_________2015ж.
КӘСІБИ ҚАЗАҚ ТІЛІ
Модульдік жұмыс оқу бағдарламасы және силлабус
ПРОФФЕСИОНАЛЬНЫЙ КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК
Рабочая модульная учебная программа и силлабус
Мамандық: 5B073000 – «Құрылыс материалдарын, бұйымдарын және құрастырылымдарын өндіру», 5B072900 – «Құрылыс»
Пәннің кредиттер саны: 2
Өскемен
Усть-Каменогорск
2015
Модульдік жұмыс оқу бағдарламасы және силлабус, Аталған модульдік жұмыс оқу бағдарламасы және силлабусты жазу барысында жоғары білім мамандықтар бойынша мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (2013 ж. 16 тамызындағы №343 бұйрығы) ҚР тіл туралы 1997 ж. 11 шілдедегі №151-1 ҚР Заңы, ҚР Президенті Н.Ә. Назарбаевтың «Қазақстан 2050» Стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» Жолдауы, «Тілдерді қолдану мен дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы» ҚР Президентінің 2011 ж. 29 маусымдағы №110 Жарлығы басшылыққа алынды. Типтік оқу бағдарламасы «ҚР БҒМ 10.04.2012 ж. №158 бұйрығымен бекітілген «Металлургия» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарының талаптарына сай құрастырылған» және Мамандықтың модульдік білім беру бағдарламасы негізінде «Қазақ және орыс тілдері» кафедрасында әзірленді.
Инженерия факультетінің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданды.
Төраға Г. Уазырханова
______________________ж. №____ хаттама
Қазақ және орыс тілдері кафедрасының отырысында талқыланды.
Кафедра меңгерушісі А. Жанәбілова
____________________ж. №____ хаттама
Әзірлеген
Профессор А. Қонарбаева
Норма бақылаушы И. Фазылова
1 ПӘННІҢ СИПАТТАМАСЫ, ОНЫҢ ОҚУ ҮДЕРІСІНДЕГІ ОРНЫ
Зерделенетін пәннің қысқаша мазмұны
Бакалавр деңгейіндегі студенттерді дайындауда кәсіби қазақ тілі пәні жалпы білім беру пәндерінің ішінде міндетті түрде оқылатын пәндердің бірі болып табылады. Курстың мазмұны қазақ тілін болашақ кәсіптік қызметінде іскерлік қатынас құралы ретінде игеруді қамтамасыз етеді. Оқыту мамандыққа байланысты лексикалық тақырыптардан, сөйлесім әрекетінің барлық түрлерін дамытуға бағытталған грамматикалық тақырыптар мен сөздік жұмыстарынан тұрады. Кәсіби қазақ тілін оқыту бағдарламасының мазмүны студенттің кәсіби қызмет ету ортасында коммуникативтік қажеттіліктерін анықтауға бағытталады.
1.2 Пәнді зерделеу мақсаты мен міндеттері
1 Курстың мақсаты - студенттерді кәсіби тілдік дайындыш қамтамасыз ету, кәсіби тілде арнайы терминдерді қолдана отырып еркін қарым қатынас жасай алуға бағыттау.
2 Қазақ тілінің фонетикалық, грамматикалық құрылымының негізгі заңдылықтары мен лексикалық құрылымы ерекшеліктерін меңгерулері;
3 Типтік бағдарламада көрсетілген талаптарға сай кәсіби білім біліктілігіне, дағдысына қажетті минимумды меңгерулері: а) оқылымның барлық түрлерін игеруі; б) диалог, монолог, полилог түріндегі баяндалған мәтіннің мазмұның түсініп тыңдауы, сондай-ақ тыңдау арқылы сөйлеу біліктілігін жетілдіруі; в) қатысымдық міндеттерді орындауда типтік бағдарламада көрсетілгендей тіл дамытуға қажетті минимумды (сұхбат құра білуді, пікірталас жүргізе білуді, сипаттама, хабарлама жасай білуді) игеруі; г) фонетика, орфография, грамматика, лексика тұғысынан типтік бағдарламада көрсетілген минимум көлемінде сауатын жетілдіруі қажет.
Білім:
Студенттерді күнделікті тұрмыстық және кәсіи сөйлеу жағдаяттарында сұхбат түрлеріне еркін араласып, сөйлесу, әңгімені қолдау дағдыларын қалыптастыру; өзі туралы ақпаратты, түйіндеме, рецензиялары, құттықтау хаттарын жаза білуге үйрету; ауызекі сөйлеу стилі, көркем әдеби стилін және т.б. білу.
Дағдылары:
Белгілі бір кәсіби қатынас саласындағы танымдық-қатысымдық міндетті шешуге керекті ақпаратты тыңдау арқылы түсіне білуге дағдыландыру; өз мамандығы бойынша ғылыми мәтіндерге пікір беруге, ғылыми мақала, баяндама жазуға машықтандыру.
Құзыреттері:
-тындалым бойынша студенттер бейтаныс көлемі: 300-400 сөзден тұратын мәтінді таспадан тыңдап, оның мазмұндағы негізгі және қосымша хабарды түсіне білуі тиіс;
-оқылым әрекеті бойынша студент мәтінді оқып, мазмүнын және негізгі тақырыбын түсінуі тиіс;
-айтылым бойынша студенттер өздеріне ұсынылған тақырыптардың бірін таңдап, сұхбат қура білуі тиіс;
-жазылым бойынша жұмысты орындауда студенттер тандаған тақырып мазмұнын терең түсініп, оны өз сөзімен жазбаша баяндай білуі және сонымен қатар өзінің осы тақырып бойынша жеке көзғарасын, тұжырымын да жеткізе білгені жөн.
Курстың міндеттері:
а) студенттерге арнайы мамандыққа сай кәсіби лексиканы және сі тіркестерін меңгерту;
ә) кәсіп, мамандыққа қатысты тақырыптар мен мәселелерді арнаул лексика қолдана отырып қүрастыра алу дағдысын қалыптастыру;
б) кәсіби сөйлеу барысында терминологиялық, кәсіби лексика туралалынған білімдерін қолдана алу дағдысын дамыту;
в) мамандықтар бойынша кәсіби мәтіндерді пайдаланып, кәсібі қүзыреттілікті қалыптастыруға ықпал ететін негізгі ақпараттарды алып, олар: баяндай, сипаттай жэне жинақтай ала білу дағдыларын қалыптастыру және дамыту;
в) кәсіби сөйлеу жағдаяттарында сүхбат түрлеріне еркін аралась; сөйлесу, әңгімені қолдау, өз көзқарасын дәлелдей алу дағдыларі қалыптастыру және сүхбаттар жүргізе алуға үйрету;
ғ) өз мамандықтары бойынша орыс тіліндегі мәтін материалдарын окы оған түрлі аударма жасау стратегияларын қолданатын кәсіби дағдылары дамыту;
д) белгілі бір кәсіби қарым-қатынас саласында қалыптасқан термиды жүйесін, ондағы бірізділікті сақтап, сондай-ақ кәсіби тілдің қолданы жағдайларын айыра білуге үйрету;
ж) өз мамандығы бойынша кәсіби мәтіндердегі тірек термин сөздер, тіркестері, сөйлемдермен шағын мәтін қүрастыруға.
1.3 Пәнді зерделеу нәтижелері
Тіл үйренуші жеке дара және топтық, ұжымдық бірлестікте жұмыс істей отырып, мемлекеттік тілді қарым қатынас құралы ретінде еркін қолдануға дакғдыланады. Тіл үйрену процесін тежейтін психологиялық кедергілерді жеңе отырып, қоғам мүшелерінің арасында өзара сенім, сыйластық түсіністікке қол жеткізеді. Қазақ тілінде жарияланатын БАҚ, интернет сайт материалдарымен түпнұсқада танысып, түрлі мәселелерге қатысты өзіндік көзқарас, ұстанымдарын білдіруге мүмкіндік алады. Қоғам өміріне еркін араласуға, заң, нормативтік актілер мен ережелерді, ғылыми еңбектерді өздігінен қазақ тілі арқылы оқып, білуге, қажетті жағдайларда оларды қолдануға қол жеткізеді.
1.4 Алдыңғы деректемелер
Бұл пәнді оқу үшін жалпы тілдік негізбен қатар қазақ тіліне тән лексикалық жэне грамматикалық ерекшеліктерді меңгеріп, дайындық курсынан өтіп келуі тиіс
1.5 Келесі деректемелер
Кәсіби қарым-қатынас аясында өз ойын қазақ тілінде ауызша және жазбаша толық жеткізе білу; мамандығы саласында әртүрлі коммуникацияға түсе алу.
2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ
2.1 Тақырыптамалық жоспар*
Модульдің тақырыптың №
|
Тақырыптың атауы, оның мазмұны
|
Әдебиеттерге және басқа да деректерге сілтеме
|
Кредиттердегі көп еңбек сіңіруді қажетсіну
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
1 Модуль «Кәсіби тілдің лексикасы. Жалпы қүрылыс мамандығы»
|
|
|
Семинарлық (іс-тәжірибелік) сабақтар
|
|
Тақырып 1. Кәсіби сөйлеу тілі лексикасының негізгі қабаттары: жалпыға ортақ қолданылатын сөздер, терминологиялық жэне кәсіби лексика. Кірме сөздердің кеңінен қолданылуы.
/Қүрылыс өндірісінің технологиясы /
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
0,14
|
|
Тақырып 2. Кәсіби сөйлеу тілінің негізгі қабаттарының ерекшеліктері. Терминологиялық жэне терминологиялық емес сөздердің мағынасының шегі.
/ Өндірістік ғимарат конструкциясы. Күрылыс алаңы. /
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
0,14
|
|
Тақырып 3. Терминологиялық жэне терминологиялық емес сөздердің мағынасының шегі.
/ Өскемен қаласындағы құрылыс.
Өскемен қаласы – Құрылыс орталығы
«ҚазХимФос» жауапкершілігі шектеулі серіктестігінің Құрылтай Шарты, 1-10 бап./
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
0,14
|
|
Тақырып 4. Кәсіби сөздерді қолдана отырып сұхбаттасу. Кәсіп, мамандыққа қатысты тақырыптар мен мәселелерді арнаулы лексика қолдана отырып қүрастыру.
/ Қүрылыс жүмыстары, сапалық бақылау. Геотехника. Үймеретті сынау. Қүрылыста қолданылатын көлік түрлері./
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
0,14
|
|
Тақырып 5. Кәсіби лексикага қатысты тірек сөздермен мэтін құрастыру.
/Қүрылыс материалдары. Техника қауіпсіздігі. Тас қалау технологиясы. Бетон жэне темір бетон технологиясы. /
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
0,14
|
|
Тақырып 6. Кәсіби ғылыми стильдің синтаксисі / Қүрылыс конструкциясы. Металл конструкциясы. Әрлеу жабындарының технологиясы. Ғимарат қасбетін әрлеу ерекшеліктері. /
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
0,15
|
|
Тақырып 7. Кәсіби ғылыми стильдің синтаксистік ерекшеліктері: құрмалас сөйлемдер, есімшелі жэне көсемшелі оралымдар, санамалау сипатындагы бірыңгай мүшелер. Қыстырма сөздер мен сөз тіркестері./ Шатырлық, гидроизоляциялық жэне герметикалық материалдар. Жылуизоляциялық жэне акустикалық материалдар. Темірбетон қүрылымдары.
Аралық бақылау.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
0,15
|
|
Жиыны
|
|
1 кредит
|
Студенттің оқытушы жетекшілігімен орындайтын өздік жұмысы (СОӨЖ)
|
|
Тақырып 1. Кәсіби сөйлеу тілі лексикасының негізгі қабаттары: жалпыға ортақ қолданылатын сөздер, терминологиялық жэне кәсіби лексика. Кірме сөздердің кеңінен қолданылуы.
/Қүрылыс өндірісінің технологиясы /
Тақырып бойынша Ғылым мен техниканың жетістіктері. Кәсіби лексикамен жұмыс, сұқбат құрастыру, мәтінді аудару. Термендермен жұмыс.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
0,14
|
|
Тақырып 2. Кәсіби сөйлеу тілінің негізгі қабаттарының ерекшеліктері. Терминологиялық жэне терминологиялық емес сөздердің мағынасының шегі.
/ Өндірістік ғимарат конструкциясы. Күрылыс алаңы. /
Ғылым мен техниканың жетістіктері. Мамандыққа байланысты сөздерді жаттау, сөйлем құрастыру, өз мәтін бойынша өз пікірін білдіру.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
0,14
|
|
Тақырып 3. Терминологиялық жэне терминологиялық емес сөздердің мағынасының шегі.
/Өскемен қаласындағы құрылыс.
Өскемен қаласы – Құрылыс орталығы
«ҚазХимФос» жауапкершілігі шектеулі серіктестігінің Құрылтай Шарты, 1-10 бап./
Мәтін бойынша шарт жасауды үйрену, мәтінді аудару т.б
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
0,14
|
|
Тақырып 4. Кәсіби сөздерді қолдана отырып сұхбаттасу. Кәсіп, мамандыққа қатысты тақырыптар мен мәселелерді арнаулы лексика қолдана отырып қүрастыру.
/ Қүрылыс жүмыстары, сапалық бақылау. Геотехника. Үймеретті сынау. Қүрылыста қолданылатын көлік түрлері./
Мәтін бойынша сұқбат құрастыру, аудару, шолу жасау.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
0,14
|
|
Тақырып 5. Кәсіби лексикага қатысты тірек сөздермен мэтін құрастыру.
/Қүрылыс материалдары. Техника қауіпсіздігі. Тас қалау технологиясы. Бетон жэне темір бетон технологиясы. /
Мәтін бойынша эссе жазу.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
0,14
|
|
Тақырып 6. Кәсіби ғылыми стильдің синтаксисі / Қүрылыс конструкциясы. Металл конструкциясы. Әрлеу жабындарының технологиясы. Ғимарат қасбетін әрлеу ерекшеліктері. /
Мамандыққа байланысты «дөңгелек үстел».
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
0,15
|
|
Тақырып 7. Кәсіби ғылыми стильдің синтаксистік ерекшеліктері: құрмалас сөйлемдер, есімшелі жэне көсемшелі оралымдар, санамалау сипатындагы бірыңгай мүшелер. Қыстырма сөздер мен сөз тіркестері.
/Шатырлық, гидроизоляциялық жэне герметикалық материалдар. Жылуизоляциялық жэне акустикалық материалдар. Темірбетон қүрылымдары./
Аралық бақылау.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
0,15
|
|
|
|
|
Студенттің өздік жұмысы (СӨЖ)
|
|
Тақырып 1. Кәсіби сөйлеу тілі лексикасының негізгі қабаттары: жалпыға ортақ қолданылатын сөздер, терминологиялық жэне кәсіби лексика. Кірме сөздердің кеңінен қолданылуы.
/Қүрылыс өндірісінің технологиясы /
Қазіргі замандағы ғылымның рөлін қазақ тілінде баяндау.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
|
|
Тақырып 2. Кәсіби сөйлеу тілінің негізгі қабаттарының ерекшеліктері. Терминологиялық жэне терминологиялық емес сөздердің мағынасының шегі.
/ Өндірістік ғимарат конструкциясы. Күрылыс алаңы. /
«Менің мамандығым» видеопрезентация дайындау.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
|
|
Тақырып 3. Терминологиялық жэне терминологиялық емес сөздердің мағынасының шегі.
/Өскемен қаласындағы құрылыс.
Өскемен қаласы – Құрылыс орталығы
«ҚазХимФос» жауапкершілігі шектеулі серіктестігінің Құрылтай Шарты, 1-10 бап./
«Мамандық саласындағы соңғы жетістіктер» видеопрезентаі дайындау
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
|
|
Тақырып 4. Кәсіби сөздерді қолдана отырып сұхбаттасу. Кәсіп, мамандыққа қатысты тақырыптар мен мәселелерді арнаулы лексика қолдана отырып қүрастыру.
/ Қүрылыс жүмыстары, сапалық бақылау. Геотехника. Үймеретті сынау. Қүрылыста қолданылатын көлік түрлері./
Өз мамандығы бойынша болашақ қызметі туралы баяндау.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
|
|
Тақырып 5. Кәсіби лексикаға қатысты тірек сөздермен мэтін құрастыру.
/ Қүрылыс материалдары. Техника қауіпсіздігі. Тас қалау технологиясы. Бетон жэне темір бетон технологиясы. /
Мамандығы бойынша таңдап алған тақырыпқа жоспар қүру: ат сүрақ және тезис түріндегі жоспар.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
|
|
Тақырып 6. Кәсіби ғылыми стильдің синтаксисі / Қүрылыс конструкциясы. Металл конструкциясы. Әрлеу жабындарының технологиясы. Ғимарат қасбетін әрлеу ерекшеліктері. /
Кәсіби мәтіндерге аннотация жазу.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
|
|
Тақырып 7. Кәсіби ғылыми стильдің синтаксистік ерекшеліктері: құрмалас сөйлемдер, есімшелі жэне көсемшелі оралымдар, санамалау сипатындагы бірыңгай мүшелер. Қыстырма сөздер мен сөз тіркестері./ Шатырлық, гидроизоляциялық жэне герметикалық материалдар. Жылуизоляциялық жэне акустикалық материалдар. Темірбетон қүрылымдары.
Мамандыққа қатысты мәтіндерге аударма жасау, аудармаға талі жүргізу.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі. Алматы 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы: Зият- Пресс, 2007.
Шынтаева Н.С. Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011.
|
|
|
1 Модуль бойынша жиыны
|
|
|
|
2 Модуль «Қазақ тілінің терминологиялық жүйесі. Қүрылыс материалдарын, бұйымдарын өндіру»
|
|
|
Семинарлық (іс-тәжірибелік) сабақтар
|
|
Тақырып 1. Терминология - ғылыми стильдің басты белгісі. Терминдер, онын белгілері, ерекшеліктері туралы түсінік. Терминнің анықтамасы. Кірме терминдер.
/ Материалдың қүрылымы, қүрамы жэне қасиеттерінің өзара байланысы./
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі (құрылымдық және коммуникативтік негіздері). - Алматы: Арыс, 2007ж.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. - Алматы: Зият- Пресс, 2007ж.
|
0,12
|
|
Тақырып 2. Терминдердің сөзжасамдық жүйесі. Терминдердің аударылу ерекшеліктері. Қолданылуы жагынан тар жэне жалпыга ортақ терминдер жүйесі. Терминдердің бір магыналылыгы.
/Табиғи тас материалдар және қүрылыс материалдарын өндіруге арналған тау жыныстарынан алынатын шикізаттар. /
|
Сүйерқұл Б.М. Мәтін: түсінілім және маманның коммуникативтік қызметі мәселелері. Аспиранттарға арналған қазақ тілінен оқу қүралы. - Алматы, 2005ж.
|
0,13
|
|
Тақырып 3. Терминологиялық сөздіктер, Мамандық салалары бойынша терминологиялық сөздіктер.
/ Керамикалық материалдар. Минералдық балқымалар негізіндегі материалдар. Әйнек./
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі (құрылымдық және коммуникативтік негіздері). - Алматы: Арыс, 2007ж.
|
0,12
|
|
Тақырып 4. Кәсіби сөйлеу барысында терминологиялық, кәсіби лексика туралы алынган білімдерін қолдаңа алу дағдысын дамыту. Терминде жүйесіне енген халықаралық терминдермен жұмыс.
/ Металл материалдар. Гидравликалық байланыстырғыш заттар. Бетон түрі жэне классификациясы. Қүрылыстық ерітінділер және қүрғақ араласпалар. Полимер материалдар./
|
Сүйерқұл Б.М. Мәтін: түсінілім және маманның коммуникативтік қызметі мәселелері. Аспиранттарға арналған қазақ тілінен оқу қүралы. - Алматы, 2005ж.
|
0,13
|
|
Тақырып 5. Мәтін түрлері. Мәтін жэне дискурс.
/Ағаш материалдар. /
|
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. - Алматы: Зият- Пресс, 2007ж.
|
0,12
|
|
Тақырып 6. Аударманың түрлері. Ғылымі мәтін және тақырып. Ғылыми-көпшілікке арналған мәтін.
/ Шатырлық, гидроизоляциялық жэне герметикалық материалдар. Жылуизоляциялық жэне акустикалық материалдар./
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі (құрылымдық және коммуникативтік негіздері). - Алматы: Арыс, 2007ж.
|
0,13
|
|
Тақырып 7. Кәсіби мәтін.
/Әрлеулік материалдар. Қүрылыстық керамикалық материалдар мен бүйымдардың жіктелуі жэне жалпы қасиеттері. Қүрылыс керамикасын өндіруге арналған шикізат. Сазтану негіздері. /
|
«Кәсіби қазақ тілі» А.Конарбаева Н.Бақынова, 2014 ж.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. - Алматы: Зият- Пресс, 2007ж.
|
0,12
|
|
Тақырып 8. Техникалық мәтіндердің аудармасы.
/Керамикалық бүйымдарды кептірудің жэне күйдірудің негіздері./
Аралық бақылау
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі (құрылымдық және коммуникативтік негіздері). - Алматы: Арыс, 2007ж.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. - Алматы: Зият- Пресс, 2007ж.
|
0,13
|
Студенттің оқытушы жетекшілігімен орындайтын өздік жұмысы (СОӨЖ)
|
|
Тақырып 1. Терминология - ғылыми стильдің басты белгісі. Терминдер, онын белгілері, ерекшеліктері туралы түсінік. Терминнің анықтамасы. Кірме терминдер.
/ Материалдың қүрылымы, қүрамы жэне қасиеттерінің өзара байланысы./
Тақырып бойынша Ғылым мен техниканың жетістіктері. Кәсіби лексикамен жұмыс, сұқбат құрастыру, мәтінді аудару. Термендермен жұмыс.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі (құрылымдық және коммуникативтік негіздері). - Алматы: Арыс, 2007ж.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. - Алматы: Зият- Пресс, 2007ж.
|
|
|
Тақырып 2. Терминдердің сөзжасамдық жүйесі. Терминдердің аударылу ерекшеліктері. Қолданылуы жагынан тар жэне жалпыга ортақ терминдер жүйесі. Терминдердің бір магыналылыгы.
/Табиғи тас материалдар және қүрылыс материалдарын өндіруге арналған тау жыныстарынан алынатын шикізаттар. /
Ғылым мен техниканың жетістіктері. Мамандыққа байланысты сөздерді жаттау, сөйлем құрастыру, өз мәтін бойынша өз пікірін білдіру.
|
Сүйерқұл Б.М. Мәтін: түсінілім және маманның коммуникативтік қызметі мәселелері. Аспиранттарға арналған қазақ тілінен оқу қүралы. - Алматы, 2005ж.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. - Алматы: Зият- Пресс, 2007ж.
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі (құрылымдық және коммуникативтік негіздері). - Алматы: Арыс, 2007ж.
|
|
|
Тақырып 3. Терминологиялық сөздіктер, Мамандық салалары бойынша терминологиялық сөздіктер.
/ Керамикалық материалдар. Минералдық балқымалар негізіндегі материалдар. Әйнек./
Мәтін бойынша шарт жасауды үйрену, мәтінді аудару т.б
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі (құрылымдық және коммуникативтік негіздері). - Алматы: Арыс, 2007ж.
|
|
|
Тақырып 4. Кәсіби сөйлеу барысында терминологиялық, кәсіби лексика туралы алынган білімдерін қолдаңа алу дағдысын дамыту. Терминде жүйесіне енген халықаралық терминдермен жұмыс.
/ Металл материалдар. Гидравликалық байланыстырғыш заттар. Бетон түрі жэне классификациясы. Қүрылыстық ерітінділер және қүрғақ араласпалар. Полимер материалдар./
Мәтін бойынша сұқбат құрастыру, аудару, шолу жасау.
|
Сүйерқұл Б.М. Мәтін: түсінілім және маманның коммуникативтік қызметі мәселелері. Аспиранттарға арналған қазақ тілінен оқу қүралы. - Алматы, 2005ж.
|
|
|
Тақырып 5. Мәтін түрлері. Мәтін жэне дискурс.
/Ағаш материалдар. /
Мәтін бойынша эссе жазу.
|
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. - Алматы: Зият- Пресс, 2007ж.
|
|
|
Тақырып 6. Аударманың түрлері. Ғылымі мәтін және тақырып. Ғылыми-көпшілікке арналған мәтін.
/ Шатырлық, гидроизоляциялық жэне герметикалық материалдар. Жылуизоляциялық жэне акустикалық материалдар./
Мамандыққа байланысты «дөңгелек үстел».
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі (құрылымдық және коммуникативтік негіздері). - Алматы: Арыс, 2007ж.
|
|
|
Тақырып 7. Кәсіби мәтін.
/Әрлеулік материалдар. Қүрылыстық керамикалық материалдар мен бүйымдардың жіктелуі жэне жалпы қасиеттері. Қүрылыс керамикасын өндіруге арналған шикізат. Сазтану негіздері./
Кәсіби лексикамен жұмыс, сұқбат құрастыру, мәтінді аудару. Термендермен жұмыс.
|
«Кәсіби қазақ тілі» А.Конарбаева Н.Бақынова, 2014 ж.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. - Алматы: Зият- Пресс, 2007ж.
|
|
|
Тақырып 8. Техникалық мәтіндердің аудармасы.
/Керамикалық бүйымдарды кептірудің жэне күйдірудің негіздері./
Аралық бақылау
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі (құрылымдық және коммуникативтік негіздері). - Алматы: Арыс, 2007ж.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. - Алматы: Зият- Пресс, 2007ж.
|
|
|
|
|
|
Студенттің өздік жұмысы (СӨЖ)
|
|
Тақырып 1. Терминология - ғылыми стильдің басты белгісі. Терминдер, онын белгілері, ерекшеліктері туралы түсінік. Терминнің анықтамасы. Кірме терминдер.
/ Материалдың қүрылымы, қүрамы жэне қасиеттерінің өзара байланысы./
Сәулет-қүрылыс саласындағы қазақ тіліндегі әдебиеттерге шолу.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі (құрылымдық және коммуникативтік негіздері). - Алматы: Арыс, 2007ж.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. - Алматы: Зият- Пресс, 2007ж.
|
|
|
Тақырып 2. Терминдердің сөзжасамдық жүйесі. Терминдердің аударылу ерекшеліктері. Қолданылуы жагынан тар жэне жалпыга ортақ терминдер жүйесі. Терминдердің бір магыналылыгы.
/Табиғи тас материалдар және қүрылыс материалдарын өндіруге арналған тау жыныстарынан алынатын шикізаттар. /
Сәулет-құрылыс саласындағы ғалымдардың еңбектерінен конса жасау. Техникалық терминдерге аударма жасау.
|
Сүйерқұл Б.М. Мәтін: түсінілім және маманның коммуникативтік қызметі мәселелері. Аспиранттарға арналған қазақ тілінен оқу қүралы. - Алматы, 2005ж.
|
|
|
Тақырып 3. Терминологиялық сөздіктер, Мамандық салалары бойынша терминологиялық сөздіктер.
/ Керамикалық материалдар. Минералдық балқымалар негізіндегі материалдар. Әйнек./
Глоссарий дайындау.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі (құрылымдық және коммуникативтік негіздері). - Алматы: Арыс, 2007ж.
|
|
|
Тақырып 4. Кәсіби сөйлеу барысында терминологиялық, кәсіби лексика туралы алынган білімдерін қолдаңа алу дағдысын дамыту. Терминде жүйесіне енген халықаралық терминдермен жұмыс.
/ Металл материалдар. Гидравликалық байланыстырғыш заттар. Бетон түрі жэне классификациясы. Қүрылыстық ерітінділер және қүрғақ араласпалар. Полимер материалдар./
Кәсіби мәтіндерге сұхбат құрастыру
|
Сүйерқұл Б.М. Мәтін: түсінілім және маманның коммуникативтік қызметі мәселелері. Аспиранттарға арналған қазақ тілінен оқу қүралы. - Алматы, 2005ж.
|
|
|
Тақырып 5. Мәтін түрлері. Мәтін жэне дискурс.
/Ағаш материалдар. /
Кәсіби мәтіндерге термендермен жұмыс.
|
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. - Алматы: Зият- Пресс, 2007ж.
|
|
|
Тақырып 6. Аударманың түрлері. Ғылымі мәтін және тақырып. Ғылыми-көпшілікке арналған мәтін.
/ Шатырлық, гидроизоляциялық жэне герметикалық материалдар. Жылуизоляциялық жэне акустикалық материалдар./
Кәсіби мәтіндерге жана ақпарат қосып жазу.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі (құрылымдық және коммуникативтік негіздері). - Алматы: Арыс, 2007ж.
|
|
|
Тақырып 7. Кәсіби мәтін.
/Әрлеулік материалдар. Қүрылыстық керамикалық материалдар мен бүйымдардың жіктелуі жэне жалпы қасиеттері. Қүрылыс керамикасын өндіруге арналған шикізат. Сазтану негіздері./
Кәсіби мәтіндерге түйіндеме жазу
|
«Кәсіби қазақ тілі» А.Конарбаева Н.Бақынова, 2014 ж.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. - Алматы: Зият- Пресс, 2007ж.
|
|
|
Тақырып 8. Техникалық мәтіндердің аудармасы.
/Керамикалық бүйымдарды кептірудің жэне күйдірудің негіздері./
Кәсіби мәтіндерге аннотация жазу.
|
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі (құрылымдық және коммуникативтік негіздері). - Алматы: Арыс, 2007ж.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. - Алматы: Зият- Пресс, 2007ж.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 Модуль бойынша жиыны
|
|
1
|
|
Пән бойынша жиыны, ҚР кредиті
|
|
2
|
* Егер кестенің жолдары немесе бағаналары парақтың форматынан шығып тұрса, оны екіге бөледі. Кестені бөліктерге бөлген кезде, оның бас жағы мен бүйір жағын сәйкесінше бағаналар нөміріне және жолдар нөміріне ауыстыруға болады. Кестенің бірінші бөлігінің бағаналары және (немесе) жолдары араб цифрлерімен нөмірленеді.
2.2 Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру графигі.
Бақылау /тапсырма түрі
|
Академиялық оқу мерзімі, апта
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Сабаққа қатысу
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
Дәріс конспектісі
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
Ауызша сұрау
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
Коллоквиум
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
Тестілеу
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
Баяндама
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
Эссе
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
Аралық тестілеу
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тапсырмалар түрлері және ағымдағы бақылау мерзімділігі оқытылатын пәннің ерекшелігіне байланысты әзірленеді және мыналарды ескеруі мүмкін: сабаққа қатысу, дәрістер конспектілері, ауызша сұрау, коллоквиум, тестілік сұрау, реферат, эссе, аралық тестілеу және т.б.
Ағымдағы бақылау нәтижелері бойынша аралық бақылау нәтижесі (рейтинг) қалыптасады.
Оқытушы ағымдағы және аралық бақылаудың барлық түрлерін өткізеді және білім алушының ағымдағы үлгеріміне сәйкес келетін бағасын (ағымдағы және аралық бақылаулардың орташа арифметикалық бағасын) шығарады. Сонда білім алушының оқу жетістіктері әрбір орындалған тапсырмасы үшін 100 балл санының шкаласы бойынша бағаланады.
3 ҰСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
Негізгі әдебиеттер (10 жылдан артық емес)
Әлісжанов С.Қ. Ғылыми прозаның синтаксисі (құрылымдық жэне коммуникативтік негіздері). - Алматы: Арыс, 2007.
Әлкебаева Д.Ә. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. - Алматы: Зият- Пресс, 2007ж.
Сүйерқұл Б.М. Мэтін: түсінілім және маманның коммуникативтік қызметі мәселелері. Аспиранттарға арналған қазақ тілінен оқу қүралы. - Алматы, 2005ж.
«Кәсіби қазақ тілі» А.Конарбаева Н.Бақынова, 2014 ж.
«Қазақ тілі» (тереңдетілген топ үшін) Г.Әмірова 2009ж.
«Кәсіби қазақ тілі» А.Сейілхан З.Советова, 2004ж.
Қонарбаева А.Қ. Қазақ тілі. Құрылыс және сәулет мамандығына бейімдеп оқытуға арналған оқу құралы. – Өскемен, 2004ж.
Қазақша-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік: Сәулет және құрылыс. – Алматы: Рауан, 2000ж.
Шынтаева Н.С. Қазақ тілі (Жоғары деңгейге арналған оқылым бойынша мәтіндер жинағы). - Алматы: ҚазБСҚА, 2005ж.
Шынтаева Н.С. Қазақ тілі (Ағаш өңдеу технологиясы мамандықтарына арналған). - Алматы: ҚазБСҚА, 2007ж.
Шонайбаева А.Т. Қазақ тілі (Сәулет мамандықтарына арналған). - Алматы: ҚазБСҚА, 2007ж.
Жакупова А.О. Қазақ тілі (Қүрылыс мамандықтарына арналған). - Алматы: ҚазБСҚА, 2006ж.
Ташимбай С.К. Қазақ тілі (Дизайн мамандықтарына арналған). - Алматы: ҚазБСҚА, 2007ж.
Жампейсова Ж.М. Қазақ тілі: 5 деңгейге арналған СОЖӨЖ тапсырмалары. - Алматы: ҚазБСҚА, 2011ж.
4. БІЛІМДІ БАҒАЛАУ
4.1 Оқытушының талаптары
Оқытушы талаптары (мысалы):
Сабақ кестесіндегі дәрістік және тәжірибелік сабақтарға қатысу міндетті;
студенттердің қатысылуы сабақтың басында тексеріледі. Кешіккен жағдайда студент тыныш дәрісханаға кіріп, жұмысқа кірісуі қажет, ал үзілісте оқытушыға кешігу себебін түсіндіру қажет;
сабаққа екі рет кешігу бір рет сабақтан қалғанмен тең;
балмен есептелетін жұмыстарды бекітілген мерзімде тапсыру қажет. Жұмыс уақтылы тапсырылмаса қойылатын балл төмендейді. Барлық тапсырманы тапсырмаған студенттер емтиханға кіргізілмейді;
қанағаттанарлық деген баға алған студентке аралық бақылауды қайталап өтуге рұқсат берілмейді;
орташа рейтингі Рср = (Р1 + Р2)/2 50% кем, студенттер емтиханға енгізілмейді;
сабақ барысында ұялы телефондар сөндірулі болу керек;
студент сабаққа іскерлік киімімен келу қажет.
4.2 Бағалау критерийлері
Барлық тапсырма түрлері 100-балдық жүйемен бағаланады.
Рейтинг келесі бақылау түрлерінен жиналады*:
Аттестациялау кезеңі
|
Бақылау түрі, меншікті салмақ, %
|
Қатысу
|
Конспекті дәрістер
|
Ауызша сұрау
|
Коллоквиум
|
тестілеу
|
баяндама
|
Эссе
|
Ағымдағы тестілеу
|
Барлығы
|
Рейтинг 1
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Рейтинг 2
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Қорытынды әріптік баға және балл түріндегі сандық эквивалент:
Әріп жүйе
сіндегі баға
|
Баллдың сандық эквиваленті
|
Пайыздық түрі, %
|
Дәстүрлі жүйедегі баға
|
А
|
4,0
|
95–100
|
өте жақсы
|
А–
|
3,67
|
90–94
|
В+
|
3,33
|
85–89
|
жақсы
|
В
|
3,0
|
80–84
|
В–
|
2,67
|
75–79
|
С+
|
2,33
|
70–74
|
қанағаттанарлық
|
С
|
2,0
|
65–69
|
С–
|
1,67
|
60–64
|
D+
|
1,33
|
55–59
|
D
|
1,0
|
50–54
|
F
|
0
|
0–49
|
қанағатсыздандырылған
|
4.3 Аралық және қорытынды бақылауларға арналған материалдар
Кредиттік технология бойынша балдық жүйе студенттің білім деңгейін бағалауда маңызды рөл атқарады. Студент біліміне қойылатын қорытынды баға бақылау түрлеріне қойылған, бөлінген балл көрсеткіштері мен емтихан қорытындысы және оқу кезеңіндегі студенттің жалпы жинаған балдық көрсеткішімен анықталады.
Аралық бақылау кестеге сәйкес 1 кезеңде 2 рет өткізіледі. Ол 7 апта бойы өтілген материалдарды қайталау, пысықтау, бекіту мақсатында ауызша, жазбаша, тест түрінде немесе аралас түрде өткізіледі.
Қорытынды бақылау (емтихан) оқу кезеңі соңында өткізіледі. Емтихан сұрақтары алдын ала беріледі.
5 НЕГІЗГІ ОҚУ НЫСАНДАРЫ ЖӘНЕ ӘДІСТЕРІ
Пәндерді оқыту барысында қолданылатын, оқу әдістері (технологиялары) көрсетіледі. Білім алушыларды ізденіске және білімді басқаруға тарту, түрлі міндеттерді өз бетімен шешуде тәжірибе жинау мүмкіндігін беретінтиімді педагогикалық әдістемелер мен технологиялардың ішінен мыналарды белгілеп көрсету керек:
проблемалық және жобалық-бағдарланған оқыту технологиялары;
оқу-зерттеу қызметі технологиялары;
коммуникативтік технологиялар (пікірталас, баспасөз конференциясы, батыл ми әрекеті, оқу дебаттары және басқа да белсенді нысандар мен әдістер);
кейстер әдісі (жағдайды талдау);
ойын технологиялары, бұл шеңбер аясында білім алушылар іскерлік, рөлдік, еліктеме ойындарына катысады;
ақпараттық-коммуникативтік (соның ішінде қашықтықтан білім беру) технологиялар.
6 КЕҢЕС БЕРУ УАҚЫТЫ
оқытушының жұмыс графигі бойынша.
Достарыңызбен бөлісу: |
