Бұл пәннің қалыптасу тарихы өте қызықты және бірнеше негізгі кезеңдерді қамтиды. Ежелгі тамырлар: білім беру психологиясының тарихы білім мен тәрбиені түсінуге айтарлықтай үлес қосқан Платон мен Аристотель сияқты ежелгі философтардан басталады. Олар білімнің табиғаты, болашақ азаматтарды оқыту және тәрбиелеу процестері туралы мәселелерді талқылады.
1. Ағарту және заманауи идеялардың қалыптасуы: ағарту кезеңінде білім мен педагогиканың айтарлықтай дамуы болды. Ақыл-ойды зерттеу және оқыту әдістерін дамыту жүйелі және негізделген болды.
2. Алғашқы ғылыми зерттеулер: XIX ғасырда білім беру психологиясы саласындағы алғашқы ғылыми зерттеулер пайда болды. Уильям Джеймс, Джон Дьюи және басқа ғалымдардың еңбектерінде оқыту және дамыту теориялары дами бастады.
.Психометриканың дамуы: психометрия немесе психологиялық сипаттамаларды өлшеу білім беру психологиясының маңызды бөлігіне айналды. Тестілеу мен бағалауды дамыту білім беру практикасының негізгі элементтеріне айналды.
Әлеуметтік және мәдени факторлардың әсері: білім беру психологиясында оқушылар арасындағы әлеуметтік және мәдени айырмашылықтарды ескерудің маңыздылығы атап өтілді. Бұл инклюзивті білім беру және көпмәдениетті білім беру тұжырымдамаларының дамуына әкелді.
Қазіргі заманғы сын-қатерлер: қазіргі әлемде білім беру психологиясы білім берудегі технологиялық өзгерістерге, оқытуды дараландыруға, білім беру бағдарламаларының тиімділігіне және басқа да көптеген аспектілерге қатысты мәселелерді белсенді түрде зерттейді.
Практикалық қолдану: білім беру психологиясы мектептер мен университеттерден бастап Корпоративтік оқыту мен психологиялық кеңес беруге дейінгі әртүрлі білім беру контексттерінде қолданылады.
Қазіргі заманғы бағыттар мен тенденциялар: қазіргі білім беру психологиясы білім берудің нейропсихологиясы, ақпараттық технологияларды қолдана отырып оқыту, оқушылардың мотивациясы мен өзін-өзі реттеуін зерттеу, оқыту мен бағалаудың тиімді әдістерін әзірлеу сияқты бағыттарды қамтиды.
Білім беру психологиясының тарихы мен дамуы бұл саланың қазіргі білім беру практикасы үшін қаншалықты маңызды екенін және уақыт өте келе оқушылардың оқу және даму процестерін түсінуде қандай өзгерістер болғанын көрсетеді.
Талқылауға арналған сұрақтар:
Білім беру психологиясының негізгі мақсаты қандай? Оның білім беру процестері үшін маңызы неде?
Мұғалімдер мен оқушыларды қолдауда білім беру психологиясының негізгі міндеттері қандай?
Білім беру психологиясының дамуында қандай тарихи тұлғалар мен кезеңдер шешуші рөл атқарды?
Платон мен Аристотель сияқты ежелгі философтардың идеялары білім беру психологиясына қалай әсер етті?
Уильям Джеймс пен Джон Дьюи сияқты ғалымдардың білім беру психологиясының дамуына қосқан негізгі зерттеулері мен үлестері қандай болды?
Ағарту және индустриалды революция кезеңдерінде білім беру психологиясында қандай негізгі оқиғалар мен өзгерістер болды?
ХХІ ғасырда технологияның дамуына және жаһандануға байланысты білім беру психологиясындағы қандай сын-қатерлер мен өзгерістер болды?
