А. Кешенді бағдарламалар В. Парциалды бағдарламалар
С. Үзілісті бағдарламалар
Д. Бірізді бағдарламалар
Е. Жанама бағдарламалар
«Табиғатты адам жасайды, бірақ оны дамытатын және қалыптастыратын –қоғам» көзқарасын айтқан
А.В.А.Белинский В. Т.И. Пониманская
С. Т.А.Репина
Д. А.Г. Рузская
Е.А.М. Виноградова
Мектепке дейінгі ұйымдарда оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы
А. Серуен
В. Саяхат
С. бақылау
Д. Сабақы
Е. Ойын
Өнер құндылықтарын тудыра білетін,сезінетін, бағалай алатын шығармашыл тұлғаны қалыптастырудың нақты бағытталған үдерісі
А. Эстетикалық тәрбие В. Ақыл-ой тәрбие
С. адамгершілік тәрбие
Д. Шығармашылық тәрбие
Е. Психологиялық тәрбие
Мектепке дейінгі педагогиканы педагогика ғылымының маңызды саласы ретінде бөліп,алғаш негізін қалаушы
А. Ж.Ж.Руссо
В. И.Г.Песталоци
С. Я.А.Коменский Д. В.А.Сухомлинский
Е. К.Д.Ушинский
Мектеп жасына дейінгі балалардың таным белсенділігінің мотивациясын көздейтін оқыту процесінің компоненті
А.Қарқынды-мотивциялық В. Мазмұндық
С. Бақылаушы-реттеуші
Д. Жүйелеуші
Е. Бағалаушы-нәтижелі
Кеңістікте пәндік-дамытушы ортаға қойылатын талаптар
А.вариативті,жүйелі, сәйкессіздік
В. Сараптамалық-мазмұнды,бағдарлы-әрекеттестік
С. Мазмұнды-жан-жақты, полифункционалды, вариатвті, қауіпсіздікке қолжетімді Д. қауіпсіздікке қолжетімді, әрекеттестік,мазмұндылық
Е. Логикалық, бірізділік,жүйелілік,өзара әрекеттестік
Баланың ойлау қабілетінің және эмоционалды дамуының өтпелі кезеңі
