D. Рассказ участника очевидца об общественно значимом событии

1.Определите значение слова «аргумент»:

2.Выберите один из признаков, характерный для текста-рассуждения:

3.Изображение картинки при помощи вербальных средств используется в …

5.Средство общения с помощью графических знаков, позволяющее фиксировать речь при передаче ее на расстоянии, для сохранения во времени и т.п.

6.Укажите форму функционирования речи

1. 
   устная
   
2. 
   результативная
   
3. 
   конструктивная
   
4. 
   грамматическая
   
5. 
   содержательная
   

7.«С помощью языка человек познает мир и хранит полученную информацию». О какой функции языка идет речь?

8.«Речь без собеседника, в ситуации, когда тот, к кому обращена речь, или вовсе отсутствует, или не находится в контакте с пишущим,» - это….?

1. 
   письменная речь
   
2. 
   мышление
   
3. 
   внутренняя речь
   
4. 
   устная речь
   
5. 
   ораторская речь
   

9.Какая наука о языке изучает нормы языка и речи?

1. 
   культура речи
   
2. 
   орфография
   
3. 
   орфоэпия
   
4. 
   стилистика
   
5. 
   акцентология
   

13.Система словесных и других звуковых средств, которые служат для передачи мыслей и выражения чувств, для общения людей друг с другом

14.Выберите вариант, содержащий характеристику речи:

1. 
   Это язык в действии, это использование языка, его системы в целях говорения, передачи мыслей, общения
   
2. 
   Это последовательность предложений, связанных по смыслу и грамматически, созданная с целью охарактеризовать (раскрыть) некоторую тему.
   
3. 
   Это система словесных и других звуковых средств, которые служат для передачи мыслей и выражения чувств, для общения людей друг с другом
   
4. 
   Функциональная разновидность литературного языка, которая используется для художественного изображения действительности и для воздействия на читателя.
   
5. 
   Слово или словосочетание, точно обозначающее понятие и его соотношение с другими понятиями в пределах определенной области знания
   

15.Жанры устной речи:

17.Система символов, исторически возникшая параллельно в древних цивилизациях

1. 
   жесты;
   
2. 
   мимика;
   
3. 
   знаки;
   
4. 
   первая сигнальная система.
   
5. 
   язык;
   

1. 
   слово;
   
2. 
   фраза;
   
3. 
   словосочетание;
   
4. 
   неполное предложение.
   
5. 
   предложение;
   

1. 
   коммуникативная;
   
2. 
   познавательная;
   
3. 
   мыслительная;
   
4. 
   все перечисленное.
   
5. 
   эмоциональная
   

20.Официальное общение требует … .

21.Наиболее распространенные языки, употребляемые между собой представителями разных народов за пределами территорий, населенных людьми, для которых они изначально родные – это

1. 
   европейские языки;
   
2. 
   мировые языки;
   
3. 
   мертвые языки;
   
4. 
   все существующие в мире языки;
   
5. 
   древние языки
   

22.«Речевое произведение, которое является результатом речевой деятельности человека, основная коммуникативная единица, которая им используется во время речевой деятельности» - это…?

1. 
   сложное синтаксическое целое
   
2. 
   абзац
   
3. 
   текст
   
4. 
   микротема
   
5. 
   жанр
   

23.Завершите предложение: «Текст характеризуется….».

1. 
   единством начал предложений
   
2. 
   единством структуры и концовок предложений
   
3. 
   отсутствием единства темы, замысла, основной мысли и смысловой законченности
   
4. 
   единством темы, замысла, основной мысли и смысловой законченностью
   
5. 
   отсутствием единства темы, структуры, связности и грамматической оформленности
   

24.Почему эти предложения нельзя назвать текстом?

1. 
   нет заголовка;
   
2. 
   потому что предложения не являются сложным синтаксическим целым;
   
3. 
   потому что 3 предложения нельзя назвать текстом;
   
4. 
   нет смыслового и тематического единства;
   
5. 
   эти предложения можно назвать текстом.
   

25.Текст - это

1. 
   два или несколько слов, связанных подчинительной связью;
   
2. 
   основная единица речи, выражающая законченную мысль;
   
3. 
   два более предложений, не связанных темой и основной мыслью;
   
4. 
   нет правильного ответа.
   
5. 
   группа предложений, связанных по смыслу и грамматически и обладающих тематическим и композиционным единством;
   

1. 
   все перечисленное
   
2. 
   вводная часть (зачин);
   
3. 
   основная часть;
   
4. 
   заключительная часть (концовка);
   
5. 
   заголовок
   

1. 
   общее представление о предмете, отдельные признаки предмета, авторская оценка
   
2. 
   завязка, развитие действия, кульминация, развязка
   
3. 
   завязка, развитие действия, вывод
   
4. 
   тезис, доказательство, развязка
   
5. 
   тезис, доказательство, вывод
   

30.К какому функциональному типу речи относится данный пример:

32.К какому функциональному типу речи относится данный пример:

34.Повествование –

35.К какому функциональному типу речи относится данный пример: