикалық қосылыстарға сапалық реакциялар» тақырыбына эксперименттік есептер шығару.
|
10
|
Зертханалық сабақта
|
15
|
3С№15 Азотты органикалық қосылыстар «Гетероциклді қосылыстар», «Нуклеин қышқылдары» .
№ 4 көрсетілімдер:
Амин қышқылы ерітіндісінен функционалдық топтарды анықтау
Азотты гетероциклды қосылыстар туралы түсінік .
№ 4 көрсетілімдер: белокты еріту жəне тұнбаға түсіру, белок денатурациясы;
белоктардың (жүн немесе қауырсын) жануы; № 5 лабораториялық тəжірибе «Белоктың түсті реакциялары», «Мақта жəне жібек жіптің жануы»;
№ 4 көрсетілімдер: ДНҚ, РНҚ молекулаларының модельдері.
Синтетикалық жоғары молекулалы қосылыстар.
№5 көрсетілімдер
«Пластмасса, синтетикалық каучук жəне талшықтардың үлгілерімен таныстыру»;
№ 6 лабораториялық тəжірибе «Пластмасса жəне талшықтарды танып білу».
|
|
Зертханалық сабақта
|
15
|
8-15 аптадағы дәріс тақырыптары бойынша бойынша межелік бақылау
|
90 б.
|
Кестеге сәйкес
|
Студенттің өздік жұмысы
|
9
|
Дәрістің 9-12 тақырыптары бойынша тест сұрақтарын құрастыр.Тест тапсырмаларының әр түрлі түрлерін қолдануға болады. Тест сұрақтары кемдегенде 10 сұрақтан кем болмау керек.
Өзіндік бақылау сұрақтарының тапсырмаларын орындау (УММ көрсетілген)
|
40
|
Кестеге сәйкес
|
14
|
Дәрістің 1-4 тақырыптары бойынша тест сұрақтарын құрастыр.Тест тапсырмаларының әр түрлі түрлерін қолдануға болады. Тест сұрақтары кемдегенде 10 сұрақтан кем болмау керек.
Өзіндік бақылау сұрақтарының тапсырмаларын орындау (УММ көрсетілген)
|
40
|
Кестеге сәйкес
|
8-ден 15 аптаға дейінгі оқыту нәтижелерінің қортынды балы
|
300
|
|
Емтихан бойынша қортынды балл
|
400
|
|
Академиялық кезеңге сәйкес баллы
|
1000
|
|
Студенттердің білім бағалау шкаласы:
Әріптік жүйе бойынша баға
|
Балдардың сандық эквиваленті
|
Проценттік мазмұны
|
Дәстүрлі жүйе бойынша баға
| А |
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
-«-
| В+ |
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3.00
|
80-84
75-79
|
-«-
|
В-
|
2,67
|
-«-
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
Қанағаттанарлық
|
С
|
2,00
|
65-69
|
-«-
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
-«-
|
Д+
|
1,33
|
55-59
|
-«-
|
Д
|
1,00
|
50-54
|
-«-
|
Ғ
|
0,00
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
ӘДЕБИЕТТЕР
Негізгі әдебиеттер
7.1.1 Химияны оқыту әдістемесі /Нұғыманұлы, И. - 2005
7.1.2 Химия :жалпы білім беретін мектептің қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10-сыныбына арналған оқулық /Нұрахметов, Н.Н. - 2006
7.1.3 Химия :жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық / - 2005
7.1.4 Химия:әдістемелік нұсқаұ /Нұрахметов, Н.Н. - 2005
7.1.5 Химия для преподавателя /Габриелян, О.С. - 2006
7.1.6 Теория и методика обучения химии: учебник для вузов / /[О.С.Габриелян, И.Г.Остроумов, В.Г.Краснова, С.А.Сладков]; под ред. О.С.Габриеляна - 2009
7.2 Қосымша әдебиеттер
7.2.1 Химический демонстрацион-ный эксперимент /Иванова М.А., Кононова М.А. - 1969
7.2.2 Школьный эксперимент по неорганической химии /Полосин В.С. - 1970
7.2.3 Химия для любознательных. Основы химии и занимательные опыты /Гроссе Э., Вайсмантель Х. - 1978
7.2.4 Лабораторный практикум по органической химии /Сак В.Ю. - 1959
7.2.5 Практикум по методике обучения химии /Плетнер, Ю.В. - 1971
7.2.6 Техника лабораторной работы в органической химии /Берлин А.Я. - 1973
7.2.7 Основы методики обучения химии /Чернобельская Г.М. - 1987
7.2.8 Технические средства обучения в химии /Дрижун И.Л. - 1989
7.2.9 Начала химического эксперимента. Практические занятия по химии /Журин А.А., Зазнобина Л.С. - 2000
7.2.10 Эксперимент по органической химии в средней школе /Цветков Л.А. - 2002
7
Достарыңызбен бөлісу: |
