мазмұны, көлемі, тарихы орта мектепке қарағанда, анағұрлым артады жəне
оқу пəнінің мазмұны, оқуды ұйымдастыру жəне түрлері, міндеттері туралы
жасаудың мүмкіндігі бар. Оқу қызметінің перспективі жоспарын жасау үшін
36
- пəнаралақ
байланыстарды бкелгілеу;
- мектептің материалдық-техникалық базасының мүмкіндіктерін бағалау,
оны толықтыруға байланысты деректерді анықтау;
- оқушылардың еңбек етуінің тұрлері мен мазмұнын анықтау;
- техникалық құжаттарды дайындау, қажет құралдарды, материалдар мен
көрнекі құралдарды, техникалық оқу құралдарын (ТОҚ) анықтау;
- көрнекі құралдарды, кестелерді, плакаттар мен оқу əдебиеттерін
дайындаудағы қиындықтарды анықтау.
Оқу жоспары – бұл оқу орындарының берілген түрдегі оқу-тəрбие
процестерінің уақыты мен мерзімін, жүйеліліктерін, түрін, көлемін, мазмұның
анықтайтын мемлекеттік құжат.
Бұл құжатта көрсетілген оқу пəндерінің тізімі, оларды үйрену жүйелілігі,
əрбір оқу пəндерін оқытуға бөліп берілген сағаттар саны, консультация жəне
емтихандар, сонымен қатар емтихандардың тізімі əрбір оқу тобы үшін міндетті
болып табылады яғни кəсіби жəне орта мектеп білім берудің рұқсатсыз өзгертілуі
мүмкін емес.
Кең мағынада оқу жоспары дегеніміз – оқыту процесін жəне мазмұның
белгілейтін барлық оқу-бағдарламасының құжаттануын айтамыз. Оқу жоспары
оқу орындарының түрін, оның мақсаты мен міндеттерін, оқушылардың
контингентін жəне олардың оқу мерзімін анықтайтын мемлекеттік директивтік
құжаттардың негізінде жасалады.
Календарлық жоспар 1 жылға, жарты жылға, тоқсанға арналып жасалуы
мүмкін. Жоспар құрастырудың бірегей формасы жоқ, əр мұғалім бұл жұмысқа
жекеше шығармашылық тұрғыдан қарайды.
- бағдарлама мен əдістемелік ұсыныстарды оқып шығып, жыл бойына
берілген сабақтарды бөлімдер мен тақырыптар бойынша ойластыру негізінде
құрылады. Жоспарлау мұғалімнің сабақ мазмұны мен реттілігін, мақсатын нақты
анықтауына мүмкіндік береді. Күнтізбелік жоспар əр түрлі болады.
1. Өзіне-өзі қызмет көрсету сабағында оқулықпен жұмыс істеу. Өзіне-
өзі қызмет көрсету сабағында оқулық мұғалімнің маңызды көмекшісі болып
табылады. Сондықтан оқушылардың оқулықпен жұмыс істей білуі маңызды рөл
атқарады. Бұл əсіресе сызбалары мен технологиялық атаулары бар оқулықты
алғаш рет пайдаланатын оқушыларына қатысты.
Сабақтың мазмұны жəне құрылымы бағдарлама бойынша сабақтың
мақсатына келетіндей етіп, мұғалім анықтайды. Ол үшін мұғалім сабақтың əрбір
элеметіне кететін жұмыс уақытының шамасын анықтауға тиіс.
Оқу пəндерінің бағдарламасы – бұл теориялық жəне практикалық
мəліметтердің оқытылу бірізділігін, мазмұнын, міндетті көлемін анықтайтын
мемлекеттік құжат.
Оқу бағдарламасы оқу жоспарындағы əрбір пəнге жасалады. Оқу
бағдарламасы орта мектептердің жəне кəсіби - техникалық мектептердің
мұғалімдері үшін міндетті түрде қажет.
Достарыңызбен бөлісу: