Бұған дыбыстарды ажыратуды және бөлуді ғана емес сонымен бірге олардың жүйелілігін анықтауды да білмеуі жатады. Бұнда жекелеген дыбыстарды және тұтас буындарды түсіріп қалдырады, дыбыстардың немесе буындардың орнын ауыстырады, бір сөзді бөліп және екі сөзді қосып жазады.
Грамматикалық қателері:
Бұл қателер жазылының грамматикалық жағының қалыптасу барысының жеткіліксіздігін көрсетеді. Бұған жалғаулықтардың, көмекші сөздердің, септік жалғауының түсіп қалуы немесе дұрыс қолданылмауы сияқты қателер жатады. Балалардың дисграфиялық ерекше қателерінен басқа балалардың барлығына тән қасиет дұрыс жазуға қалыптасып жағдыланудың жеткіліксіздігінен болатын қателер де бар.
Дисграфия ілеспелі қателерге жататындар: Ографиялық қателер.
Жазу сауатын әлі толық меңгемеен балаларға қарағанда дисграфия балалардың дұрыс жазу ережесіндегі қателер әлдеқайда көп және бұндай қателер екпін түспейтін дауысты дыбыстарда да, айтылмайтын дауыссыздарда, ұяң және қатаң дыбыстарды айтқан кезде бақалады.
Графикалық қателер.
Бұнда әріптердегі жазуында ұқсастықтары бойынша И дің орнына Ш және керсінше Л дің орнына М жазылады және жазылуындағы белгілері бойынша Б ның орнына Д және керсінше Т ның орнына Ш жазылады.
Оқуын тексеру. Балалардың оқуын тексеру үшін баспа әріптермен берілген арнайы текст пайдаланылады.Оұуын тексеру үшін бұндай құрал мынандай талаптарға жауар беруі керек:
1.Текстің ішінде қарама-қарсы әріптер мен буындар неғұрлым көп болуы керек;
2.Текстің мазмұны баланың біліміне дәлме-дәл сай,оның түсінігіне жеңіл болуы керек;
3.Текстің көлемі көп болмау керек.
4.Балаға таныс текстерді бұл жерде пайдалануға болмайды.
