Дарынды оқушыларға арналған жұмыс жоспары Математика пәнінің мұғалімі: Нурманова. Б. Н

мектеп директоры Директордың ғылыми

_______А.Т.Торланбаева әдістемелік ісі жөніндегі

орынбасары

« »__________ 2019 ------------ С.Ш.Нұрлыбекова

« » ___________ 2019

«Тегінде адам баласы адам баласынан ақыл, білім, ар, мінез деген қасиеттерімен озады» деген Абай .Ұлы ақын сөзі еш уақытта өз мәнін жойған емес. Озық ойлы білімдар адамдар заманның дамуына өз үлесін қосады. Ойлау, іздену-табиғаттың адамзатқа берген тамаша сыйы. Бұл қабілет барлық адам бойынан табылары да сөзсіз. Қабілет іс-әрекеттің белгілі бір түрін ойдағыдай нәтижелі етіп орындауда көрінетін адамның жеке қасиеті. Дегенмен табиғат оны бәріне бірдей етіп бөлмей,біреуге көптеу, біреуге аздау, ал үшіншілеріне мүлдем жарытпай тарататыны да анық. Қазірге дейін ғылым мен тәжірибеде дарындылық туралы екі түрлі көзқарас бар. Біреулері кез-келген бала дарынды, тек уақытында нақты қабілетін анықтап, дамыту керек десе, ал қарсы көзқарастағылар дарындылық өте сирек құбылыс, жалпы адамдардың өте аз тобына ғана тән дейді

Дарынды, жас талапты жастар – бүгінгі егеменді еліміздің жарқын болашағы. Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев: «Бізге керегі – шын дарындар. Нарық қол-аяғымызды қалай қыспасын мемлекет өзінің талантты ұлдары мен қыздарын, тарланбоз жүйріктерін қолдауға, қорғауға міндетті»,- деп еліміздің болашағы жастарға үлкен мән берген.

Сонымен, дарынды дегеніміз - адамзат баласының басқаларға қарағанда ерекше ойлау, талдау, еске сақтау қабілеті бар шығармашылық пен табысты жұмыс істейтін еңбекқор адамдарда /оқушыларда/ кездесетін қасиетті айтамыз.

• 
  Оқушының танымдық /білім/ іс-эрекетінің басқа оқушылардан озық дамуы
  
• 
  Психологиялық жоғары дамуы
  
• 
  Дені сау ,жан-жақты толық дамуы
  
• 
  Ойлау қабілетінің озық болуы
  
• 
  Айналадағы құбылыстарды не басқа процесстерді етеңе жақын түсінуі
  
• 
  Туа бітті шығармашылық қабілеттің
  

• 
  Интеллектуалды
  
• 
  Академиялы
  
• 
  Шығармашылық
  
• 
  Көсемдік /лидер/
  
• 
  Көркем орындаушылық
  

• 
  Теориялық материалды толық игеруі
  
• 
  Мартериалды игеруде табандылық көрсетуі/бастап кетпеуі/
  
• 
  Алынған білімді әр сабақ сайын дамыту
  
• 
  Өз ойларын баяндағанда ғылыми терминологияны пайдалану
  
• 
  Пәнді игеруде негізгі проблеманы бөліп алуы және өз алдына шеше алуы
  
• 
  Өзіне-өзі талап қоя білуі
  
• 
  Тапсылылған жұмысты сапалы орындауы
  

• 
  Оқушының тарау бойынша өз бетімен тест құра білдіруі
  
• 
  Тақырып бойынша модель құруға үйрету
  
• 
  Алынған білімдерді әр сабақ сайын дамыту.
  
• 
  Өз ойларын баяндағанда ғылыми терминологияны пайдалану
  
• 
  Пәнді игеруде негізгі проблеманы бөліп алуы және өз алдына шеше алуы
  
• 
  Өзіне – өзі талап қоя білуі
  
• 
  Тапсырылған жұмысты сапалы орындалуы.
  

1. 
   Дарынды оқушының ақыл-ойының, эмоционалдық және әлеуметтік дамуы мен
   

2. Жан-жақты ақпараттандыру;

3. Коммуникативті бейімдеу;

4. Білімнің бағасын арттыру,

5. Математика бойынша білім-білік дағдыларын тереңдету, өз ойын еркін деткізуге үйрету, өзіндік білім алуға жетелеу,

6. Дарынды оқушыны жан-жақты дамыту, ізденістік жолға ынталандыру

Жамбыл облысы Талас ауданы әкімдігі білім бөлімінің

« Александр Сергеевич Пушкин атындағы орта мектебі»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

«Бекітемін» « Келісемін» ӘБ отырысында

Мектеп директоры Директордың ғылыми- талқыланып, бекітуге

________ А.Т.Торланбаева әдістемелік ісі жөніндегі ұсынылды

«____» ____ 2019 жыл орынбасары _______ С.Т.Серикова

_______ С.Ш.Нұрлыбекова «____» _____2019 жыл

«____»_____ 2019 жыл

Үлгерімі төмен оқушыларымен жұмыс жоспары

Математика пәні мұғалімі: Нурманова.Б.Н

Сынып:5

Қаратау қаласы.2019 жыл